Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по литературному чтению для 1 класса по теме: "Сказки. Загадки. Небылицы"

Урок по литературному чтению для 1 класса по теме: "Сказки. Загадки. Небылицы"

Скачать материал

План - конспект урока

Предмет: литературное чтение

Класс: 1-в

Дата: 06.04.21

 Тема урока: «Сказки. Загадки. Небылицы.

Тип урока: обобщение и систематизация изученного.

Цель деятельности педагога: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сказки. Загадки. Небылицы».

      Планируемые результаты :

Предметные: умение читать известную сказку плавно, целыми словами, читать выразительно.

Личностные: умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями, оценивать своё отношение к учёбе.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: умение анализировать средства выразительности произведения, находить сходство и различие разных жанров литературы, понимать знаки, символы.

Регулятивные: умение осуществлять итоговый контроль по результату выполненного задания; сравнивать свои ответы с ответами одноклассников.

Коммуникативные: умение сотрудничать с одноклассниками, участвуя в групповой деятельности, формулировать ответы на вопросы по содержанию прочитанного текста, аргументировать своё мнение.

Формы и методы обучения: групповая, индивидуальная; непродуктивный.

Образовательные ресурсы: видео ролики; слоговая таблица для чтения; тест; выставка книг по теме раздела; рисунки учащихся.

                                             Ход урока

I.                  Организационный момент:

 Организуют свое рабочее место. Проявляют готовность к работе на уроке. На парте у каждого ребенка лежит «Копилка успеха»

Приветствие учащихся.

- Вот книжки на столе.

                 А вот «Копилочки успеха».

            

Сегодня в классе у нас, ребята,

Урок, уж очень важный!

А почему он важный-

Скажет сейчас каждый!

II.               Актуализация знаний. Постановка целей урока.

Начинаем наш урок с чтения дополнительной литературы.

Открыли свои книги и начали читать.

 Время идет. (Самостоятельное чтение). Стоп.    

 Приготовились читаем на время (песочные часы). Запомнили сколько вы прочитали? Дети говорят сколько слов прочитал каждый.

 О чем вы прочитали?  Несколько слов о прочитанном.

Ребята, а кто читал сказки?

Так что же такое сказки? (ответы детей). Видеоролик «Сказки…»

 – С какими произведениями из раздела «Сказки. Загадки. Небылицы» мы познакомились?

Речевая разминка: - Прочитайте текст, записанный на доске.

                                                   -РА-РА-РА-вышла славная игра

                                                   -КИ-КИ-КИ-мы с тобой ученики

                                                   - АХ-АХ-АХ-победили мы свой страх

                                                   - РОК-Рок-РОК-продолжается урок

-Читаем с разной интонацией.

(Чтение про себя, выразительно, вопросительно)

III.           Закрепление и обобщение по теме раздела.

            Работа с учебником стр.60   Разноцветные страницы:

У свинки -щетинка,

      У щучки – чешуйка.

-Ребята, что мы только что читали?

-Какие еще жанры устного народного творчества вы знаете?

-Как вы считаете, для чего нужны скороговорки? Для отработки правильной дикции. Они построены на сочетании похожих звуков, которые трудно произносить друг за другом, все время путаешься.

-Читаем с разной интонацией, работаем над скоростью. Выборочно

 - В ночной тиши у шалаша

    Чуть слышен шорох камыша.

 Прочитайте на с.62 - 3 вопрос.

Так что же такое НЕБЫЛИЦА?

Как вы понимаете это слово, каким словом его можно заменить?   Фантазия, сказка, выдумка. Ответы детей. Рассказывают свои небылицы.)

-Кто расскажет свои небылицы- дети отвечают.

-Сделайте вывод: для чего придумали небылицу? (Для веселья и смеха.)

Ребята, мы с вами учили стихи. Читали их выразительно, выражая свои эмоции.  -Кто из вас вспомнит и расскажет его?

IV.Физкультминутка .

 Проводится под музыку. (Видео ролик. Дети имитируют все движения)

V. Продолжение работы по теме урока.

-Тебе дано, а люди пользуются? (Имя)

-Всегда во рту , а не проглотишь? (Язык)

-Вы отгадали загадки.

-Как вы объясните, что такое загадка? (Ответы детей)

-Загадка- это иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается разгадать.

-Ребята, а вы любите отгадывать загадки ?

Послушайте хитрые загадки бабушки Шошо (видиоролик)

- А сможем ли мы составить, сочинить загадку?

- Что для этого нужно?

 На стр. 69 вашего учебника текст «Как придумать загадку?

 - Работа с текстом. Составить свои загадки. Это вы сделаете дома.

 

А, сейчас самостоятельная работа по разделу «Сказки, загадки, небылицы»

 

1.     Узнай произведение по отрывку. Укажи его жанр.

 

А) «Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает».

 

Б) «А уж как пришел май,

       Солнце в терем приглашай».

____________________________________.

В) «-Где ты, брат Иван?

     - В горнице».

_____________________________________.

Г) «Лошадь ела сало,

       А мужик – овес».

2.     Закончи предложение так, чтобы получилась небылица.

А) По небу плывут_____________________

Б) По лесу скачут ______________________

В) По траве бегут ______________________

 

3.     Отгадай загадки. Запиши отгадки и укажи, в каких произведениях изученного раздела мы встречались с этими героями.

А) Зверька узнали мы с тобой

     По двум таким приметам:

     Он в шубе серенькой зимой,

     А в рыжей шубке- летом.

    ____________________________________

Б) Белый на белом написал,

     Где бегал.

     Рыжая прочтет –

     Белого найдет.

     _____________________________________

 В) С хозяином дружит,

       Дом сторожит,

       Живет под крылечком,

       А хвост колечком.

       ____________________________________

Г) Этот зверь с двумя клыками,

      С очень мощными ногами

       И с лепёшкой на носу,

        Роет землю он в лесу.

      _____________________________________

Д) Одежда белая, а ножки

      Обуты в красные сапожки.

       Из моды выйдут – вот беда!

        Ему ж не снять их никогда.

      ___________________________________

4.     Попробуй продолжить английскую народную песенку « Дом, в который построил Джек», пользуясь текстом учебника и дополнив её следующими строками:

А вот и собака – сама простота,

Но только что – то не любит кота…

____________________________________________________________________________________________________________________________________

VI. Рефлексия – С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему?

                         -За что бы вы себя похвалили? – Кто из ребят работал хорошо?

VII. Подведение итогов урока

– Какие жанры устного народного творчества мы сегодня повторили?

- Что больше всего вам понравилось и запомнилось на уроке?

 

 

 

 

 

 

-

 

.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературному чтению для 1 класса по теме: "Сказки. Загадки. Небылицы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-консультант

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 620 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.01.2022 1659
    • DOCX 22.8 кбайт
    • 126 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Котик Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Котик Галина Петровна
    Котик Галина Петровна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2411
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе