Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению " Г. Андерсен "Русалочка" 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературному чтению " Г. Андерсен "Русалочка" 4 класс

библиотека
материалов

Технологическая карта урока литературы № 86

Дата__________

Г. х. Андерсен « Русалочка»

Цель урока

Умение обобщать и систематизировать свои знания.

Задачи урока

Обучающие

Умение находить решение проблем творческого и поискового характера; работа со словарем

Развивающие

совершенствование эмоциональной сферы (восприимчивости,чуткости);развитие творческих способностей.

Воспитательные

приобщение детей к основам мировой культуры, к духовному и нравственному опыту человечества;


Компетентностные

Коммуникативная и информационная функция Презентация

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1

Организационный

Цель

Подготовка уч-ся к работе на уроке:

- обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на учебном занятии

Длительность этапа

1мин

Содержание

Добрый день, дети. Пусть этот урок несет нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами. Тренинг « Ромашка».

На доске ромашка счастья сорвите по лепестку. В конце урока прикрепить лепестки с надписью.

Форма организации деятельности учащихся

фронтальная

Функции преподавателя на данном этапе

организация

ЭТАП 2

Проверка выполнения домашнего задания.


Цель

Установить правильность, полноту и осознанность выполнения д/з всеми уч-ся

Длительность этапа

10мин

Содержание

Проверка д/з

Форма организации деятельности учащихся

индивидуальная

Функции преподавателя на данном этапе

организация

Промежуточный контроль

Диалог по ролям

ЭТАП 3

Подготовка к основному этапу

Цель

Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализации опорных знаний и умений

Длительность этапа

5мин

Содержание

1 Вступительное слово учителя (слайд1)

Мне хотелось бы начать этот урок словами самого  Г. Х. Андерсена ( Слайд2)

"Моя жизнь - прекрасная сказка, богатая событиями, благословенная. История моей жизни поведает миру то , что она говорит мне:

-Господь милостив , и всё , что творится - к лучшему."

Запомните эти слова. Мы ещё вернёмся к ним в конце урока.

У каждого возраста - свой Андерсен. Для маленьких читателей (даже слушателей)-это "Дюймовочка","Стойкий оловянный солдатик", "Огниво"...В 9-10 лет приходят "Дикие лебеди" , "Снежная королева" и , конечно же , - "Русалочка" ; грустная сказка о преданности и  любви.

С содержанием этой сказки вы познакомились на предыдущих уроках , а многие знали её и раньше , хотя бы по одноимённому мультфильму ; но по словам Андерсена у этой сказки есть "скрытый смысл", доступный не каждому..

-Давайте попробуем познать этот смысл , разгадать тайну этой сказки....

2. Блиц-опрос ( слайд3)

Русалочка-младшая дочь морского царя.        

-Выделяет ли её автор из числа сестёр?.(Он описывает пять сестёр вместе, а её отдельно)

- -О чём Русалочка узнала от бабушки?(О бессмертии души.)

3.Чтение диалога подготовленными учащимися.

-Когда Русалочка решила уйти к людям? Тогда , когда поняла , что любит принца.)

-Но не только к принцу тянулась её душа... Какая ещё у неё была цель?("...обрести бессмертие души...")

-Что принесла в жертву Русалочка? (Свой чудный голос, хвост.)

("...Будет больно так , как будто тебя пронзят острым мечом...")

-Для чего были принесены эти жертвы?

 Вывод: истинная любовь - это жертвенность.

Как относился принц к Русалочке?

(Принц любил за любовь Русалочки к себе ; любил, "как милое дитя".)

Вывод: не всякая любовь вызывает ответное чувство.

-Почему оказалась невозможной любовь Русалочки и принца?(Они разные.)

(Принц живёт "земной" жизнью, а Русалочка - духовной.)

Вывод: любовь и счастье - не всегда синонимы.

-Почему не сбылось предсказание ведьмы, и Русалочка не умерла?

(Её спасли сёстры. Они отдали свои прекрасные волосы.)

Вывод: "Русалочка"- это сказка ещё и о великой родственной любви.

-Чтобы спастись, Русалочка должна убить принца. Его смерть - её жизнь. Почему она этого не сделала?(Она любила его.)

-Русалочка снова приносит жертву... Есть ли разница между первой и второй жертвами?(Есть - Русалочка отдаёт свою жизнь.)

-Итак, история любви Русалочки начинается и заканчивается жертвами.

- В чём Русалочка осталась прежней?(В своей любви.)

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная

Функции преподавателя на данном этапе

обучающая

Промежуточный контроль

Постановка проблемы

ЭТАП 4

Изучение нового материала

Цель

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

Длительность этапа

15 мин

Содержание

  1. Групповая работа. ( слайд4)

Мы не раз сегодня произносили такие слова как любовь, счастье, страдание, жертва. Давайте разберемся и узнаем, а что обозначают данные слова. Куда мы можем обратиться за помощью.

В группах найдите и прочитайте в словарях значения слов : любовь, счастье, страдание, жертва. (слайд5)

Что такое любовь и в чем ее сила?

Любовь – прежде всего это великая сила, доступная каждому живому существу. Любовь делает нас добрее, сострадательнее, мужественнее, сильнее. Без нее нет жизни на этой земле. Любовь – это источник нашего счастья и в то же время это награда за страдания, это дар свыше; любовь – это сама жизнь.

Каждая группа ответит на вопросы (слайд6)

1группа -объясняет, что, значит любить природу,

2 группа –что значит любить родных,

3 группа – что значит любить окружающих тебя людей,

4 группа – что значит любить себя

Один представитель от группы зачитывает. Оценивают..

Форма организации деятельности учащихся

групповая

Функции преподавателя на данном этапе

контроль

Промежуточный контроль

Решение проблемы

Этап 5

Обобщение и систематизация знаний

Цель

Формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу, выделение мировоззренческих идей.

Длительность этапа

10 мин

Содержание

1.Парная работа. (слайд7)

Дания это морская страна, в которой родился сказочник. Его столицей является г. Копенгаген. В этом городе при въезде в гавань стоит статуя Русалочки- это символ Копенгагена и всей страны. Так как является воплощением добра, красоты, любви.

1.Заполнить таблицу (слайд8)

Сравните мифологическую Русалку и Русалочку Андерсена. Запишите данные в таблицу.

Обменяться таблицами и оценить работы.

Написание отзыва. (слайд9)

Составьте отзыв по плану.

А) Автор, название.

Б) Тема сказки.

В) Основные герои.

Г) Эпизод, который произвел впечатление.

Д) В чем заключается главная мысль?

Форма организации

деятельности учащихся

парная, индивидуальная

Функции преподавателя на данном этапе

контроль

Промежуточный контроль

Работа с таблицей

ЭТАП 6

Подведение итогов занятия

Цель

Дать качественную оценку работы класса и отдельных уч-ся

Длительность этапа

1

Содержание

Каков же финал сказки? Однозначен ли он?

(Русалочка не добилась любви принца, но у неё осталась бессмертная душа. Она была не очень счастлива на земле, но у неё есть надежда , что она будет счастлива на небе.) (слайд10)

Вывод: "Русалочка" - это сказка о любви , как смысле жизни ,

(Русалочка и принц);

о любви родственной

 (Русалочка и сёстры);

о любви, как дороге к Богу;

о любви, помогающей пережить нам все земные тяготы и  заботы.

-Давайте вспомним начало урока, слова Г. Х. Андерсена... ( слайд11)

-Согласны ли Вы, что и в нашей жизни есть место сказке, чуду?

И даже, когда нам очень плохо, нужно уметь достойно преодолевать трудности, верить, что всё к лучшему и любить.


Форма организации деятельности учащихся

фронтальная

Функция преподавателя на данном этапе

организация

Промежуточный контроль

Рефлексия На лепестках напишите с кем вам сегодня особенно понравилось работать. А начните со слов : Я особенно рад сегодня на уроке работать с

Этап 7

Объяснение домашнего задания

Цель

Обеспечить понимание уч – ся цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Длительность этапа

3мин

Содержание


Форма организации деятельности учащихся

фронтальная

Функция преподавателя на данном этапе

информационная

















Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДБ-236816
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх