Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по литературе в 10 классе "Смысл названия пьесы А. Островского «Гроза»

Урок по литературе в 10 классе "Смысл названия пьесы А. Островского «Гроза»

библиотека
материалов

Предмет: Русский язык

Разработка урока по литературе в 10 классе.

Тема: Смысл названия пьесы А. Островского «Гроза»

Цель:

- формировать речевую компетенцию обучающихся;

- раскрыть идейно-художественное своеобразие птесы;

- работать с лексическим значением слова.



Ход мастерской

  1. ИНДУКЦИЯ

Вы когда-нибудь попадали под сильный дождь в грозу? Когда изо всех сил гремит гром и сверкают молнии. Закройте глаза, представьте, что сейчас раздался гром. Какие вы испытываете ощущения.

Заполните ассоциативный круг к слову «Гроза». Затем учащиеся совместно заполняют на доске.


  1. САМОКОНСТРУКЦИЯ

ГРОЗА: Страх, шум, беспокойство, нарушение порядка, сокрушить, гром, явление природы, угроза, грозить, трагедия, очищение


  1. СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ В парах составьте собственное определение к слову гроза.

(Например)

- Гроза – атмосферное явление, бурное ненастье с громом и молнией (словарь);

- бурные события, потрясение , беда;

- кто-то наводящий ужас, внушающий сильный страх;


4. РАЗРЫВ

Найдите примеры из текста, в которых употребляется слово ГРОЗА.

    1. Гроза понимается в прямом смысле, то есть как природное явление. Гроза начинается уже в первом действии и, к четвёртому, периодически прекращаясь, набирает свою силу. Город Калинов буквально живёт ожиданием грозы

    2. Как видим, во времена Островского слово «гроза» понималось значительно шире. Нетрудно убедиться, что слова с корнем -гроз- встречаются в речи персонажей с различными оттенками значений. Впервые оно звучит в пьесе в речи Кабановой: «Так, по твоему, нужно все лаской с женой? Уже и не прикрикнуть на нее и не пригрозить? » -обращается она к сыну. Здесь корень -гроз- выступаете значении «строгость, строгий надзор, страх» . В этой реплике отражен взгляд Кабановой на внутрисемейные отношения. В том же значении "кары, наказания" звучит корень -гроз- в устах Варвары, успокаивающей перепуганную появлением безумной барыни Катерину: «Вздор все.. .Чего сама-то боится, тем и других пугает. Даже все мальчишки в городе от нее прячутся, грозит на них палкой да кричит: «Все гореть в огне будете! »

    3. Слово «грозит» выступает предвестником настоящей атмосферной грозы. И хотя Варвара говорит о действительно надвигающейся грозе, ее реплики приобретают неожиданный оттенок - угрозы, наказания: «Что это братец нейдет, вон, никак гроза заходит» . Варвара как будто бы намекает на последующие события.
      Это чувствуется и в другом ее высказывании: «Да что ты уж очень боишься; еще далеко гроза то". Наконец, тема страха, наказания слышится в словах: «Я и не знала, то ты так грозы боишься, я вот не боюсь» Действие завершается ударом грома.

    4. Уровень семейных отношений дома Кабановых еще ярче подчеркивается репликой Тихона, которую он произносит после беседы с маменькой: «Да как знаю я теперича, что недели две никакой грозы надо мной не будет.. .так до жены ли мне? » Слово «гроза» в этом случае может быть отнесено, конечно, к Кабановой.

    5. Кулигин. Ну, чего же вы боитесь, скажите на милость! Каждая травинка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой!

Гроза убьёт! Не гроза это, а благодать! Он один, кто в городе ведёт праведную жизнь, стремиться заработать честным трудом и думает о благе общества. Для него в грозе нет ничего таинственного и мистического.

    1. Гроза - «смерть моя» (Катерина);

    2. «наказание посылается, чтобы мы чуствовали» (Дикой);


Прослушайте высказывание известных людей о пьесе А. Островского «Гроза». Запишите понравившиеся высказывания, слова.


М. М. Достоевский: "«Гроза» есть, без сомнения, одно из лучших его произведений. В ней поэт взял несколько новых сторон из русской жизни, до него никак еще не початых. В этой драме он, по нашему мнению, шире прежнего взглянул на изображаемую им жизнь и дал нам из нее полные поэтические образы. Если и есть недостатки в его пьесе, то они совершенно выкупаются первоклассными красотами. 


Н. А. Добролюбов, "Луч света в темном царстве" Катерине видим мы протест против кабановских понятий о нравственности, протест, доведенный до конца, провозглашенный и под домашней пыткой, и над бездной, в которую бросилась бедная женщина. Она не хочет мириться, не хочет пользоваться жалким прозябаньем, которое ей дают в обмен на ее живую душу. <...> Слова Тихона дают ключ к уразумению пьесы для тех, кто бы даже и не понял ее сущности ранее; они заставляют зрителя подумать уже не о любовной интриге, а обо всей этой жизни, где живые завидуют умершим, да еще каким - самоубийцам!.."

М. И. Писарев.
Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта. С одной стороны, рабское повиновение старшему в доме по древнему обычаю, застывшему неподвижно, без исключений, в неумолимой своей строгости; с другой - семейный деспотизм по тому же закону - выражаются в Кабановых: Тихоне и его матери. Загнанный, запуганный, забитый, вечно руководимый чужим умом, чужою волею, вечный раб семьи, Тихон не мог ни развить своего ума, ни дать простора своей свободной воле. <...>


А. Пальховский: Цель "Грозы" - показать во всем ужасающем свете как тот страшный семейный деспотизм, который господствует в "темном царстве" - в быту некоторой части нашего загрубелого, неразвитого купечества, внутренней стороной своей жизни еще принадлежащего временам давно минувшим, - так и тот убийственный, роковой мистицизм, который страшною сетью опутывает душу неразвитого человека.


  1. ТВОРЧЕСТВО

Письменно ответьте на вопрос. Почему Островский дает название пьесе «Гроза». Какое бы предложили название.


  1. АФИШИРОВАНИЕ. Чтение нескольких работ.


7РЕФЛЕКСИЯ.

Какая работа вам понравилась?

За что ты можешь себя похвалить?

Что приобрёл?


8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

«Как, девушка, не бояться! Всякий должен бояться», - говорит Катерина Варваре о грозе. Она боится и речей старой барыни, боится явиться грешницей перед Богом…)

Напишите развернутый ответ на вопрос: «Чего не боится Катерина?»




Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.