848856
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по литературному чтению

Урок по литературному чтению

библиотека
материалов

Открытый урок по литературному чтению

во 2а классе МБОУ «Гимназия №3»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан



Тема: Сказочные человечки в повести - сказке Туве Янсон «Шляпа волшебника».

Цель: Вызвать интерес к содержанию и героям Сказочной повести. Желание прочитать произведение полностью. Развивать внимание к авторскому слову в художественном тексте. Продолжить работу над характеристикой литературного героя.

Ход урока.

1.Организация класса.

2.Актуализация опорных знаний:

- Ребята! Как называется наш учебник?( учебник называется « Маленькая дверь в большой мир»)

- Что значит для вас большой мир?

( Это всё что находится вокруг нас. Это мир литературы, который нас знакомит с окружающим миром.)

- Давайте пофантазируем, куда может привести сегодня нас с вами эта дверь?

( В мир сказки.)

- А как называется раздел, над которым мы с вами работаем?

(Сказочные человечки.)

- Продолжим наше путешествие в мир сказок…(слайд 1)

- Но что-то здесь нет порядка. Давайте-ка правильно скаладём домики.

- Когда все домики будут сложены, окажется, что одна полоска остаётся лишней.

- Ребята, а всё ли верно мы с вами сделали, почему одна деталь у нас осталась лишней. Давайте прочитаем, что тут написано! (Дети читают хором).

- Как вы думаете, что могут обозначать эти загадочные слова?

(Может это имя героя? Может это страна? Может это фамилия?)

- Давайте обратимся за помощью к Афанасию. Откройте стр. 86. Давайте прочитаем авторский текст.

Ученик читает текст.

Так вы теперь догадались что же это за слова?

Это фамилия писательницы. (слайды 2-7)

- А как называется произведение.

Шляпа волшебника.

- Вы можете предположить по названию, кто будет главным героем этого произведения?

- Дети высказывают предположения, называют муми – тролля.

- Какая же перед нами стоит задача?

- Узнать, кто такие Муми-тролли.

- Давайте ещё раз прочитаем заголовок! Туве Янсон. Шляпа волшебника. Отрывки.

- Что значит слово «отрывки».

Это значит, что в учебнике помещено не всё произведение, а только отрывки.

- Что соответственно может сказать о жанре этого художественного произведения.

- Это наверное повесть – сказка. Объясняют свои доводы. (слайды 8-9)

- Сегодня мы свами познакомимся с вступлением. Что такое вступление?

- Посмотрите на иллюстрацию и попробуйте предположить, о чём мы сейчас узнаем?

- Какое время года изображено?

- А что происходит зимой?

3.Прослушиваем вступление. (слайд 10)

- Ну что ребята наши предположения подтвердились? О чём мы не догадались?



4.Чтение вступления, диалог с автором.



1.Чтение начала до слова «саван»

- Что такое саван?

- Вопрос автору: - Почему погрузимся в спячку?

- Что такое спячка?

2. - Что значит серьёзно и обосновательно?

3. – Почему желудок должен быть набит хвойными иголками?

4. - Почему все пожелали друг – другу спокойной ночи чуть серьёзнее обычного?

5. - Что такое мир сновидений?

6. - Почему перестали тикать часы?

- Что это значит?



5.Вопросы после чтения.

- Где происходят события? ( В муми – доле).

- Прочитайте строчки о наступлении зимы.

- С кем сравнивается снег? ( С человеком худож.)

- Какие слова точнее всего рисуют картину наступления зимы? (выборочное чтение).

- С кем из муми-троллей мы познакомились?

(Муми-мама, муми-папа, муми-тролль).

- Что мы узнали об обитателях муми- семейства?

- Они похожи на людей?

Можем мы после прочтения вступления составить полный словесный портрет муми-тролля? ( Пока нет).

- А что же для этого нужно?

(Нужно читать дальше).



6.Антиципация I главы.

- Дети читают название главы. ( Беседа о главе).

- О чём вы узнали из названия главы?

- Давайте просмотрим иллюстрации и попробуем предположить, о чём пойдёт речь в I главе?

(Дети высказывают предположения).



7.Итог урока.

Ребята, дома вы прочитаете I главу и обязательно проверите наши предположения.

А ещё не забудьте про нашу главную задачу. Домик муми-тролля пока пуст. Обязательно нарисуйте главных героев, такими, как вы их себе представляете.

- А кто же главные герои?

- Кто придумал этих героев?



Урок окончен! Вам понравилось это художественное произведение? Поднимите руку, кто захотел прочитать его полностью? Молодцы!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.