Инфоурок Другое КонспектыУрок по литературному чтению "Буква Рр"

Урок по литературному чтению "Буква Рр"

Скачать материал

Сироткина Светлана Федоровна

МБОУ «Уренская СОШ №1»

Учитель начальных классов

 

Урок обучения грамоте 1 класс УМК «Гармония».

Тема: Буквы Рр.

Цель:  создание условий для осознания и осмысления новой учебной информации, применения знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации через фронтальную и индивидуальную формы организации познавательной деятельности.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

1.Познакомить с новой буквой русского алфавита Рр и звуками, которые эта буква обозначает [р], [р’];

2.Формировать умение выполнять звуковой анализ слов, использовать схемы и модели звукового состава слова;

3.Создать условия для овладения техникой чтения слогов, слов и предложений с изученными буквам.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

Регулятивные  УУД:

Формировать умение планировать своё действие, определять цель деятельности на уроке; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; развивать познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД:

Развивать умение  извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста;

Коммуникативные УУД:

Формировать умение слушать и понимать других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными целями, сотрудничать в паре.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету и познавательной деятельности; способствовать овладению необходимыми навыками сотрудничества с взрослыми и сверстниками;

Оборудование:                     

у   учителя:

Ø  Интерактивная доска, документ-камера

Ø  Карточки для моделирования слов

Ø  Конструктор Тико

Ø  Счётные палочки

Ø  Магнитные буквы

Ø  Алфавит

Ø  Лента букв

Ø  Энциклопедия «Медвежонок Миша»

у учащихся:

Ø  Букварь

Ø  Конверт со звуками

Ø  Веер с буквами

Ø  Листок в клетку

Ø  Пенал

 

 

 

Ход урока:

1 этап. Мотивация к деятельности.

Учитель: Прозвенел звонок, начинается урок.

Учащиеся: Мы-внимательные, мы-старательные.

                   Мы хотим учиться, нам нельзя лениться.

Учитель Пусть урок принесёт вам радость общения, сегодня вас ждёт много открытий, желаю не бояться трудностей, подняться вам по лесенке знаний на ступеньку выше.

2 этап. Актуализация изученного.

1.)Индивидуальная работа:

Учитель: У доски выложить схему: «Какие бывают звуки»?

2.)Фронтальная работа:

Учитель: Мы работаем все вместе. Говорим, как учёный.

1.     Главное правило речи…Один говорит, остальные слушают

2.     Речь бывает….устная и письменная

3.     Речь состоит из…предложений

4.     Предложение состоит из ….слов.

5.     Слово можно разделить….на слоги.

6.     Сколько в слове гласных…..столько и слогов.

7.     Чем отличаются буквы от звуков?  Буквы мы…видим, читаем и пишем.

8.     Звуки мы….слышим и произносим.

3.) Проверка индивидуальной работы у доски. Комментирование ответа.

Ученик: Звуки делятся на 2 большие группы: гласные и согласные.

Учитель: Чем отличаются гласные от согласных? Хором правило в стихах.

Ученик: Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие,

твёрдые звуки бывают звонкие и глухие, мягкие бывают звонкие и глухие.

Учитель: МОЛОДЦЫ! Эти знания нам пригодятся.

4.) Игра «Путаница»  

Учитель: Разделите буквы на 2 группы.

Учитель: По какому признаку? (Заглавные и маленькие, по цвету, печатные и письменные)

1 группа- Буквы АОУИЭ –это буквы гласных звуков 

2 группа- Буквы МНЛ –это буквы согласных звуков

Учитель: Сколько букв гласных звуков изучили?

Учитель: Среди букв гласных звуков назовите те, которые командуют читать твёрдо? 

Учитель: Командуют читать мягко?

Учитель: Что общего у букв согласных звуков? 

Учитель: Продолжение следует, перечень букв согласных звуков с похожими названиями пополнится.

3 этап. Тема урока. Целеполагание.

Учитель: Узнайте по иллюстрации  скороговорку

Ехал Грека через реку

Видит Грека в реке рак.

Сунул Грека в реку руку

Рак за руку Греку- цап.  

Учитель:   Волшебным пером проверим, рак ли это.       

Учитель: Какие звуки особенно часто повторяются?

Учитель: Как вы думаете, случайно ли это?

Предположите тему урока.Какая тема нашего урока? Кто догадался?

Учащиеся: Буквы Рр

Учитель: Какую учебную задачу на урок поставим? Что мы должны узнать и чему мы должны научиться?

4 этап. Введение новых знаний.

Учитель: Кто хочет отчётливо произнести  скороговорку? А остальные в это время посчитают, какое слово повторяется 3 раза?

Учащиеся: через реку, в реке, в реку –река.

Учитель: Ласково как скажем?

Учащиеся: речка

1)    Звуковой анализ слов РЕЧКА, РАК

Учащиеся работают в парах, 1 человек на интерактивной доске.

Вывод:  Звуки[ р],[ р]  на письме обозначаются буквой…Рр?

2)    Знакомство с буквами Рр


Выполнение упражнений с новой буквой: нахождение в алфавите, на ленте букв, изображение буквы,  показ учащимися на веере, конструирование буквы, название буквы в старославянском алфавите.

3)     Графический диктант.

5вниз, 1 вправо, 2вверх, 2вправо, 3вверх, 3влево. Вырезаем окошечко. Буква Р, дорожный знак Парковка. Паровозик делает остановку.

5 этап. Физминутка двигательная. Игра «Похлопаем-потопаем»

Учитель: Если услышите твёрдый Р-топаем, если мягкий-хлопаем.

Рома рисовал рисунок:

речка, рыбы, красный рак,

в небе облака большие

и на берегу рыбак.

6 этап. Первичное закрепление.  

1) чтение слогов по интерактивной таблице

2) чтение в Букваре (стр.78)

Читающим детям дать дополнительное задание-чтение познавательной литературы.

3) дополнение слогов до целых слов

4) разгадывание хитрого вопроса в Букваре

5) чтение слов в столбик, отличающихся 1 звуком.

Физкультминутка для отдыха глаз

6) Чтение слов и предложений о лисе.

7)Чтение учащимися текстов из энциклопедии.

8)Творческое задание-составить предложение из слов, начинающихся на букву Р

7 этап. Итог урока. Рефлексия.

Учитель: Какую учебную задачу ставили на урок? Что узнали и чему научились?

Учитель: С какой новой буквой познакомились сегодня?

Учитель: Какие звуки она обозначает?

Учитель: Дайте характеристику этих звуков

Учитель: Продолжите предложения:

-Я сегодня узнал…

-Я научился

-Мне захотелось….

-Мне было трудно…   

-Мне было интересно… 

-Меня удивило…   

Учитель: Если вам захочется прослушать интернет-урок про букву Рр, то по ссылке из классного блога «ПервоклАшка» вы можете перейти на этот сайт. Учитель: Кому понравился урок-хлопните в ладоши 1 раз,

2 раза-если вы научились читать с новой буквой

3 раза-если захотите поделиться впечатлениями от урока с окружающими: родителями, друзьями.

И теперь подарите смайлики с настроением букве Рр.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературному чтению "Буква Рр""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок обучения грамоте 1 класс УМК «Гармония».

Тема: Буквы Рр.

Цель: создание условий для осознания и осмысления новой учебной информации, применения знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации через фронтальную и индивидуальную формы организации познавательной деятельности.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

1.Познакомить с новой буквой русского алфавита Рр и звуками, которые эта буква обозначает [р], [р’];

2.Формировать умение выполнять звуковой анализ слов, использовать схемы и модели звукового состава слова;

3.Создать условия для овладения техникой чтения слогов, слов и предложений с изученными буквам.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

Регулятивные УУД:

Формировать умение планировать своё действие, определять цель деятельности на уроке; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; развивать познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД:

Развивать умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста;

Коммуникативные УУД:

Формировать умение слушать и понимать других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными целями, сотрудничать в паре.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2018 501
    • DOCX 30.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сироткина Светлана Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сироткина Светлана Федоровна
    Сироткина Светлана Федоровна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1376
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе