Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению "Карасик" (Н.Носов)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по литературному чтению "Карасик" (Н.Носов)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Карасик презентация.pptx

библиотека
материалов
Карасик красит кораллы краской
НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ НОСОВ «Сочинять для детей – наилучшая работа. Она требует...
Произведения Николая Носова были экранизированы: «Два друга» (По повести «Вит...
Мультфильмы, поставленные по книгам Н.Носова: «Бобик в гостях у Барбоса» «Вин...
Я карасик пресноводный Из семейства карповых В речке я родился, Я попал в ак...
Золотой карась Серебряный карась Серебряный карась желтого оттенка Обычная а...
СЛОВАРНАЯ РАБОТА отдушина под домом бранить юркнул,шмыгнул плюхнулся «схватил...
КАРАСИК
Карасик Я был... Виталик сначала меня… Но потом его отношение ко мне поменяло...
Мурзик Я был… После пропажи рыбки я стал… Мама хотела меня… Виталику стало ме...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Карасик красит кораллы краской
Описание слайда:

Карасик красит кораллы краской

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ НОСОВ «Сочинять для детей – наилучшая работа. Она требует
Описание слайда:

НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ НОСОВ «Сочинять для детей – наилучшая работа. Она требует очень много знаний (…) Главное – любви к ним. И уважения. Я понял, когда у меня рос сын, что к детям нужно относиться с самым большим и очень теплым уважением.»

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Произведения Николая Носова были экранизированы: «Два друга» (По повести «Вит
Описание слайда:

Произведения Николая Носова были экранизированы: «Два друга» (По повести «Витя Малеев в школе и дома») «Два друга» «Дружок» «Живая радуга» «Незнайка с нашего двора» «Приключение Толи Клюквина» «Фантазёры»

№ слайда 15 Мультфильмы, поставленные по книгам Н.Носова: «Бобик в гостях у Барбоса» «Вин
Описание слайда:

Мультфильмы, поставленные по книгам Н.Носова: «Бобик в гостях у Барбоса» «Винтик и Шпунтик-весёлые мастера» «Фунтик и огурцы»

№ слайда 16 Я карасик пресноводный Из семейства карповых В речке я родился, Я попал в ак
Описание слайда:

Я карасик пресноводный Из семейства карповых В речке я родился, Я попал в аквариум

№ слайда 17 Золотой карась Серебряный карась Серебряный карась желтого оттенка Обычная а
Описание слайда:

Золотой карась Серебряный карась Серебряный карась желтого оттенка Обычная аквариумная золотая рыбка

№ слайда 18 СЛОВАРНАЯ РАБОТА отдушина под домом бранить юркнул,шмыгнул плюхнулся «схватил
Описание слайда:

СЛОВАРНАЯ РАБОТА отдушина под домом бранить юркнул,шмыгнул плюхнулся «схватила за шиворот» «свернулся калачиком»

№ слайда 19 КАРАСИК
Описание слайда:

КАРАСИК

№ слайда 20 Карасик Я был... Виталик сначала меня… Но потом его отношение ко мне поменяло
Описание слайда:

Карасик Я был... Виталик сначала меня… Но потом его отношение ко мне поменялось… Я чувствовал…

№ слайда 21 Мурзик Я был… После пропажи рыбки я стал… Мама хотела меня… Виталику стало ме
Описание слайда:

Мурзик Я был… После пропажи рыбки я стал… Мама хотела меня… Виталику стало меня жалко и он рассказал… Я был…

№ слайда 22
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок чтения.docx

библиотека
материалов

Урок чтения.


Тема: Н. Н. Носов «Карасик».


Цель: Учить детей задумываться о прочитанном ; учить понимать главную мысль

произведения, его идею.

Задачи: Продолжить знакомство с творчеством Н. Н. Носова.

Формирование сознательного читателя, читательских умений и навыков.

Отрабатывать навык быстрого и выразительного чтения.

Развивать наблюдательность, логическое мышление, связную речь, умение

анализировать.

Воспитывать доброе отношение ко всему живому, честность, правдивость.



Оборудование: презентация, карточки с заданиями для детей, художественные книги; у детей: учебники.













Этапы

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащегося

Самоопределение к деятельности

1-3 мин

Организационный момент:

        Добрый день, дорогие ребята. Начинаем нашу работу.


Самоконтроль готовности

Актуализация знаний

и проблемное объяснение нового знания

Проверка домашнего задания

Урок мы начинаем с проверки домашнего задания

Рассказ – продолжение «Серая Шейка» 

Разминка:

Скороговорка: Карасик красит кораллы краской.

Актуализация знаний.

Послушайте внимательно отрывки и догадайтесь, из каких произведений они взяты?

1. «Тут шляпа повернулась и поползла к дивану.

- Ай! Ой! – закричали ребята.»

- Я у – у –у – хо – хо – жу! – говорит Вовка.

- Почему?

- Шляпы бо – боюсь!»…«Живая шляпа»

2.« - Мишка, - говорю, - что это? Почему каша лезет?»

- Куда?

- Шут её знает куда! Из кастрюли лезет! «Мишкина каша»

3.«Котька пришёл домой радостный:

- Мама, я тебе огурцов принёс!»

 Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов,

и за пазухой огурцы лежат, и в руках ещё два больших огурца.

- Где ты их взял? – говорит мама.

- На огороде». «Огурцы»


- Что объединяет эти произведения? (Один автор).

- Кто автор этих произведений? ( Н.Носов).

(Слайд: на экране появляется портрет Н.Н.Носова)

- Что вы знаете о писателе?

Биография(кратко)

*Дата рождения

*Где родился?

*Кто его родители?

*Кем мечтал стать в детстве?

*Почему стал писателем?

*Был ли участником Великой Отечественной войны?


- Для кого писал свои произведения автор?

- Герои его произведений - дети. Смешные и забавные, выдумщики и фантазёры, искатели приключений.

Целеполагание.

- Сегодня мы познакомимся ещё с одним из его произведений. А как оно называется, вы попробуйте догадаться сами.

  •  Я карасик пресноводный

Из семейства карповых

В речке я родился, вдруг,

Я попал в аквариум.


- Как называется рассказ, прочитайте.(Слайд: на экране появляется название произведения, а внизу карасик)

*Научный текст о карасях


- В каких случаях мы говорим карасик?


- Какова же цель нашего урока?


А какая история приключилась с нашим карасиком, об этом вы узнаете, прослушав рассказ.

Словарная работа.(Слайд)

Объясните смысл слов:

- отдушина под домом; - скучно [скушно]

- бранить; - нарочно [нарошно]

- юркнул, шмыгнул;

- плюхнулся;

- «схватила за шиворот»;

  «свернулся калачиком».

Слушают рассказы одноклассников











«Живая шляпа»



«Мишкина каша»






«Огурцы»


Один автор

Н. Н. Носов


Н.Н. Носов начал рано писать рассказы в 13 лет. В этом году исполнилось 106 лет со дня его рождения.


Для детей










«Карасик»


Работа с дополнительной литературой






Когда рыбка маленькая.

Познакомиться с новым произведением Н.Н. Носова






IIэтап во время чтения

15 – 20 мин.

б) Чтение под «звуковой ориентир»

 Страница учебника 128.

Обмен впечатлениями

- Вам понравился этот рассказ?

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

Анализ рассказа. Характеристика героев.

- А что больше всего вас взволновало, тронуло душу?


- Давайте разберёмся. Почему так случилось?

- Назовите героев рассказа:

(Слайд) (Ребята называют героев рассказа, на экране появляются картинки: Виталик, Мурзик, Серёжа, карасик)


- Каким был карасик?


- Кстати, у нас в Новосибирской области в озёрах и реках тоже водятся серебристые и золотистые караси. (слайд)

- Как к карасику относился Виталик сначала?


- Изменилось ли его отношение к рыбке потом? - Почему?


- Сразу ли согласился Виталик на обмен?

- И всё же, ОБМЕНЯЛ!

- Прав ли он был? Почему?

- Правильно ребята. Потому что это братья наши меньшие.

Мы в ответе за тех, кого приручили

- Закройте глаза и представьте состояние мальчика.

- Какие чувства он испытывал?



- За кого переживал Виталик?


- А больше всего он переживал за СЕБЯ. Почему?

ФИЗМИНУТКА

- А можно было бы этого избежать? Как?

- Что такое, правда?

(Работа со словарями)

- В словаре Ожегова: правда — это справедливость, честность, правое дело, правильный образ действий и мыслей

- Для чего нужна, ПРАВДА?

- Какая же главная мысль рассказа?

- Найдите в тексте предложение, которое может быть ответом на вопрос.






Ответы детей




Виталик, Мурзик, Серёжа, мама, карасик


Серебристый, красивый, хороший, маленький




Интересовался, кормил, менял воду, заботился.

Привык, забывал кормить, обменял.

Ответы ребят.






задумался, волновался, боялся, переживал


За карасика, за Мурзика


Боялся, что мама его накажет


Если бы Виталик сразу сказал маме …ПРАВДУ!)




Чтобы была чиста совесть.


(слова мамы:«Это только трусы боятся говорить правду»)

III этап

после чтения

10 – 15 мин

Работа в группах «Грамконструктор»

Я сейчас раздам вам карточки со словами, а вы составьте из них предложение.

пострадать

От твоего

может

невинный

обмана

1.



совершил

нужно

признаться

поступок

Если ты

то в этом

плохой

2.



говоришь

становится

правду

Когда ты

то тебе

самому

легко на душе

3.



(Слайд: для проверки) 


Игра «Правда – не правда»

- 1. Мама подарила Виталику аквариум с золотистым карасиком? (Серебристым)

+ 2. Кот Мурзик любил смотреть на рыбку?

+ 3. Виталик променял карасика на милиционерский свисток?

+ 4. Виталик боялся признаться маме, что променял карасика на свисток?

+ 5. Мурзик упирался лапками и не хотел лезть в отдушину?

- 6. За обедом Виталик сидел и ел с аппетитом? ( Не хотел ничего есть)

+ 7. Когда мама вышла, Виталик сунул в карман котлету и понёс её Мурзику?

+ 8. На душе было как-то нехорошо, потому что он обманул маму?

- 9. Мурзик вернулся домой, и мама хотела его пожалеть? ( Наказать)

+ 10. Виталик признался маме, что променял рыбку на свисток?

*Мы совершаем хорошие и плохие поступки. От чего это зависит?

Я вам предлагаю подумать над своими чертами характера и заполнить таблицу, нарисовать своё Дерево-характер






























Творческая работа

Итоги урока.

- С каким произведением Н Носова познакомились на уроке?
- Какие полезные уроки вы извлекли из этого рассказа?
- Что на уроке было наиболее интересным?
 


Домашнее задание

Подготовить чтение по ролям.

Придумать своё продолжение рассказа

Выполнить творческую работу к рассказу (рисунок, пластилиновую аппликацию и т.д.)


Рефлексия

оцените свою работу на уроке.

Спасибо за урок! Вы работали очень хорошо! Молодцы!







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-488094

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"