Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение МБОУ Снежногорская СОШ
Конспект конкурсного урока по литературе в 5 классе
по теме: «С. Я. Маршак. 12 месяцев. Сказка – пьеса».
Цель: познакомить учащихся с автором и главными героями сказки.
Разработала: Еремеева Анна Валерьевна
учитель русского языка и литературы.
Снежногорск 2020
Задачи:
- узнать легенду, которой предшествовало написание сказки
- найти главных героев
- дать поверхностную характеристику героям сказки.
Формирование УУД.
Личностные:
-знать поэтов сказок
-выявлять добро и зло по сказкам
Коммуникативные:
-умение работать в группе
- умение слушать одноклассников
- принимать адекватно чужое мнение
Регулятивные
- умение работать по плану, поставленному на уроке.
Ход урока.
Орг. Момент. По звонку дети входят в класс и рассаживаются на 4 группы.
Учитель приветствует учащихся.
Учащиеся отвечают.
Вхождение в тему:
У: ребята, а вам нравятся волшебные сказки?
Д: да!!!
У: и мне тоже они очень нравятся! Я вас хочу познакомить сегодня с замечательным поэтом С.Я. Маршаком.
Презентация слайд (1-6)
Маршак родился 22. 10. 1887 года в г. Острогожке. Юность он гостил в Петербурге, где и познакомился с известным критиком Владимиром Васильевичем Стасовым. Он прочел его стихи и сделал все, чтобы Самуил Яковлевич окончил лучшую гимназию Петербурга. Когда у поэта ухудшилось здоровье его друзья М Горький и Ф Шаляпин помогли ему поселиться в Крыму. Прожил он там два года и проработал в лучшей Ялтинской гимназии. В 1907 году он начал печататься в журнале «Сатирикон» и затем «Юный Робинзон».
И вот однажды поэт прочел западнославянскую легенду о братьях, которые собирались под новый год в лесу у костра,
Учитель рассказывает легенду. ( Приложение 1)
и ему захотелось написать по ее мотиву свою сказку!
Слайд 7. Название темы в анаграме : «21 вецмяес»
Ребята отгадывают тему урока
У: итак тема нашего урока « 12 месяцев».
Первый этап
У: сказку мы угадали, но мы не знаем ее главных героев.
На столах лежит раздаточный материал. 2 конверта и памятка работы на уроке.
У: для того чтобы узнать наших героев вы выполняете задание 1 в памятке.
Детям нужно разгадать ребус, в нем зашифрованы названия главных героев.
Отгадали, вышли, повесили названия своих героев на доску
Второй этап
У: молодцы! Сейчас вам предстоит узнать какие же они герои сказки. Для этого выполняем задание 2.
Выполняют задания из предложенных реплик выбирают подходящую к герою, идет работа с текстом учебника.
Каждая группа отрабатывает своего героя, затем выходит к доске, защищает свой выбор.
Задание 3 со слайда выписать прилагательные, подходящие к их герою
Третий этап: Справились, молодцы! А хотите побывать героями сказки?
Д: да!!!!
Выходите все к доске!, на каждого надевается шапочка с названием героя сказки. Дети встают полукругом.
У: мы стоим, как и 12 месяцев» но чего нам не хватает?
Д: костра!!!!
Слайд: Гори, гори ясно
Чтобы не погасло!
Дети повторяют слова на слайде.
Четвертый этап. Рефлексия.
Выносит учитель корзину в ней емкость с водой и заготовленные бумажные цветы.
У: Ребята, а давайте создадим свою поляну подснежников. Берите цветки и кидайте в воду, если вы все сделали правильно и вам понравился урок то цветы ваши распустятся!
Дети кидают, цветы распускаются.
У: молодцы! Садитесь на свои места. Я хочу поблагодарить вас за работу и закончить урок стихотворением Маршака..
Учитель читает стих, отпускает детей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.