Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению для 2 класса на тему "Моя малая Родина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературному чтению для 2 класса на тему "Моя малая Родина"

Выбранный для просмотра документ moya_malaya_rodina.pptx

библиотека
материалов
- Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам Пожелайте друг дру...
 Р1А
 РОДИНА
Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род» , которое обозначает группу...
Родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность...
РОССИЯ
Москва – столица Российской Федерации
- потому что здесь моя семья мои друзья, мой дом, моя улица моя школа… МОЯ МА...
Моя малая родина
Доклад школьника
Викторина «Мой Крым»
Мой Крым
Мой Крым
Мой Крым
Мой Крым
Мой Крым
Мой Крым
Мой Крым
Мой Крым
Моя Родина – какая?
«Для России деревня – частица, а для нас – родительский дом. И мы рады , что...
Сегодня на уроке я узнал, что… Сегодня на уроке мне понравилось…
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 - Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам Пожелайте друг дру
Описание слайда:

- Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам Пожелайте друг другу успехов на сегодняшний урок

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Р1А
Описание слайда:

Р1А

№ слайда 5  РОДИНА
Описание слайда:

РОДИНА

№ слайда 6 Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род» , которое обозначает группу
Описание слайда:

Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род» , которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством (Родня)

№ слайда 7 Родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность
Описание слайда:

Родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной

№ слайда 8 РОССИЯ
Описание слайда:

РОССИЯ

№ слайда 9 Москва – столица Российской Федерации
Описание слайда:

Москва – столица Российской Федерации

№ слайда 10 - потому что здесь моя семья мои друзья, мой дом, моя улица моя школа… МОЯ МА
Описание слайда:

- потому что здесь моя семья мои друзья, мой дом, моя улица моя школа… МОЯ МАЛАЯ - Потому что это маленькая частичка моей необъятной страны. РОДИНА - Потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

№ слайда 11 Моя малая родина
Описание слайда:

Моя малая родина

№ слайда 12 Доклад школьника
Описание слайда:

Доклад школьника

№ слайда 13 Викторина «Мой Крым»
Описание слайда:

Викторина «Мой Крым»

№ слайда 14 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 15 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 16 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 17 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 18 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 19 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 20 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 21 Мой Крым
Описание слайда:

Мой Крым

№ слайда 22 Моя Родина – какая?
Описание слайда:

Моя Родина – какая?

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 «Для России деревня – частица, а для нас – родительский дом. И мы рады , что
Описание слайда:

«Для России деревня – частица, а для нас – родительский дом. И мы рады , что можем гордится Малой Родиной, где мы живем»

№ слайда 26 Сегодня на уроке я узнал, что… Сегодня на уроке мне понравилось…
Описание слайда:

Сегодня на уроке я узнал, что… Сегодня на уроке мне понравилось…

Выбранный для просмотра документ Сообщение о п.Научном.docx

библиотека
материалов

На южном склоне горы Сель-Бухра на высоте 550—600 метров расположен поселок Научный - самый высокогорный населенный пункт Крыма. Он построен специально для изучения Вселенной. Сейчас его площадь - 100 га. Население - 980 человек. Большинство сотрудников живет в поселке Научный, на территории которого находится обсерватория.

Крымская астрофизическая обсерватория



















30 июня 1945 года по инициативе Академии Наук СССР Правительство решило
преобразовать разрушенное Симеизское отделение Пулковской обсерватории в самостоятельную Крымскую Астрофизическую Обсерваторию и построить для нее современный телескоп с зеркалом диаметром более 2 метров; телескопов такого размера к тому времени не было не только в СССР, но и во всей Европе.
Новую астрофизическую обсерваторию в Крыму решено было построить в месте, которое обладает наилучшей прозрачностью атмосферы, удаленном от больших промышленных предприятий и с большим количеством солнечных дней. Специальная экспедиция, посланная для выбора лучшего места, остановила свое внимание на обширное плато площадью 70 гектаров в 10 километрах от Бахчисарая. Этот удивительный уголок природы, удаленный от промышленных предприятий и крупных населенных пунктов, как бы самой природой предназначен был для основания здесь научного центра по изучению звездного мира.





C:\Users\Хатидже\Desktop\Обсеватория\0025rad0.jpgОтдых в Крыму Феодосия Приморский - Бахчисарайhello_html_m7a4ced19.pnghello_html_m5b59fa9.jpg

hello_html_m157a5f9b.jpgD:\3_классное руководство\классный час в 11 кл_Азизова_2011-2012\фото и видео\классный час в 11 кл_Азизова_2011-2012\видео и фото\истор_фото\img0201.jpg



Григорий Абрамович Шайн. Директором новой обсерватории стал академик Г.А. Шайн. В 2015 году обсерватории исполнится 70 лет.



  1. Поселок научный.

Для сотрудников обсерватории был создан поселок, который назвали Научный.

C:\Users\Хатидже\Desktop\Обсеватория\1371102266_0026akq8.jpg

Название "Научный" было предложено ученым и заместителем директора НИИ КрАО П.П. Добронравиным. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/5/5d/%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD_%D0%9F%D0%9F.jpg

В 1957м году Научный стал поселком городского типа. День поселка празднуется ежегодно в первое воскресенье сентября.
Сегодня в Научном существует обширная инфраструктура:

C:\Users\Хатидже\Desktop\Обсеватория\121767_html_m4f646493.jpgC:\Users\Хатидже\Desktop\фотоэкску\DSCF4005.JPGC:\Users\Хатидже\Desktop\фотоэкску\DSCF4004.JPG

общеобразовательная школа, медпункт, клуб, библиотека, почта,









C:\Users\Хатидже\Desktop\фотоэкску\DSCF3991.JPGC:\Users\Хатидже\Desktop\Обсеватория\022.jpg

детский сад, гостиница,

C:\Users\Хатидже\Desktop\фотоэкску\DSCF3997.JPGC:\Users\Хатидже\Desktop\фотоэкску\DSCF3969.JPG

механическая, столярная и оптические мастерские.

Также здесь расположена квартира-музей одного из директоров обсерватории академика А.Б. Северного.

Андрей Борисович СеверныйD:\DOCUMENTS\Надежда Анатольевна\обсерватория\обсерватория\4343.JPG

Создается музей истории обсерватории. На территории поселка, на 1м этаже башни телескопа ЗТШ, находится бюст первого директора обсерватории Г. Шайна.

На главном здании НИИ КрАО установлена мемориальная доска в честь А. Б. Северного. Научный– это важный астрофизический центр мирового значения!

  1. Современное состояние Обсерватории
Сегодня НИИ КрАО – один из крупнейших научно-исследовательских институтов СНГ, научный центр международного уровня. Здесь самая богатая в стране астрономическая научная библиотека - более 60 тысяч томов.

hello_html_3b9ec0ed.jpg

На территории научного городка около двух десятков телескопов, различные лаборатории, мастерские.


C:\Users\Хатидже\Desktop\Обсеватория\_____________________________.jpg

Они скрыты в густой листве редких пород деревьев, привезенных более пятидесяти лет назад из Никитского ботанического сада. В итоге, обсерватория превратилась в волшебный парк. И каждый, кто по нему гулял, наслаждался тишиной, свежим горным воздухом и панорамой крымских гор. На территории обсерватории проводятся экскурсии с посещением телескопов, возможностью посмотреть на звездное небо, увидеть планеты, туманности и галактики.




специалист, в области оптики и телескопостроения, Заслуженный деятель науки и техники Украины, академик НАН Украины и член-корреспондент

hello_html_7c4e1982.jpghello_html_m4ef33694.jpg


C:\Users\Хатидже\Desktop\Обсеватория\353032.jpgD:\школа\для 8_06_2009\Ковригина Вера\обсерватория\8989.JPG



D:\школа\для 8_06_2009\Ковригина Вера\обсерватория\2525.JPG





  1. Работа научных сотрудников



Астрономы проводят свои исследования, глядя в телескопы и "слушая" (если речь идет о радиотелескопах). К их услугам телескопы, обсерватории, спутники, вращающиеся вокруг Земли и изучающие типы излучения (такие как ультрафиолетовое, рентгеновское, гамма-лучи), которым атмосфера преграждает путь на землю.

В своё время в Крымской обсерватории работало много известных учёных, это: Г.А. Шайн, И.С. Шкловский, А.В. Северный, В.Ф. Газе, С.Б. Пикельнер, Н.А. Козырев, В.Е. Степанов, В.А. Альбицкий, В.Б. Никонов, Е.Р. Мустель, В.К. Прокофьев, А.А. Боярчук, И.М. Копылов, Э.Е. Дубов, В.Л. Хохлова, Н.А. Савич, Г.С. Иванов -- Холодный, Р.Н. Ихсанов, П.Ф. Чугайнов, С.И. Гопасюк, Р.Е. Гершберг, И.И. Проник, В.И. Проник, К.К. Чуваев, А.А. Степанян, Н.Н. Степанян, Т.Т. Цап, А.В. Брунс, Н.В. Стешенко, Д.Н. Рачковский, Н.М. Шаховской, В.В. Прокофьева-Михайловская и др.




Выбранный для просмотра документ Сообщение о с.Прохладное.docx

библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

"Научненская средняя общеобразовательная школа"

Бахчисарайского района Республики Крым









Доклад

на тему: "История села Прохладного"






ученика 1 класса

Научненской СОШ

Муратшаева Османа











2014/2015 уч.год


1. Вступление.

Село Прохла́дное (до 1962 г. Партиза́нское, до1945 г. Ма́нгуш ) — село в Бахчисарайском районе Крыма, в составе Скалистовского сельсовета, входит в состав ЗАО (ранее колхоза) им. Чапаева. В селе более 240 дворов, в которых, по переписи 2014 года, проживает 624 человека. Площадь — 90,5 гектара. В селе находится учебная база летних практик студентов-геологов МГУ и РГГРУ, существующая с 1924 года. В селе имеется отделение почты, библиотека, фельдшерско-акушерский пункт, действует церковь Петра и Павла, есть магазины и кафе-бар. Прохладное связано автобусным сообщением с Бахчисараем,  и Симферополем.

Прохладненская библиотека на сегодняшний день является единственным информационно-культурным центром на селе. В ней собран уникальный краеведческий фонд: редкие книги, фотоальбомы, воспоминания старожилов, папка-досье по истории села и многое другое.

При библиотеке работает краеведческий клуб по интересам "Родничок," в котором ребята вместе в заведующей Прохладненской библиотеки Кириченко Клавдией Ивановной, заслуженным работником культуры Республики Крым, встречаются с интересными людьми, познают свой край, знакомятся со своей Малой Родиной.

Историческое название Прохладного — Мангуш. Происхождение названия неясно. Согласно народной этимологии приазовских греков, выселенных из Мангуша после русско-турецкой войны 1768—1774 годов и основавшие одноимённое село в Приазовье, считают, что слово по-гречески означает «белая птица» или "белый аист". Не так давно потомки тех выселенных в Приазовье греков сделали герб села Мангуш и привезли его сюда, как реликвию села. В нем воплощен перевод названия села, о чем говорилось выше. C:\Users\Гуля\Desktop\mangush.gif

Герб Мангуша утверждён 7 августа 1996 года решением сессии Мангушского поселкового совета.Автор-О.И.Киричок. 
На гербе щит пересечен лазурным и черным цветами, на пересечении – узкий терракотовый пояс с греческим орнаментом черного цвета (меандром). В верхней части – летящая белая птица, в нижней – два золотых положенных накрест колоса, сопровождаемые вверху золотыми цифрами «1778».
Мангуш основан греческими переселенцами, которые дали такое название поселку («мангуш» в переводе с греческого – «белая птица»), что отражено в гербе птицей белого цвета и традиционным греческим орнаментом. Земледелие и выращивание зерновых культур является главным видом деятельности жителей с момента основания и до наших дней – это показано в виде золотых колосьев на черном фоне. Цветовое решение несет дополнительную смысловую нагрузку: лазурный цвет отражает надежду, высокие и светлые устремления; красный – символ мужества, благородства; черный – цвет земли, которая дает жизненные силы.

Также, по одной из других версий, село имело название "Село при фонтане". Что подтверждает наличие в прошлом нескольких родников. Один из которых сохранился до сегодняшних дней. Люди из других сел и даже городов специально приезжают, чтобы набрать из него воды.


C:\Users\Гуля\Desktop\село прохладное\43451086.jpg


К сожалению с годами родник теряет свой первозданный вид. Еще несколько лет назад около него росла огромная ива, которая создавала тень над родником и неописуемую красоту, но поскольку дерево было очень старое, оно высохло. Недавно жителями села были отремонтированы ступеньки, хотя родник требует более капитальной реконструкции.






2. Географическое положение.

Прохладное расположено в северо-восточной части района, довольно высоко (высота центра над уровнем моря 416 м) наВторой Гряде Крымских гор, в верховьях ручья Узеньчик, левого притока Бодрака, в продольной долине, отделяющей первую куэсту Внутренней гряды и протянувшейся от Салгира на юг, на 10 километре шоссе Т-0116  Новопавловка — Научный. До Бахчисарая от села около 22 километров, и около 28 км до Симферополя. Ближайшая железнодорожная станция — Почтовая — в 12 км. Соседние населённые пункты: Трудолюбовка в 3 километрах севернее и пгт Научный — в 5 километрах к юго-востоку, выше в горы.

C:\Users\Гуля\Desktop\село прохладное\8326442 (1).jpg

















3. История.

3.1.Древняя история и период Крымского ханства.

Судя по остаткам возле села средневекового укрепления Сарымамбаш X-XV веков село Мангуш достаточно древнее. После децентрализации византийских владений в Крыму, село, судя по всему, входило в состав христианского княжества с центром в Кырк-Ере. Во время монгольского завоевания Крыма княжество было разгромлено, а его земли перешли под контроль Орды. Во времена Крымского ханства село было частью Бахчисарайского судебного округа (кадылыка). В джизйе дефтера Лива-и Кефе (османская налоговая ведомость) 1652 года упоминается селение Манкуш и проживающие в нём три турецкоподданных греческих семьи. В правление последнего хана Крыма Шахина Герая, после передачи бывших османских владений на полуострове Крымскому ханству и последовавшей за этим административной реформой, придавшей кадылыкам статус административно-территориальных единиц, село было передано сначала в состав Мангупского кадылыка, а затем кадылыка Муфтия Арпалык. Население села в позднеханский период состояло из урумов — крымских греков, говоривших на крымскотатарском языке. После русско-турецкой войны 1768—1774 годов, в 1778 году по Указу царицы Екатерины, жители села вместе со всеми крымскими христианами были выселены в Приазовье (Азовскую губернию), а на их место водворены отставные солдаты, матросы, донские казаки.

Список отставных солдат - первых поселенцев слободы Мангуш составлял 74 человека (к примеру такие фамилии как Сидельников, Котельников, Горохов, Костылев, Поцелуев, Тарасов, Архипов и т.д.).

Мангуш был одним из крупнейших сёл Крыма: по «Ведомости о выведенных из Крыма в Приазовье христианах» А. В. Суворова от 18 сентября 1778 года из Мангуша выехало 10 священников и 763 человека, после которых, в 1783 году, согласно Камеральному Описанию Крыма, остались 349 пустых домов и 1 церковь (по Ведомости барона Игельстрома от 14 декабря 1783 года — церкви Феодора Тирона и Стратия и св. Власия и 143 дома). В Мангуше осталось 18 татарских семей. Переселенцы основали в Приазовье одноимённое село, существующее под прежним названием Мангуш.


3.2. Российский и советский периоды.

После присоединения к России 8 февраля 1784 года, Мангуш был приписан к Симферопольскому уезду Таврической области. Вскоре после присоединения в село заселили отставных солдат и крестьян с Украины (согласно ордеру князя Потёмкина — до 1787 года). По ведомости, составленной во время пятой ревизии 1796 года, в Мангуше числилось 288 жителей — самое крупное на то время «русское» село в Крыму, имеется также документ о строительстве в селе в 1796 году, вместо старой, начало которой неизвестно, каменной церкви св. Петра и Павла. После Павловских реформ, с 1792 по 1802 год, входил в Акмечетский уезд Новороссийской губернии. По новому административному делению, после создания 8 (20) октября 1802 года Таврической губернии, Мангуш был включён в состав Актачинской волости Симферопольского уезда Таврической губернии.

По Ведомости о всех селениях в Симферопольском уезде состоящих с показанием в которой волости сколько числом дворов и душ… от 9 октября 1805 года, жителей в Мангуше указано 564 в 139 домах. На военно-топографической карте генерал-майора Мухина 1817 года в Мангуше обозначено 85 дворов. После реформы волостного деления 1829 года Мангуш, согласно «Ведомости о казённых волостях Таврической губернии 1829 г» отнесли к Яшлавской волости (созданной взамен Актачинской). На карте 1842 года в селе записано 114 дворов.

В 1860-х годах, после земской реформы Александра II, Мангуш определили центром Мангушской волости. В «Списке населённых мест Таврической губернии по сведениям 1864 г.» , составленном по результатам VIII ревизии, в Мангуше —казённом татарском селе  при фонтане, числилось волостное правление, обывательская почтовая станция, церковь, мечеть, приходское училище, 118 дворов и 784 жителя, а на трёхверстовой карте 1865—1876 года — 119 дворов и село названо Русский Мангуш. Результаты Х ревизии 1887 года собраны в Памятной книге Таврической губернии 1889г, где в Мангуше записано 192 двора и 1 183 жителя (на карте 1890 года — 190 дворов с русско-татарским населением).

В начале 1890-х годов Мангушскую волость преобразовали в Тав-Бадракскую с переносом центра в соседнюю деревню Тав-Бадрак. По «…Памятной книжке Таврической губернии на 1892 год» в селе Мангуш, входившем в Мангушское сельское общество, числилось 1427 жителей в 180 домохозяйствах, при 2859,4 десятинах общинной земли. Согласно переписи 1897 года, в селе числилось 1 276 человек, из них 161 крымский татарин и 1 112 православных. По «…Памятной книжке Таврической губернии на 1902 год» в селе Мангуш, входившем в Мангушское сельское общество, числилось 1500 жителей в 169 домохозяйствах. Имеются документы о строительстве в 1912 году мектеба — мусульманской начальной школы. В Статистическом справочнике Таврической губернии. Ч.1-я. Статистический очерк, выпуск шестой Симферопольский уезд, 1915 г. в Тав-Бадракской волости Симферопольского уезда числится село Мангуш, к которому были приписаны: имение графа Мордвинова Килик, 7 хуторов, из которых некоторые весьма отдалённые — Мачи-Сала и 2 хутора Молла-Эль с одноимённой экономией.

После установления в Крыму Советской власти, по постановлению Крымревкома от 8 января 1921 года была упразднена волостная система и село вошло в состав Симферопольского уезда (округа), а в 1922 году уезды получили название округов. 11 октября 1923 года, согласно постановлению ВЦИК, в административное деление Крымской АССР были внесены изменения, в результате которых был создан Бахчисарайский район и село включили в его состав. Согласно Списку населённых пунктов Крымской АССР по Всесоюзной переписи 17 декабря 1926 г., Мангуш был центром Мангушского сельсовета Бахчисарайского района.

В годы Великой отечественной войны жители горного села Мангуш оказывали содействие партизанам. Фашисты жестоко расправились с жителями. В 1943 г. всех мужчин, 130 человек, в том числе стариков и детей, связали цепями и отправили в город Бахчисарай на расстрел. И уже в последствии в 1963 г. депутатом Скалистовского сельского совета Людмилой Никодимовной Власенко, было организовано перезахоронение останков односельчан в братскую могилу в центре сел. Там же был поставлен памятник с пофамильным перечислением погибших.C:\Users\Гуля\Desktop\село прохладное\Безымянный2.png





Имеются списки ветеранов войны, воевавших на разных фронтах (Лиморенко П.Т, Лиморенко П.Г., Николаев И.С., Сакерко Л.И, Щедрин Н.Ф., Муленко Ф.П., Сосоновскйи В.В., Сосоновская З.С.), списки тех, кто помогал ковать победу в тылу и награжден медалью за доблестный труд (Шульгин Н.И., Митяева Т.К., Николаева А.И., Аликова С.К.), списки малолетних узников фашистских лагерей (Боброва О.Г., Сандулов И.Ф., Сандулов Г.Ф.).

В 1944 году, после освобождения Крыма от фашистов, согласно Постановлению ГКО № 5859 от 11 мая 1944 года, 18 мая крымские татары были депортированы в Среднюю Азию. 21 августа 1945 года, согласно Указу Президиума Верховного Совета РСФСР село Мангуш было переименовано в Партизанское, с соответствующим переименованием сельсовета (колхоз "Красное знамя").

С 25 июня 1946 года Партизанское — в составе Крымской области РСФСР, а 26 апреля 1954 года Крымская область была передана из состава РСФСР в состав УССР.

В 50-е годы в селе построены конюшня (было развито коневодство), табачные сараи, магазин.

Населений разводило такую живность как лошади, коровы, волы, бараны.

Основное направление сельского хозяйства - садоводство (было очень много садов косточковых деревьев, большое количество разновидностей яблок, груш и персиков), табаководство (75 га), эфиромасличные культуры такие как роза (25 га), шалфей, лаванда.

В колхозе была своя тракторная бригада; имелись трактора, культиваторы, опрыскиватели, плуги, косилки, волокушки, лозосборщики, навозорасбрасыватели. К сожалению сейчас все это находится в непригодном состоянии и бригада бездейтсвует.

В 1962 году, после укрупнения сельских районов, Партизанское, во избежание дублирования с другим селом Партизанское, переименовали в Прохладное и присоединили к Скалистовскому сельсовету.

В результате проведенных исследований можно проследить следующую динамику численности населения села Прохладное.

Динамика численности населения


Выбранный для просмотра документ Урок по литературному чтению для 2 класса Моя малая Родина.docx

библиотека
материалов

Урок внеклассное чтение

«Для России деревня – частица,

А для нас – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живём.»


Тема: Я и моя малая Родина

Цель урока: формировать знания детей о Родине, России, её символах, малой родине, воспитывать любовь к Родине, гражданственность; способствовать развитию навыков чтения, культуры речи.

Задачи: обобщить понятия Родина, малая родина, развивать у детей речь, кругозор, память, внимание, воспитывать интерес и желание больше узнать о родном крае, своей малой Родины, любовь к Родине, гордость за свою страну.

Планируемые результаты:

Личностные – восприятие объединяющей роли России как государства, соотношение понятий большая и малая родина, формирование рефлексивного отношения к учению и личностного смысла учения – осознание учебной цели и связи последовательности задач с конечной целью; оценивание ответа ученика с учётом его новых достижений, организации форм совместной учебной деятельности, учебного сотрудничества.

Метапредметные регулятивные - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что ещё неизвестно; определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

Метапредметные познавательные - структурирование знаний с помощью различных форм и методов работы с информацией; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; построение речевых высказываний.

Метапредметные коммуникативные - определение цели, функций участников, способов взаимодействия через различные виды коммуникаций; контроль, коррекция, оценка действий партнера на основе совместной деятельности, направленной на общий результат.

Предметные результаты - обучающиеся научатся:

- соотносить содержание с темой чтения;

- определять тему, главную мысль произведения;

- правильно строить ответы на поставленные вопросы;


Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация; карточки с заданиями для работы, разрезные карточки для работы в группах, карта


ХОД УРОКА

I.Организационный момент.

Приветствие гостей и друг друга.


II. Мотивация.

Для того чтобы начать наш урок, мы должны вспомнить правила , которые необходимо соблюдать на каждом уроке. (нам необходимо внимание, мы должны уметь слушать учителя , слышать товарищей , не перебивать друг друга, не выкрикивать , поднимать руку , когда хотим ответить)


III. Актуализация.

1. Упражнение на развитие речевого аппарата.

1). Свеча. (вдох через нос, задержать дыхание, выдох ртом, тушим свечу)

2).Именинный пирог ( на торте 7 свечей, тушим все)


2. Речевая разминка.

Учитель: Кто хочет разговаривать,

Тот будет выговаривать,

Так правильно и внятно

Чтоб было всем понятно.

Ученики: Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.


IV. Постановка учебной задачи.

- Ребята, наш урок сегодня не совсем обычный . Мы будем не только читать, а совершим путешествие в самое лучшее и дорогое для каждого из нас место на Земле. Обратите внимание на экран. Вы сами догадаетесь, о чём мы будем говорить на этом уроке . На слайде: Р1а. Какое слово получилось ?

Учитель читает стихотворение:

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём.

Молодцы, вы правильно ответили, сегодня мы будем говорить о Родине. О малой родине.

- А что вы ожидаете от сегодняшнего урока ? Ответы детей (хочу получить новые знания, хорошо читать, хочу всем понравиться, что значит слово Родина, что Родина значит для каждого из нас)


V.Выявление места и причины затруднений.

Мы можем сразу ответить на все эти вопросы? (нет) У нас пока недостаточно знаний. А поможет нам в этом наша волшебная лестница. Мы постепенно будем подниматься на её вершину , преодолевая все трудности.

1ступенька-Что такое Родина?

2ступенька-Моя Родина

3ступенька-Родина в моей жизни



VI. Раскрытие темы.

1.- Прежде чем преодолеть первую ступеньку, давайте послушаем стихотворение.

Ученик 1: Если скажут слово «родина»

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина

Толстый тополь у ворот. (З. Александрова)

Ученик 2: Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

Ученик 3: Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Ученик 4: Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

Край, где мы с тобой живём…


2. Раскрытие смысла слова Родина.

Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род», которое обозначает группу людей, объеденённых кровным родством (Родня).


Проводится конкурс «Родня»

Предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род». (за ответы дети получают фишки)

(Варианты: родить, родители, родич, родня, родственники, родословная, народ, народность, родник, родной и др. ) (слайд 4) (Задание№1 Дети по очереди читают значение некоторых слов)

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.


Учитель:

Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимают семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги и игры, природа – такие простые, тёплые, человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможно ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце.

- А сейчас подумайте, что значит Родина для вас. Скажите, как понимаете слово «Родина»?

Учитель бросает мяч детям по порядку и говорит: «Родина – это…» дети ловят мяч и говорят по одному слову.

Вывод: Родина – это страна , в которой мы живём ; это город или село, в котором мы живём ; это дом, в котором живёт каждый из нас ; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.

Оцените себя, как вы справились с этим заданием (на листиках дети ставят себе оценку , закрашивают нужным цветом кружок).

Теперь мы можем подниматься на следующую ступеньку? Справились мы с предыдущим заданием?

Задание№2

посмотрите на карту, (слайд 2) В какой стране мы с вами живем? 

- Дорогие ребята! Вы живете в стране, которая называется…? (на доске: Россия)

Гражданином какой страны вы являетесь?  Вы- россияне! Россия- огромная страна.

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до тёплых рек

Раскинулась она.

Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озёра, густые леса и бескрайние степи.

Есть и маленькие речушки, светлые берёзовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, её природой, её талантливыми людьми. Россия самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. На территории нашей страны могли бы поместиться такие материки, как Австралия и Антарктида.

Каждая страна имеет свою символику. Символы Российской Федерации вы знаете. Назовите их.

Герб и флаг-государственные символы. Есть ещё гимн.

Гимн- главная государственная песня, в которой отражена народная любовь и воспевается страна.

Герб-это эмблема государства, города и даже семьи.

На флаге три цвета:

-белый цвет символизирует благородство и откровенность;

-синий цвет- верность, честность , безупречность и целомудрие;

-красный цвет- мужество, смелость, великодушие и любовь.

Чтобы лучше запомнить цвета флага, выучим стих.

Белый цвет - берёза,

Синий -неба цвет

Красная полоска-

Солнечный рассвет.

3.Чтение рассказа К. Ушинского «Родина».

1) Первичное чтение рассказа учителем.

2) Работа по тексту.(выборочное чтение)

3) Чтение учащимися рассказа «цепочкой».

-Какова главная мысль этого текста? Оценивание своей работы.


Физкультминутка: На холме стоит рябинка,

Держит прямо, ровно спинку.

(Подтягивание-руки вверх)

Ей не просто жить на свете-

Ветер крутит, вертит ветер.

(Вращение туловищем вправо и влево)

Но рябинка только гнётся,

Не печалится- смеётся.

(Наклоны в стороны)

Вольный ветер грозно дует

На рябинку молодую.

(Дети машут руками, изображая ветер)


-Дети, Россия- это наша большая Родина. А у каждого из нас есть своя малая Родина - тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом. Для кого-то малая Родина - родной город. Для кого-то – родная улица или уютный дворик с качелями. Словом, малая Родина у каждого своя!

Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина?

(Слайд 3)

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.


Как называется наша малая Родина, где мы живём?

Верно - это наш солнечный полуостров-Крым.

« Крым - уникальное место: красивая природа, тёплое море и ласковое солнце хорошо позволяют отдохнуть. Но не только за здоровьем едут сюда многочисленные гости. Крымский полуостров знаменит богатым историческим прошлым.

Территория Крыма является перекрёстком эпох и народов. Состав населения Крыма в настоящее время насчитывает 130 национальностей. Крым—это пример многовекового мирного добрососедства разных национальностей и вероисповеданий.


4.Рассказы детей подготовленные заранее о своём родном крае. Дети рассказывают и показывают свои рисунки.


5.Интервью ученика об истории села Прохладное.


6.Рассказ учащегося о своём посёлке Научный.


7.Стихи о Родине.


VI. Закрепление изученного.

Проводится конкурс «Родня». Работа в группах.

(каждая группа получила задание собрать пословицу)

Итак, у нас ключевое слово – РОДИНА. О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.

(Игра составь пословицу)

Родина – мать, Родине служить.

Жить - , умей за неё постоять.

Человек без Родины, там и пригодится.

Где кто родится, что соловей без песни.


Викторина «Мой Крым!»

Компьютерная презентация с фотографиями уникальных мест Крыма.

(Учащиеся узнают и называют объекты, получая за правильный ответ фишку. В конце определяется победитель викторины)


Игра «Мои  ассоциации».

А  теперь давайте немного поиграем, и каждый из вас скажет, с  чем ассоциируется у него слово «Моя Родина». Выбирают листочек с ассоциативным понятием, читают и приклеивают на карту.


VII. Подведение итогов урока

На этой лирической ноте, мы заканчиваем свой урок. Конечно, невозможно всё рассказать о Родине, охватить её богатую историю, её традиции, красу. Важно понять только одно, что  если мы будем любить  и беречь свою Отчизну, то наша Родина  будет богатеть и процветать.  Вместе мы великая сила, а «мы» - это почти 143,5 миллиона человек. Наша Родина – Россия! Мы все россияне! Мы будем гордиться своей Родиной! Наша маленькая Родина – Крым! Мы- крымчане!

О Родине- негромко говорю:

Ведь о большой любви кричать не надо

Она моя отрада и награда,

Скажу о ней - молитву сотворю:

«Будь вечно в благоденствии и славе,

Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,

Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво

И пред тобой себя не уронить» !

VIII. Рефлексия: Дети, что нового вы узнали на нашем уроке? Какова главная задача нашего урока? Что больше всего понравилось?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров255
Номер материала ДВ-487745
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх