Тема урока.
Исторические песни.
Цели урока: знают
определение понятий «народная песня», «историческая песня», особенности этого
жанра, умеют определять жанровые особенности, роль художественных средств,
знают содержание песни
“Ермак готовится к походу на Сибирь”, умеют ответить на вопросы по содержанию
песни, выразить своё впечатление.
Оборудование: учебники
литературы, компьютер, проектор, экран, презентация, аудиозапись песни.
Ход урока.
I. Оргмомент.
Целеполагание.
2. Проверка д/з.
Фронтальная беседа.
-
Что является предметом изображения в народных песнях?
-
На какие группы делятся народные песни?
-
Почему народные песни используются в литературе и других видах искусства?
Приведите примеры.
3. Новая тема.
1) Лекция учителя.
Исторические песни – это
эпические и лиро-эпические устные произведения о конкретных событиях
отечественной истории.
Для них характерен живой интерес к реальным эпизодам и героям. Именно в
народной песне воплотилась жизнь во всем ее многообразии.
Наиболее ранние исторические песни относятся к середине XIV века.
|
|
В исторических песнях раскрываются две основные темы:
а) военно-героическая – борьба с врагами за свою независимость,
описание военных действий: это песни о воинах и полководцах;
б) повстанческая – песни посвящены народным восстаниям под
предводительством Степана Разина, Емельяна Пугачева.
Отличительные черты жанра:
а) исторические песни отличались от былин меньшим размером и более достоверной
передачей исторических фактов. Сказители не выделяли исторических песен,
называя их также старинами;
б) в ранних исторических песнях присутствует поэтика былин (отдельные
былинные мотивы: похвальба врага, его посрамление), былинные эпитеты,
сравнения, гиперболы;
в) создание циклов произведений (цикл – ряд, совокупность, группа
песен, посвященных какому-либо историческому деятелю, например: циклы песен
об Иване Грозном, о Степане Разине, Петре I, Емельяне Пугачеве, Александре
Суворове и другие).
Существует несколько крупных тематических циклов народных песен:
- события второй половины XIV века ("Взятие Казани", "Гнев
Грозного на сына" и др.);
- эпизоды восстания Степана Разина, войны против турок и татар ("Взятие
Азова", "Оплошность казаков");
- жизнь Петра I ("Казнь стрельцов", "Полтава", песни о
кончине Петра I);
- восстания К.Булавина и Е. Пугачёва ("Судил тут граф Панин вора
Пугачева...", "Емельян ты наш, родной батюшка!");
- события Отечественной войны 1812 года.
Большая часть песен о Петре I посвящена военным походам и битвам,
а также строительству флота и другим историческим событиям. Сам Петр I в
таких песнях лишь упоминается, при чем даже не называется его имени.
Несколько песен имеют те же сюжеты, что и предания или сказки:
а) строительство Ладожского канала;
б) Петр I под чужим именем живет в Швеции, а после того как шведский король
узнает, кто он, спасается бегством;
в) Петр I борется с казаком (солдатом), и тот побеждает царя, за что государь
дарует ему свободу.
Большинство сохранившихся песен о Пугачеве имеет лирический или
лиро-эпический характер. Освещается несколько моментов из хода восстания и
жизни предводителя: начало восстания и сбор войска, появление Пугачева в
Астрахани и разговор с астраханским губернатором, диалог с конем, который
предсказывает хозяину скорую беду, допрос у Панина.
На рубеже XVIII-XIX веков происходит сближение народных песен с
историческими литературными. В это время русские исторические песни, выражая
основную тенденцию времени, все более утрачивают черты конкретных
исторических событий (в центре песни о Полтавской битве оказывается Шереметев,
солдатские песни нередко воспевают подвиги Суворова даже в тех боях,
где он не участвовал, песни о Крымской войне в значительной степени
повторяют песни о русско-турецких войнах XVIII века и т.д.).
|
Одним из любимых
героев исторических песен был Ермак, открывший для
России путь в Сибирь. В исторических песнях показываются следующие моменты из
жизни Ермака: его избрание атаманом, нападение на турецкий флот и освобождение
русских пленников, заключение в турецкой тюрьме, взятие Казани и Астрахани,
завоевание Сибири, явка к царю с повинной и сообщение о завоевании Сибири,
гибель.
2) Послушаем
сообщение о Ермаке. ( Подготовленный ученик выступает с презентацией).
3)
Беседа с учащимися по прослушанному сообщению, сопровождаемому презентацией.
- Каким вы представляете
народного героя?
- Рассмотрим слайд
с картиной В.А.Сурикова « Покорение Сибири Ермаком».
-
Каким изобразил художник Суриков Ермака?
-
Соответствует ли это изображение вашим представлениям о народном герое?
-
Что служит фоном картины?
-
Какое чувство вызывает картина?
Послушайте, что
И.Е. Репин писал по поводу Ермака: "Впечатление от картины так неожиданно
и могуче, что даже не приходит на ум разбирать эту копошащуюся массу со стороны
техники, красок, рисунка. Все это уходит, как никчемное: и зритель ошеломлен
этой невидальщиной. Воображение его потрясено, и чем дальше, тем подвижнее
становится живая каша существ, давящих друг друга...".
Ермак - личность неординарная и в русской истории оставила заметный след. Народ
сложил о нем песню «Ермак готовится к походу на Сибирь», с которой мы
познакомимся сегодня на уроке.
Несмотря на то, что эпоха 16 века представляет собой уже далёкую историю,
интерес к ней не ослабевает. Суриков в 19 веке обратился к Ермаку, мы – в
21-ом.
4) Чтение песни учителем, затем прослушивание
аудиозаписи. Задание перед чтением:
- О каких событиях
идет речь в историческом произведении? Как эти события передаются в песне?
- Каким перед вами
предстает Ермак? (Реальные и былинные черты героя).
- Какие эпитеты использованы
авторами, какую роль они играют?
- Найдите в песне
постоянные и непостоянные эпитеты.
- Какой жанр
устного народного творчества напоминает народная песня?
- Чем заслужил
Ермак добрую народную память о себе?
Ответы на
вопросы.
4. Обобщение
изученного материала.
Сибирские
просторы, могучий Енисей, безбрежная тайга, величественные Уральские горы,
племена вольных кочевников, предлагавших за ружья и порох ценную пушнину, –
все поражало воображение донских казаков, поэтому и Ермак выступает в песнях
почти былинным героем.
В тексте песни мы видим и гиперболическое сравнение через отрицательный
прием (отрицательный параллелизм) – излюбленный прием былин: "Не злата
труба вострубила им, Не она громко взговорила речь – Взговорил Ермак
Тимофеевич..."; и постоянные эпитеты: злата труба, зима холодная, царь
белый, православный. Отсутствие рифмы в это исторической песне, повторы
придают напевность и делают её похожей на былину… Песня властно переносит нас
в эпоху 16 века. Раскрывает тайны жизни Ермака. В исторических песнях живёт
само время, породившее их.
5.
Выставление и комментирование оценок.
6.
Домашнее задание.
Прочитать
предание « О покорении Сибири Ермаком», провести сравнительный анализ
исторической песни «Ермак готовится к походу на Сибирь» и предания.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.