Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по литературному чтению. 4 класс. Г.Сапгир "Сегодня, завтра и вчера"

Урок по литературному чтению. 4 класс. Г.Сапгир "Сегодня, завтра и вчера"

Скачать материал

 

Урок по литературному чтению (4 КЛАСС)

учителя начальных классов МБОУ СОШ с.  Виноградного

Моздокского района РСО-Алания

Григорьевой Евгении Зиновьевны

 

 

 

Тема урока: Г. САПГИР. «СЕГОДНЯ, ЗАВТРА И ВЧЕРА». ЗНАКОМСТВО С ГЕРОЯМИ ПУТЕШЕСТВИЙ.    (урок  открытия нового знания)

Деятелъностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

           Цели.              

Ø    развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;

Ø    овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;

Ø    воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной  России.                    

           Задачи:

·                     формирования техники чтения и приёмов понимания текста – правильного типа

читательской деятельности; одновременное развитие интереса к самому процессу чтения,

потребности читать;

·                     введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей; воспитание личности со свободным и независимым мышлением;

·                     приобщение детей к литературе как к искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной,- через введение элементов литературоведческого анализа текстов и практического ознакомления с отдельными теоретико –литературными понятиями;

·                     развитие устной и письменной речи (в том числе значительное обогащение словаря); развитие творческих способностей детей.

 

Ц Е Л И  УРОКА:

ОБОГАТИТЬ ЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ О ТВОРЧЕСТВЕ Г. САПГИРА;

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫК ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ;

УЧИТЬ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА;

РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ВНИМАНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ.

ХОД УРОКА

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Цель: Основной целью этапа мотивации (самоопределения) к учебной деятельности является выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.

Для реализации этой цели необходимо:

- создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»);

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («надо»);

- установить тематические рамки учебной деятельности («могу»).

 

 I. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. ОБСУЖДЕНИЕ СОЧИНЕНИЙ РЕБЯТ «МОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В… ВЕК».

2. ОБОБЩЕНИЕ УСЛЫШАННОГО УЧИТЕЛЕМ.

 – ЧТО БОЛЬШЕ ПРИВЛЕКАЕТ ВАС: ПРОШЛОЕ ИЛИ БУДУЩЕЕ?

 – ЕСТЬ ЛИ МЕСТО В ЭТИХ ПУТЕШЕСТВИЯХ ВСТРЕЧАМ С ПИСАТЕЛЕМ, КНИГАМИ?

II. ЗНАКОМСТВО СО СТИХОТВОРЕНИЕМ Г. САПГИРА «СЕГОДНЯ, ЗАВТРА И ВЧЕРА».

1.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА.

 – ПЕРВЫЙ ТЕКСТ В КНИГЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ НАЗЫВАЕТСЯ «СЕГОДНЯ, ЗАВТРА И ВЧЕРА».

 МОЖНО ЛИ СВЯЗАТЬ ЭТИ СЛОВА С НАШИМИ ПУТЕШЕСТВИЯМИ?

– МОЖНО ЛИ ПО НАЗВАНИЮ ОПРЕДЕЛИТЬ, КАКИМ ОНО БУДЕТ?

А ПО ИЛЛЮСТРАЦИИ? (СОЛНЫШКО НА ЛИСТЕ КАЛЕНДАРЯ ОБОЗНАЧАЕТ, ЧТО МОЖНО ЖДАТЬ ЧЕГО-ТО РАДОСТНОГО, ВЕСЕЛОГО, СОЛНЕЧНОГО, БОДРОГО.)

– АВТОР СТИХОТВОРЕНИЯ – ГЕНРИХ САПГИР.

ЕСТЬ ЛИ У ВАС ЛЮБИМОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ САПГИРА?

2. ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ВСЛУХ УЧЕНИКОМ.

3. БЕСЕДА ПО ПРОЧИТАННОМУ.

 – ОПРАВДАЛИСЬ ЛИ ВАШИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ?

 – КАКОЕ НАСТРОЕНИЕ ВЫЗЫВАЕТ СТИХОТВОРЕНИЕ? (ВЕСЕЛОЕ.)

– О ЧЕМ ВЫ ЗАДУМАЛИСЬ, СЛУШАЯ СТИХОТВОРЕНИЕ? (О ВРЕМЕНИ.)

 – ДА. ЕСЛИ ЗАДУМАТЬСЯ, ЭТО НЕ ПРОСТО ВЕСЕЛОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ. ОНО ФИЛОСОФСКОЕ: ГОВОРИТ НАМ О ТЕЧЕНИИ ВРЕМЕНИ.

 – ПРОЧИТАЙТЕ КОНЦОВКУ СТИХОТВОРЕНИЯ. КАКАЯ ОНА? (ОНА ОПТИМИСТИЧЕСКАЯ, ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩАЯ.)

 – ЭТО ОПТИМИСТИЧЕСКОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ НАЦЕЛИВАЕТ ЧИТАТЕЛЯ НА БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ВРЕМЕНИ.

В ОДНОЙ ПЕСНЕ ЕСТЬ ХОРОШИЕ СЛОВА: ЕСТЬ ТОЛЬКО МИГ МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ. ИМЕННО ОН НАЗЫВАЕТСЯ ЖИЗНЬ…

4. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ.

– ПРОЧИТАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНО, ТО ЕСТЬ ЛЕГКО, ЭНЕРГИЧНО, ЗАРАЖАЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ВОСТОРГОМ ОТ ВСЕГО, ЧТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНО.

 III. ЗНАКОМСТВО С ГЕРОЯМИ ПУТЕШЕСТВИЙ.

ЧТЕНИЕ АВТОРСКОГО ТЕКСТА.

– ПОЧЕМУ ОЛЕ И ИГОРЮ САЗОНОВЫМ ЗАМЕЧАТЕЛЬНО ЖИТЬ НА СВЕТЕ, ДАЖЕ ЕСЛИ БОЛИТ  ГОРЛО И ПОДНЯЛАСЬ ТЕМПЕРАТУРА?

– ЧТО ДЛЯ ВАС ЗАМЕЧАТЕЛЬНО?

 – КАКУЮ ИГРУ ПРИДУМАЛИ БЛИЗНЕЦЫ?

– ИГОРЬ И ОЛЯ ИГРАЮТ ВДВОЕМ, А Я ПРЕДЛАГАЮ ПОИГРАТЬ ВМЕСТЕ.

                   ЗАДАНИЯ ЭТОЙ ИГРЫ ДАНЫ В КНИГЕ (ВОПРОСЫ 1–9, С. 7).

IV. ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ В ТЕТРАДИ (С. 4–5).

– МНЕ ХОЧЕТСЯ ПРОЧИТАТЬ ВАМ СТИХОТВОРЕНИЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА О ЛЕТЕ, О ВРЕМЕНИ.

ВСЛУШАЙТЕСЬ В НЕГО И ПОДУМАЙТЕ, ПОЧЕМУ ИМЕННО ЭТО СТИХОТВОРЕНИЕ Я ВЫБРАЛА ДЛЯ СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА?

В НЕБЕ ТАЮТ ОБЛАКА,

И, ЛУЧИСТАЯ НА ЗНОЕ,

В ИСКРАХ КАТИТСЯ РЕКА,

 СЛОВНО ЗЕРКАЛО СТАЛЬНОЕ…

ЧАС ОТ ЧАСУ ЖАР СИЛЬНЕЙ,

ТЕНЬ УШЛА К НЕМЫМ ДУБРОВАМ,

И С БЕЛЕЮЩИХ ПОЛЕЙ

ВЕЕТ ЗАПАХОМ МЕДОВЫМ.

ЧУДНЫЙ ДЕНЬ! ПРОЙДУТ ВЕКА

– ТАК ЖЕ БУДУТ В ВЕЧНОМ СТРОЕ

 ТЕЧЬ И ИСКРИТЬСЯ РЕКА,

И ПОЛЯ ДЫШАТЬ НА ЗНОЕ.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ  Г. САПГИРА;

 ЗАДАНИЕ 3 (ТЕТРАДЬ, С. 5).

 

1.      Рефлексия учебной деятельности на уроке.

2.      Основной целью этапа рефлексии учебной деятельности на уроке является самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

3.      Для реализации этой цели:

4.      - организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке;

5.      - учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия;

6.      - намечаются цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества).

 

- А теперь оцените свою работу на уроке. Выберите СМАЙЛИК, который соответствует вашей работе, настроению. Прикрепите его на доску.  (Анализируем успехи всего класса по получившейся картинке на доске)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературному чтению. 4 класс. Г.Сапгир "Сегодня, завтра и вчера""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 190 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2015 3220
    • DOCX 21 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева Евгения Зиновьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Григорьева Евгения Зиновьевна
    Григорьева Евгения Зиновьевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 10524
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 112 человек из 39 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе