Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по литературному чтению для 1 класса Звук и буква Х,х

Урок по литературному чтению для 1 класса Звук и буква Х,х

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: Звук и буква Х, [х]

Цель: Познакомить с новой буквой и звуками

Задачи:

Образовательные: учить плавному, слоговому, осознанному чтению с переходом на чтение целыми словами

Развивающие: развивать наблюдательность, умение анализировать, сравнивать и обобщать, обогащать словарный запас

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к труду земледельцев

Оборудование: Букварь авторы Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова; мультимедийная установка, карточки с заданиями, аудиозапись, презентация, дидактический материал



Ход урока:


1.Организация класса на

работу

- Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

И урок начнем.

- Тихо садятся


2.Актуализация знаний

- Из чего состоит наша речь?


- Из чего состоят предложения?


- Из чего состоят слова, слоги?

- На какие группы делятся звуки?


- Какие бывают слоги в словах?



- Назовите все гласные звуки.


- Какие из них указывают на мягкость согласных? На твёрдость?

- речь состоит из звуков

- предложения

состоят из слов

- из букв, звуков

- гласные,

согласные

- слоги бывают ударные и

безударные

- а, я, о, ё, у, ю, ы, и

- я, ё, ю, и

- а, о, у, ы, ы


3. Изучение

нового материала

Проблемная ситуация:

- Послушайте стихотворение:

АХ! Какая эта буква,

Крестик зачеркнул всё будто.

Без неё нельзя никак –

«Хорошо» мы скажем как?

Слово «Хлеб» и слово «смеХ»

Радуют всегда и всеХ!

- Какой звук чаще всего мы слышим в стихотворении?

- Кто догадался о какой новой букве говорится в стихотворении?

- А если она новая и неизвестная нам, что мы будем с ней делать?

- Значит какая тема нашего урока?

- Верно, сегодня мы будем знакомиться с новой буквой Х

- Откройте учебник на странице 135

- Верно ли что нам сегодня предстоит работать со словами слон и лиса?

- Почему эти слова не подходят?





- Какое слово подойдёт к первой схеме?

- Почему?





- Сколько букв в слове хобот?


- Сколько звуков?

- Сколько слогов?

- На какой слог падает ударение?


- На какую гласную?


- Какой первый звук в слове хобот?

- Он гласный или согласный?

- Как вы это поняли?



- Он твёрдый или мягкий?

- Кто догадался, звук звонкий или глухой?

- Почему?







- Какое слово подойдёт ко второй схеме?

- Почему?



- Сколько букв в слове хвост?

- Сколько звуков?

- Сколько слогов?

- На какую гласную падает ударение?

- Как вы думаете, в чём сходство этих двух слов?











- В чём различие этих слов?



- Как вы думаете, у звука [х] есть мягкая пара?

- Назовите слова, в которых есть мягкий звук [х’]

- Какие два звук даёт нам эта буква?



- Значит какой буквой будем обозначать на письме звук [х]

- У каждого на парте лежат три карточки, возьмите карточку № 1, нам нужно в пропущенные клетки поставить нужную фишку и составить звуковые схемы слов Хобот, Хвост. Каждому звуку соответствует фишка определённого цвета

- Почитаем слоги


- Синяя фишка какой звук

обозначает?

- Красная?

- На выполнение работы две минуты

- Поменяйтесь карточками с соседом и проверьте, правильно ли выполнил сосед задание

- Проверим вместе

- Поменяйтесь карточками обратно, если выполнили задание верно, покажите, что первый смайлик улыбается, сделайте его весёлым, нарисуйте улыбку, если же неверно сделайте его грустным

- Отложите первую карточку на место

- Обратите внимание на слова под второй схемой

- Назовите слова, в которых два слога



- Почему в них два слога?



- Назовите слова, в которых три слога



- Почему в них три слога?





- Назовите слова, в которых твёрдый звук [х]


- Почему в этих словах звук [х] твёрдый?






- Назовите слова, в которых мягкий звук [х’]

- Почему звук мягкий?










- Звук [х]


- О букве Х


- Знакомиться


- Знакомство с буквой Х



- Нет


- Эти слова не подходят к

схемам по

количеству букв, звуков

- Хобот


- в слове хобот второй звук о обозначается буквой о, так же как в схеме

- в слове хобот 5 букв

- 5 звуков

- 2 слога

- ударение падает на первый слог

- на первую гласную о

- Звук [х]

- Согласный

- Воздух не

выходит, есть преграда

- Твёрдый

- Глухой


- Потому что слышим тот звук который произносим, когда произносим его шёпотом

- Хвост


- В слове столько же букв и звуков, сколько в схеме

- 5 букв

- 5 звуков

- один слог

- На гласную о

- В двух словах одинаковое количество букв, звуков, оба слова начинаются на согласный, твёрдый, глухой звук [х], в двух словах гласный звук [о], в словах нет мягких согласных звуков

- В слове хобот два слога, в слове хвост один

- Есть


- Хитрый,

Хищный

- Твёрдый звук [х] и мягкий звук [х’]

- Буквой Х














- Согласный

твёрдый звук

- Гласный звук

- Выполняют



- Взаимопроверка


- Выполняют










- ухо, эхо, тихо, сухо, плохо, сахар, хитрый

- Потому что в словах две гласные буквы

- хорошо,

пароход, хищные

- В словах три гласные буквы, сколько гласных букв столько слогов

- ухо, эхо, тихо, сахар, плохо, хорошо, пароход

- Потому что во всех словах после звука [х] стоит гласные звуки, которые делают согласный звук твёрдым

- хищные,

хитрый

- Потому что после него стоят гласные, которые смягчают его











































































































Слайд №1























4. Закрепление пройденного материала

- Возьмите карточку № 2. В задании необходимо соединить стрелкой подходящие по смыслу слова, на выполнение две минуты

- Проверим вместе

- Если выполнили верно нарисуйте весёлый смайлик, если нет грустный


- Каким ещё может быть хлеб?






- Как вы понимаете пословицу « Хлеб – дороже богатства»








- Выполняют


- Самопроверка




- Свежим,

душистым, хрустящим,

румяным, тёплым, мягким, серым, чёрным

Хлеб – это самый дорогой плод нашей матери – земли и рук человеческих.





Слайд № 2-7


5. Физминутка

Муравей не отдыхает.

За день много успевает:

Наклониться, подтянуться,

Перепрыгнуть, изогнуться,

Пробежать и повернуться,

Перелезть и развернуться,

Проползти и увернуться,

Чтоб на месте не споткнуться.

Так весь день. Назад - вперёд

И совсем не устаёт.





































6. Рефлексия





- Посмотрите на доску, в словах необходимо найти спрятанные словечки, посмотрите, подумайте и назовите их

- Возьмите карточку № 3, нам необходимо разгадать кроссворд, читаю задание для слова по вертикали – Кто рано встаёт, Голосисто поёт, Деткам спать не даёт?

- Проверим, все согласны? верно?

- Читаю задание для слова по горизонтали – Кто на свете ходит В каменной рубахе? В каменной рубахе ходят ….

- Проверим, все согласны?

- Молодцы! Верно ответили на вопросы.

- Если справились с заданием нарисуйте весёлый смайлик, если нет – грустный

- Тихо сядьте, приготовьтесь слушать, сейчас я прочитаю вам сказку, а вы внимательно послушайте и скажите кто главные герои и какие события происходили с ними

- Учитель читает

- Интересно ли было слушать?

- О чём сказка?

- Кто главные герои?

- Какие события происходили в сказке?

- Чтение сказки учениками

- На следующем уроке мы проведём выставку рисунков, участвуют все желающие. Вы можете нарисовать главных героев или ситуации, которые происходили в сказке.

- О чём говорили сегодня на уроке?

- Какую новую букву изучили?

- Какие два звука даёт буква Х?


- Послушайте аудиозапись, с каким настроением эта буква поможет нам закончить урок?



- мех, пух, пушка, опушка, рост






- Петух



- Верно

- Черепаха




- Да






- Приготовились слушать





- Да

- О добре и зле

- Белка и волк

- Рассказывают









- букву Х

- Твёрдый звук [х] и мягкий звук [х’]

- С хорошим!


Проверка по слайду № 8-11


Слайд №

12-14



















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-199561
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>