Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению Г.Сапгир. «Про медведя».

Урок по литературному чтению Г.Сапгир. «Про медведя».

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по литературному чтению.

1 «В» класс 11.02.2014

Подготовила: Ахохова Ж.А.


Тема: Г.Сапгир. «Про медведя»

 Цель: 

1.Познакомить с произведениями Г.Сапгира.

2.Способствовать формированию основного способа чтения - целыми словами.

3. Развивать речевые умения и познавательные интересы.

4.Тренировать выразительно,  читать произведения, передавая при чтении различные интонации.

5.Воспитание бережного отношения к природе.

 Оборудование: учебник, пословица. Буквы, картинки, медведь,

                                Ход урока

1.Орг. момент.

«Прозвенел звонок и смолк

Начинается урок.

 Вы за парты дружно сели.

На меня все посмотрели!»

2.Актуализация знаний. Постановка цели урока.

-Сегодня на уроке мы продолжим работу над выразительным чтением,  учимся  при чтении передавать различные интонации, развивать технику чтения. А в этом поможет произведение, которые мы с вами прочитаем.

Отгадайте загадку, и вы узнаете о ком мы будем читать?

             Загадка о медведе.

Учитель.   Так о ком мы будем читать?                                    

Учащиеся.  Мы будем читать о медведе.

Учитель.   Медведь он какой?

Учащиеся.  Он большой и неуклюжий. Спит в берлоге.

 

Учитель.  А перед тем, как познакомится с текстами, мы проведем речевую разминку и проверим домашнее задание..

Речевая разминка.

Чтение чистоговорок.

Ти - ди- ти -мне домой идти          

 Ти-ти-ди - за руку его веди.                                            

Те-те-де - рыба водится в воде.

Те-де-те - хорошо читайте.

Учитель.

Вот и разогрели свой голосок.

 А теперь проверим домашнее задание.

Стихи про медведя.

Рассказ про медведя.

 3. Изучение нового материала.

Учитель.   А могут ли животные произносить звуки?

Учащиеся.  Животные могут произносить звуки.

Учитель.   А теперь мы узнаем, что об этом написал писатель Г.Сапгир (биография)

Учитель.  Сейчас я прочитаю вам рассказ, а вы послушайте и скажите, так может ли медведь произносить звуки.

Чтение учителем рассказа Г. Сапгира «Про медведя»

Учащиеся.  Да, медведь может произносить звуки.

Чтение учащимися текста.

Учитель. Теперь прочитайте сами текст и скажите, какие звуки произносит медведь?

Можете подчеркнуть карандашом.

Учитель.  Какие звуки он произносил?

Учащиеся.  Медведь может произносить звуки   (о), (э), (у), (а), (ы.)

Учитель. Что выражал медведь  звуками?

Учащиеся.  Медведь выражал  звуками восторг, удивление, растерянность, нежность, недовольство

Учитель. Значит, могут ли звери произносить звуки?

Учащиеся. Да, звери могут  произносить звуки.

Учитель. Может ли звук (и) передать рев медведя?

Учащиеся. Нет.

Учитель. Почему?

Учащиеся. У медведя голос грубый, а здесь звук звучит нежно, обозначает мягкость согласных.

Учитель.  А какие звуки могут передать рев медведя?

Найдите  и произнесите их в тексте.

Учащиеся. Рев медведя могут передать звуки (у), (о), (э), (Ы), (а).

Учитель.  Можно ли, зная лишь звуки (О, Э, Ы., У, А) произнести слово, выразить свою мысль?

Учащиеся. Нет.

Учитель. Почему?

Учащиеся. Гласные звуки не составляют слово.

 Работа над интонацией.

Учитель.  Давайте и мы выразим свои чувства звуками.  

О-О-О - с восторгом, удивленно, жалостливо;

 Э-Э-Э - растерянно;

У-У-У - с удивлением;

 А-А-А - нежно.

4.Физминутка. (музыка)

По лесу медведь идет,                             То направо повернется.

Этот мишка ищет мед.                             То налево поглядит.

Он голодный, невеселый.                         Где здесь рой пчелиный вьется?

Г де живут лесные пчелы?                        Кто среди кустов жужжит?

 а) Самостоятельное чтение учащимися.

Учитель. Обратите внимание на знаки препинания.

б) - Хоровое чтение, а после индивидуальное.

в) Повторное чтение.

5. Игра «Продолжи рифму». 
– Я буду читать стихотворение, а вы заканчивайте вторую строчку словом, подходящим по звучанию и смыслу. 

                             Дедушку зовут Лука, 
                             У него болит … (рука). 

                       Рисовал художник ламу 
                             И картинку вставил в … (раму). 

              Друг позвал меня на пир, 
                             Ел я торт и чай я … (пил). 

                             Хорошо танцует Ваня 
                             И его сестренка … (Таня). 

                             Зреет на кустах малина, 
                             Соберет ее … (Марина). 

                             Собирал модели Юлик, 
                             Помогал братишке … (Юрик). 

                             В блеске солнечных лучей 
                             По земле бежит … (ручей). 

6. Итог урока.

-Вам понравилось произведение Г.Сапгира? Чем?

Высказывания детей.

Учащиеся.  Это произведение о животных.

8)Рефлексия

1.С каким настроением уходите с урока?

2. Что понравилось на уроке?

7. Домашнее задание.

 -Выразительное чтение стихотворения

-Кто желает, нарисуйте рисунок к стихотворению.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров740
Номер материала ДВ-119431
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх