Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературе. ПО В. ОСЕЕВОЙ «КТО ХОЗЯИН»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературе. ПО В. ОСЕЕВОЙ «КТО ХОЗЯИН»

библиотека
материалов

По В. Осеевой. Рассказ «Кто хозяин?»

Задачи:

1. Совершенствовать навыки чтения.

2. Развивать речь учащихся на примере рассказов по теме из личных наблюдений и опыта.

3. Прививать положительные качества личности – правдивость, честность.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки по теме.

Ход урока

I. Организационный момент.

-  Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните тревогу, беспокойство.

- Приятной  всем работы на  уроке!

II. Речевая разминка.

Работа над скороговоркой.

Сколько есть у друга рук,

Все протянет другу друг.

Если так случится вдруг,

Что у друга нету рук,

Не судите друга строго.

Он протянет другу ногу.

-Прочитайте скороговорку медленно.

-Прочитайте скороговорку быстрее.

-Прочитайте скороговорку очень быстро, но без ошибок и чётко проговаривая все звуки.

-Прочитайте вслух (2-3ученика)

-Молодцы, ребята.

Сегодня уроке мы будем красиво говорить, учиться строить предложения, читать целым словом.

111. Проверка д/з.

- Что было задано на дом? (4 ученика читают наизусть стихотворение)

Сообщение темы урока.

А вот чем мы будем заниматься на уроке, вы  расскажите сами, после того как выполните задания в группах.

- Сложите слово из букв.

1 группа (определяет жанр произведения)        Рассказ

2 группа (определяет автора произведения)        Осеева

3 группа (определяет название произведения)  «Кто хозяин»?

(на доске: Осеева «Кто хозяин?»)

Работа по теме урока.

Рассказ В. Осеевой, который называется «Кто хозяин?». А почему он именно так называется, вы мне скажете чуть позже сами.

- Кого называем  хозяином?

   Хозяин - человек,  владелец,  который ведёт хозяйство, владеет чем - нибудь.

     Чтение произведения учителем

Чтение произведения учителем.

Какие чувства у вас возникли после прослушивания рассказа?  (чувства жалости, ответственности, сострадания).

«О ком этот рассказ и как звали героев?».

- Кто из героев рассказа вам понравился?  Почему?  

         Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

IV. Изучение нового материала.

Словарная работа.

Как вы понимаете выражение «перебита нога»? (На ноге рана, она сломана.)

А что означает выражение «единственным хозяином»? (Хозяин один, а не два.)

«Вскарабкался на дерево» – как вы понимаете эти слова? (Залез на дерево.)

4) -Для того, чтобы лучше прочувствовать рассказ прочтите его ещё раз самостоятельно.

Жужжащее чтение.

Задание: «Как звали мальчика, который поступил правильно?».

5) Ответы на вопросы:

(чтение по абзацам)

- Давайте ещё раз прочитаем рассказ В. Осеевой.

(читают 2 ученика 1абзац)

- Как у Коли и Вани появилась собака Жук? (Коля и Ваня её подобрали. )

- Где Коля и Ваня подобрали собаку? Прочитайте.

- Как её звали?

Что было с Жуком? Прочитайте.

- Как мальчики отнеслись к собаке?

- А почему?

- Подумайте, как можно озаглавить эту часть? (Коля и Ваня нашли собаку или Находка. ) (на доску)

- Продолжаем работу. Прочитаем далее рассказ. (чтение)

- Что произошло с собакой ребят?

- Кто бросился на помощь к собаке Жук?

- Какое чувство вы испытывали при чтении этой части?

- Как можно озаглавить эту часть рассказа? (Коля спас Жука. или Спасение)

- Как же можно охарактеризовать характер Вани?(трус, чуткий, робкий)

Как же можно охарактеризовать характер Коли, как противоположность Вани?(Бесстрашный. Добрый, смелый, решительный)

- Можно ли ответить на вопрос В. Осеевой кто хозяин Жука? Почему?

Кто ухаживал за собакой?

О чём спорили мальчики? Прочитайте.

Куда отправились мальчики с Жуком?

Что случилось в лесу?

Как поступил Ваня? А Коля? Прочитайте.

Кто из ребят поступил правильно? Почему вы так думаете?

Кто стал хозяином собаки? Почему?

Фронтальная беседа

- Как бы вы поступили, оказавшись на месте Коли и Вани?

- Прочитаем название рассказа, почему же рассказ называется «Кто хозяин»?

- Как вы думаете, кто же оказался настоящим хозяином Жука?

- Чему учит нас этот рассказ?

V. Итог урока.

О ком и о чём читали?

Кто же больше заботился о Жуке и любил его? Почему вы так думаете?

Чему учит нас этот рассказ?

Правильно, рассказ нас учит тому, что нужно всегда выручать из беды любого – будь то человек или домашнее животное, от правды некуда деваться, всегда и везде нужно говорить только правду.

Дружить можно не только друг с другом, но и с животными.

            Рефлексия

 Мы можем сравнить доброту с солнцем, а его лучами являются добрые слова.

У вас на партах лежат лучики.

Ребята выберите лучики , красный вам трудно было на уроке, оранжевый работали с помощью товарищей ,жёлтый спокойствие ,  уверенность,  легко всё получалось.

Возьмите  « лучики»  которые лежат у вас на столах. Подержите их в ладонях. Передайте им  тепло своей души, доброту, любовь.

Давайте пообещаем что мы никогда не будем чёрствыми , злыми, бездушными людьми.    И тогда ваше маленькое солнце засияет ярким светом

 Добрым быть, совсем, совсем не просто, 
Не зависит доброта от роста, 
Если доброта, как солнце, светит, 
Радуются и взрослые и дети.

Мой лучик тоже будет  сиять ярким светом,  он выражает вам благодарность за урок .

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров795
Номер материала ДВ-315399
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх