Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по литературе"Как я выжил,будем знать только мы с тобой..."

Урок по литературе"Как я выжил,будем знать только мы с тобой..."

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-проект по литературе в 12 классе «Как я выжил, будем знать только мы с тобой…»

(к 100-летию со дня рождения К. М. Симонова; анализ стихотворения «Жди меня…»)

Целевое назначение:

  1. Проанализировать стихотворение К.Симонова «Жди меня…», выявить нравственную актуальность темы в современном мире.

  2. Способствовать формированию отношения к человеку как высшей жизненной ценности, формированию нравственных качеств личности учащихся.

  3. Воспитание интереса к произведениям К.Симонова

  4. Формировать осознанное отношение к эпистолярному жанру, создавать условия для самовыражения.

  5. Развивать навыки исследовательской работы.

  6. Расширить знания учащихся об эпистолярном жанре как одном из способов написания сочинения.

Задачи:

  1. Формирование коммуникативных навыков через вовлечение в совместную проектную деятельность.

  2. Развитие умений логически мыслить, структурировать материал, обобщать собственный опыт,

  3. Воспитание личности, осознающей себя частью русской культуры.

Технология: проектная, ИКТ

Форма работы: групповая

Оборудование: 

Портрет поэта

Портрет В. Серовой

Стихотворение «Жди меня…»

Высказывания и афоризмы о войне

Презентация

Проблема: «большая жизнь» малого жанра

контекстный (историко-литературный) анализ стихотворения К.Симонова «Жди меня…»

Планируемый результат: контекстный (историко-литературный) анализ стихотворения К.Симонова «Жди меня…»

Теория литературы

Эпистолярный жанр(от греч. epistole – письмо, послание) – текст, имеющий формуписьма, открытки, телеграммы, посылаемый адресату для сообщения определенных сведений. Стилистический энциклопедический словарь русского языка





Ход урока.

Учитель: В истории России множество дат. Есть красные даты, символизирующие праздники, победы, трудовые успехи и достижения. Есть чёрные даты – даты горестные для нашего народа. Среди всех выделяется 9 Мая – День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Это день великой скорби нашего народа, потому как огромной ценой досталась нам эта Победа. Каждая семья причастна к нашему главному празднику: у всех деды и прадеды сражались, а бабушки работали в тылу. История Великой Отечественной войны связана со всеми нами, живущими сегодня под мирным небом.

Звучит «Священная война»

Выступление группы историков: Война… От Бреста до Москвы – 1000 км, от Москвы до Берлина – 1600 км, итого – 2600 км. Поездом – 4 суток, самолётом – 4 часа. Перебежками, по-пластунски – 4 долгих года.

В годы войны на территории нашей страны фашистами было разрушено и сожжено 1710 городов и посёлков, более 70 тыс. сёл и деревень, оставлено без крова 25 миллионов человек. Советский Союз на долгом пути к Берлину потерял 26,5 миллионов человек.

  70 лет назад отгремели залпы Победы. Наша страна отметила эту великую для всех дату.    

Презентация+стихотворение

Учитель: Произведения тех лет ценны, пронзительны и интересны до сих пор. Изучать Великую Отечественную войну можно по фронтовым письмам. Сегодня мы обращаемся к эпистолярному жанру в литературе. Основной темой фронтовых писем была тема - «Жди меня - жду тебя».

Стихотворение К.Симонова «Жди меня…» - это своего рода письмо-заклинание, обращенное к любимой девушке.

(Продолжение)Выступление группы историков:

История создания стихотворения «Жди меня…». 27 июля 1941 года Симонов вернулся в Москву, пробыв не менее недели на Западном фронте, и за один присест написал стихотворение “Жди меня”. Поздней осенью, уже в Северной армии, Симонов читал еще не напечатанное стихотворение «Жди меня».

Из воспоминаний поэта: «Наша “Красная звезда” помещалась тогда в том же самом здании, что и “Правда” и “Комсомолка”. После возвращения из Феодосии я встретился в редакционном коридоре с редактором “Правды”. И он повел меня к себе в кабинет попить чаю. Посетовав, что за последнее время в “Правде” маловато стихов, Поспелов спросил, нет ли у меня чего-нибудь подходящего. Я сначала ответил, что нет.
— А мне товарищи говорили, будто вы недавно тут что-то читали.
— Вообще-то есть, — сказал я. — Но это стихи не для газеты. И уж во всяком случае, не для “Правды”.
— А почему не для “Правды”? Может быть, как раз для “Правды”.
 
И я, немножко поколебавшись, прочел Поспелову не взятое в “Красную звезду” “Жди меня”. Когда я дочитал до конца, Поспелов вскочил с кресла, глубоко засунул руки в карманы синего ватника и забегал взад и вперед по своему холодному кабинету.
— А что? По-моему, хорошие стихи, — сказал он. — Давайте напечатаем в “Правде”. Почему бы нет? Через несколько дней я увидел свое “Жди меня”, напечатанным на третьей полосе “Правды”.

Выступление группы поисковиков: Адресат стихотворения «Жди меня…» Стихотворение Константина Симонова, опубликованное в январе 1942 г. в газете «Правда», обращалось к одной женщине – Валентине Серовой, а стало жизненно необходимым миллионам людей в самое тяжелое для них время.

Звезду советского кинематографа тридцатых-пятидесятых годов зрители обожали. Но в то время не существовало «глянцевых» журналов, способных удовлетворить интерес поклонников к личной жизни актрисы, поэтому вакуум неизбежно заполнялся множеством мифов и легенд. Актриса рано овдовела (ее первым мужем был Герой Советского Союза летчик Анатолий Серов) и вскоре связала свою судьбу с известным поэтом Константином Симоновым. Именно она вдохновила его на создание знаменитого стихотворения «Жди меня», которое стало всенародно любимым в годы Великой Отечественной войны. Это стихотворение завоевало сердца читателей. Солдаты вырезали его из газет, переписывали, сидя в окопах, заучивали наизусть и посылали в письмах женам и невестам. Его находили в нагрудных карманах раненых и убитых…

В стихотворении воспевалась верность женщины ушедшему на фронт мужу. Но именно в это время прошел слух о бурном романе Серовой с маршалом Рокоссовским… Говорили, что Сталин, любовно называвший Серову «дочкой», настаивал на поддержании государственной легенды любви Поэта и Актрисы. Но он смог понять и своего военачальника. Когда ему доложили о «факте морального разложения» и спросили:  «Что будем делать с Рокоссовским?», - вождь ответил: «Что будем делать? Завидовать ему будем!»

Валентина Серова – женщина вне времени. Та «великая» эпоха воспевала совсем других женщин – деятельных, несгибаемых, противостоящих жизненным невзгодам, суровым лишениям и трудностям, без конца преодолевающих тернии на пути к социалистическим звездам. А Серова не противостояла и не преодолевала – просто жила и любила. И ее любили. Любили отчаянно, самозабвенно, любили так, как многие женщины только мечтают быть любимыми.

Выступление группы литературоведов: Анализ стихотворения Симонова «Жди меня». Рассмотрим подробнее это произведение. По жанру лирики его можно отнести к посланию, поскольку оно обращено к конкретному лицу (Валентине Серовой.). Всё стихотворение читается как письмо с фронта любимой и далёкой женщине. Оно звучит как заклинание, как молитва. Ключевое слово здесь – жди, повторяющееся много раз, наводит на мысль о том, что именно от этой способности женщины в конечном итоге и зависит жизнь и победа. 

Каждая строфа начинается словами «жди меня, и я вернусь» - это главная мысль произведения. Она проста и по-житейски понятна, но, с другой стороны, это своеобразное заклинание звучит как «Аминь» в молитве. Без него всё произведение потеряло бы общую эмоциональную направленность, целостность. Первая строфа говорит нам о времени и условиях ожидания: «жёлтые дожди», «снега», «жара». Читатель понимает, что «ждать», на самом деле, не так просто: «других» уже «не ждут»; писем уже не приходит; надоедает ждать всем. Но тоска и безысходность не должны взять верх над женщиной, которая по-настоящему любит, ибо только в этом случае мужчина может вернуться. Должен. Симонов так и говорит: «Я вернусь». С условием, что его будут «ждать», но не просто, а «очень». 

Во второй строфе преобладают минорные(грустные) ноты. Она уже не читается написанной от первого лица. Кажется, что горечь поражения проскальзывает в каждой её строчке (стихотворение написано в 1941 г., когда ещё неизвестен был исход войны). Однако незыблемая уверенность, которая перекликается с ожиданием скорой победы, читается здесь. «Пусть поверят сын и мать», «пусть друзья устанут ждать», действительно, могут забыть все, кроме той, единственной, которая не должна забывать, не имеет права. Так как это всё спаяно единой цепью, эмоциональной связью, которая, порвись она, разрушит нечто большее, чем человеческие взаимоотношения. Поэтому твёрдое «жди» звучит здесь почти как приказ на фронте, который не обсуждается. Автор абсолютно уверен в том, что тризна, «помин души», откладывается на неопределённый срок. И эту уверенность он также передаёт читателю. 

Третья строфа звучит как гимн любви. Волшебной, всепобеждающей. «Смертям назло». Посторонние люди скажут, что это везение. Нет. «Не понять не ждавшим им», что ожидание, замешенное на огромной любви, приправленное верой и надеждой может творить чудеса. Оно способно даже спасти от пуль «среди огня». Но это секрет только для двоих. Об этом «будем знать только мы с тобой». Но тайна раскрывается просто, «просто ты умела ждать». Ждать так, как может ждать только русская женщина, только в лихолетья – «как никто другой».



Учитель: Давайте обобщим выступление литературоведов в таблице.

Вопросы для анализа стихотворения «Жди меня…»

Предполагаемые ответы

В какой форме написано стихотворение?

Письмо (послание)

Сколько раз повторяется слово «жди»? О чем это говорит?

11, ведущий мотив стихотворения, залог (условие) того, что ЛГ вернется, самое важное условие

Какова тема стихотворения? (О чем?)

О любви

Какова идея стихотворения? (Главная мысль? Как автор раскрывает тему?)

Любовь – вера; творит чудеса; мост через любые расстояния; связующая нить между влюбленными; оберег; спасение;

Сколько строф и стихов в стихотворении?

3 строфы по 12 стихов

На какой слог в стихе падает ударение, последний или предпоследний?

Последний, следовательно, рифма мужская

Какие строки рифмуются между собой?

Рифма перекрестная; рифмовка задает основной тон стихотворения – динамичность, нет напевности, звучит, как заклинание

Какое настроение в первой строфе?

Просьба, заклинание

Какое настроение во второй строфе?

Грусть (минорные ноты)Совет

Какое настроение в третьей строфе?

Уверенность, гимн любви

Почему такое личное стихотворение стало всеобщим достоянием?

Симонов в маленьком стихотворении смог выразить чувства всей страны и не только…

Стихотворение «Жди меня» переведено на множество языков: английский, испанский, португальский, вьетнамский и др.

- А что вы знаете о письме, об эпистолярном жанре? Приведите примеры.

- А какие правила переписки вам известны? (Правила обсуждаются в группах 3-5 мин., затем зачитываются классу), (смотри приложение)

Учитель: Много на земле стихотворений хороших и разных. Но «Жди меня» Симонова стоит особняком, поскольку затрагивает самые нежные струны человеческой души. Это произведение о любви, хотя это слово ни разу там не упоминается, но каждый, открывающий его для себя вновь и вновь, это понимает. И, как всякое великое искусство, оно делает человека лучше, чище и нравственно богаче.


Рефлексия.
 

Итоги урока. И сегодня, в дни подготовки к празднованию памятной даты – Победы нашего народа в Великой Отечественной войне – мы вспоминаем всех, кто ковал Победу в тылу, кто защищал грудью нашу Родину на передовой, всех, кто дошёл до Победы и кто пал смертью храбрых. Низкий им поклон! Вечная им память!



К.Симонов «Жди меня»

(Анализ стихотворения)

Ф.И.__________________________________________________



Вопросы для анализа стихотворения «Жди меня…»

ответы

В какой форме написано стихотворение?


Сколько раз повторяется слово «жди»? О чем это говорит?


Какова тема стихотворения? (О чем?)


Какова идея стихотворения? (Главная мысль? Как автор раскрывает тему?)


Сколько строф и стихов в стихотворении?


На какой слог в стихе падает ударение, последний или предпоследний?


Какие строки рифмуются между собой?


Какое настроение в первой строфе?


Какое настроение во второй строфе?


Какое настроение в третьей строфе?


Почему такое личное стихотворение стало всеобщим достоянием?


Стихотворение «Жди меня» переведено на множество языков: английский, испанский, португальский, вьетнамский и др.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-204067
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

3 месяца назад

Благодарю за оперативность в работе,надеюсь на продолжение сотрудничество


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх