Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению 2 класс

Урок по литературному чтению 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

11. 12 2014. Литературное чтение № 54

Тема: «Морозко» (русская народная сказка)

Цель: Познакомить учащихся с русской народной сказкой «Морозко» расширение представления учащихся о русской народной сказке, пополнить словарный запас учащихся; развивать устную речь учащихся, навыки выразительного чтения, их творческие способности; воспитывать отзывчивость, умение сопереживать.

Методы: репродуктивные, практические, частично – поисковые.

Приемы: рассказ, упражнение, беседа.

Формы: фронтально – коллективные, индивидуальные.

Ход урока.

  1. Орг. Момент Психологический настрой

- Проверь, дружок, готов ли ты начать урок?

Все ли на месте, все ли в порядке:

Книги, ручки, карандаши, линейки и тетрадки.

  1. Проверка знаний

1 Проверка домашнего задания

  • Пересказ произведения стр. 70 – 71

  1. В ведение в тему.

1. Отгадайте загадку:

Все его зимой боятся –  Больно может он кусаться. 
Прячьте уши, щёки, нос,  Ведь на улице ...  (Мороз)

Как вы думаете, с каким произведением мы сегодня познакомимся?

Кто герой произведения?

Каким вы его себе представляете?

2. Постановка темы урока.

Сегодня мы прочитаем русскую народную сказку «Морозко»

  1. Знакомство с произведение

1. Ознакомительное чтение с прогнозированием. (прослушивание аудио сказки, учащиеся следят и отмечают незнакомые слова и выражения).

1 остановка: «Придумала мачеха падчерецу со двора согнать.»

  • Как вы думаете, что для неё придумает мачеха чтоб извести?

2 остановка: « Ой, тепло голубчик Морозушка»

  • Как поступит Морозко с падчерицей?

  • Что будет дальше?

3остановка: « Вези, вези мою дочь в лес да посади на тоже место!»

  • Для чего её отправляем мать в лес?

  • Что случится со старихиной дочкой?

2. Словарная работа.

Мачеха — неродная мать. Падчерица — неродная дочь.

Все худо—все плохо. Затужил — опечалился.

короб — круглая коробка. Рогожа — грубая ткань.

Заголосила — громко заплакала, закричала.

3. Беседа по первичному восприятию текста .

Понравилась ли вам сказка?

Что запомнилось?

Кого было жалко?

А кого нет?

4. Вторичное чтение сказки? (чтение цепочкой)

5. Работа в паре ответы на вопросы:

Как относилась мачеха к падчерице?

Что задумала мачеха?

Каким нам представляется Морозко?

Почему он сжалился над падчерицей и одарил ее подарками?

Что произошло с родной дочкой мачехи?

Какова основная идея сказки?

6.Сравнительная характеристика падчерицы и старухиной дочери.

Какие из этих слов можно отнести к падчерице, а какие к старухиной дочери?

Добрая, ленивая, трудолюбивая, грубая, вежливая, ласковая, вредная, сварливая, терпеливая, злая.

Старухина дочка старикова дочка

  • Почему вы так решили, обоснуйте свой ответ?

7. Закрепление

    • Так какая же была падчерица?

    • И что она получила от Морозко?

    • А какая была старухина дочь? И что она получила?

    • Как вы думаете, по заслугам они получили?

    • Какова основная мысль этой сказки?

Добро вознаграждается, а зло наказывается.

  1. Рефлексия

    • понравился урок?

    • чем понравился?

    • что больше всего запомнилось?

    • Изобразите это на стикерах?

hello_html_m2f1b8343.jpghello_html_51d5e87.jpghello_html_mb71af95.jpg

  1. Дома: стр. 42 – 44 пересказ.

Алматинская область.

Енбекшиказахский район

Средняя школа имени Әл Фараби

«Утверждаю»

Директор школы: Туаршиева Г.Б.




Открытый урок в 2 «Г» классе

по литературному чтению

на тему:


hello_html_m5dee26e5.gif

hello_html_12c1396c.jpg

Провела: Гришина Г. В.



с. Байтерек 2014г.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров160
Номер материала ДВ-122583
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх