Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению. 4 класс. Г.Сапгир "Сегодня, завтра и вчера"

Урок по литературному чтению. 4 класс. Г.Сапгир "Сегодня, завтра и вчера"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок по литературному чтению (4 КЛАСС)

учителя начальных классов МБОУ СОШ с. Виноградного

Моздокского района РСО-Алания

Григорьевой Евгении Зиновьевны







Тема урока: Г. САПГИР. «СЕГОДНЯ, ЗАВТРА И ВЧЕРА». ЗНАКОМСТВО С ГЕРОЯМИ ПУТЕШЕСТВИЙ. (урок открытия нового знания)

Деятелъностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Цели.

  1. развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;

  2. овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;

  3. воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.

Задачи:

  • формирования техники чтения и приёмов понимания текста – правильного типа

читательской деятельности; одновременное развитие интереса к самому процессу чтения,

потребности читать;

  • введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей; воспитание личности со свободным и независимым мышлением;

  • приобщение детей к литературе как к искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной,- через введение элементов литературоведческого анализа текстов и практического ознакомления с отдельными теоретико –литературными понятиями;

  • развитие устной и письменной речи (в том числе значительное обогащение словаря); развитие творческих способностей детей.



Ц Е Л И УРОКА:

ОБОГАТИТЬ ЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ О ТВОРЧЕСТВЕ Г. САПГИРА;

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫК ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ;

УЧИТЬ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА;

РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ВНИМАНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ.

ХОД УРОКА

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Цель: Основной целью этапа мотивации (самоопределения) к учебной деятельности является выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.

Для реализации этой цели необходимо:

- создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»);

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («надо»);

- установить тематические рамки учебной деятельности («могу»).



I. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

1. ОБСУЖДЕНИЕ СОЧИНЕНИЙ РЕБЯТ «МОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В… ВЕК».

2. ОБОБЩЕНИЕ УСЛЫШАННОГО УЧИТЕЛЕМ.

ЧТО БОЛЬШЕ ПРИВЛЕКАЕТ ВАС: ПРОШЛОЕ ИЛИ БУДУЩЕЕ?

ЕСТЬ ЛИ МЕСТО В ЭТИХ ПУТЕШЕСТВИЯХ ВСТРЕЧАМ С ПИСАТЕЛЕМ, КНИГАМИ?

II. ЗНАКОМСТВО СО СТИХОТВОРЕНИЕМ Г. САПГИРА «СЕГОДНЯ, ЗАВТРА И ВЧЕРА».

1.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА.

ПЕРВЫЙ ТЕКСТ В КНИГЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ НАЗЫВАЕТСЯ «СЕГОДНЯ, ЗАВТРА И ВЧЕРА».

МОЖНО ЛИ СВЯЗАТЬ ЭТИ СЛОВА С НАШИМИ ПУТЕШЕСТВИЯМИ?

МОЖНО ЛИ ПО НАЗВАНИЮ ОПРЕДЕЛИТЬ, КАКИМ ОНО БУДЕТ?

А ПО ИЛЛЮСТРАЦИИ? (СОЛНЫШКО НА ЛИСТЕ КАЛЕНДАРЯ ОБОЗНАЧАЕТ, ЧТО МОЖНО ЖДАТЬ ЧЕГО-ТО РАДОСТНОГО, ВЕСЕЛОГО, СОЛНЕЧНОГО, БОДРОГО.)

АВТОР СТИХОТВОРЕНИЯ – ГЕНРИХ САПГИР.

ЕСТЬ ЛИ У ВАС ЛЮБИМОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ САПГИРА?

2. ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ВСЛУХ УЧЕНИКОМ.

3. БЕСЕДА ПО ПРОЧИТАННОМУ.

ОПРАВДАЛИСЬ ЛИ ВАШИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ?

КАКОЕ НАСТРОЕНИЕ ВЫЗЫВАЕТ СТИХОТВОРЕНИЕ? (ВЕСЕЛОЕ.)

О ЧЕМ ВЫ ЗАДУМАЛИСЬ, СЛУШАЯ СТИХОТВОРЕНИЕ? (О ВРЕМЕНИ.)

ДА. ЕСЛИ ЗАДУМАТЬСЯ, ЭТО НЕ ПРОСТО ВЕСЕЛОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ. ОНО ФИЛОСОФСКОЕ: ГОВОРИТ НАМ О ТЕЧЕНИИ ВРЕМЕНИ.

ПРОЧИТАЙТЕ КОНЦОВКУ СТИХОТВОРЕНИЯ. КАКАЯ ОНА? (ОНА ОПТИМИСТИЧЕСКАЯ, ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩАЯ.)

ЭТО ОПТИМИСТИЧЕСКОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ НАЦЕЛИВАЕТ ЧИТАТЕЛЯ НА БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ВРЕМЕНИ.

В ОДНОЙ ПЕСНЕ ЕСТЬ ХОРОШИЕ СЛОВА: ЕСТЬ ТОЛЬКО МИГ МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ. ИМЕННО ОН НАЗЫВАЕТСЯ ЖИЗНЬ…

4. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ.

ПРОЧИТАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНО, ТО ЕСТЬ ЛЕГКО, ЭНЕРГИЧНО, ЗАРАЖАЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ВОСТОРГОМ ОТ ВСЕГО, ЧТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНО.

III. ЗНАКОМСТВО С ГЕРОЯМИ ПУТЕШЕСТВИЙ.

ЧТЕНИЕ АВТОРСКОГО ТЕКСТА.

ПОЧЕМУ ОЛЕ И ИГОРЮ САЗОНОВЫМ ЗАМЕЧАТЕЛЬНО ЖИТЬ НА СВЕТЕ, ДАЖЕ ЕСЛИ БОЛИТ ГОРЛО И ПОДНЯЛАСЬ ТЕМПЕРАТУРА?

ЧТО ДЛЯ ВАС ЗАМЕЧАТЕЛЬНО?

КАКУЮ ИГРУ ПРИДУМАЛИ БЛИЗНЕЦЫ?

ИГОРЬ И ОЛЯ ИГРАЮТ ВДВОЕМ, А Я ПРЕДЛАГАЮ ПОИГРАТЬ ВМЕСТЕ.

ЗАДАНИЯ ЭТОЙ ИГРЫ ДАНЫ В КНИГЕ (ВОПРОСЫ 1–9, С. 7).

IV. ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ В ТЕТРАДИ (С. 4–5).

МНЕ ХОЧЕТСЯ ПРОЧИТАТЬ ВАМ СТИХОТВОРЕНИЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА О ЛЕТЕ, О ВРЕМЕНИ.

ВСЛУШАЙТЕСЬ В НЕГО И ПОДУМАЙТЕ, ПОЧЕМУ ИМЕННО ЭТО СТИХОТВОРЕНИЕ Я ВЫБРАЛА ДЛЯ СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА?

В НЕБЕ ТАЮТ ОБЛАКА,

И, ЛУЧИСТАЯ НА ЗНОЕ,

В ИСКРАХ КАТИТСЯ РЕКА,

СЛОВНО ЗЕРКАЛО СТАЛЬНОЕ…

ЧАС ОТ ЧАСУ ЖАР СИЛЬНЕЙ,

ТЕНЬ УШЛА К НЕМЫМ ДУБРОВАМ,

И С БЕЛЕЮЩИХ ПОЛЕЙ

ВЕЕТ ЗАПАХОМ МЕДОВЫМ.

ЧУДНЫЙ ДЕНЬ! ПРОЙДУТ ВЕКА

ТАК ЖЕ БУДУТ В ВЕЧНОМ СТРОЕ

ТЕЧЬ И ИСКРИТЬСЯ РЕКА,

И ПОЛЯ ДЫШАТЬ НА ЗНОЕ.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ Г. САПГИРА;

ЗАДАНИЕ 3 (ТЕТРАДЬ, С. 5).



  1. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

  2. Основной целью этапа рефлексии учебной деятельности на уроке является самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

  3. Для реализации этой цели:

  4. - организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке;

  5. - учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия;

  6. - намечаются цели дальнейшей деятельности и определяются задания для самоподготовки (домашнее задание с элементами выбора, творчества).



- А теперь оцените свою работу на уроке. Выберите СМАЙЛИК, который соответствует вашей работе, настроению. Прикрепите его на доску. (Анализируем успехи всего класса по получившейся картинке на доске)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров978
Номер материала ДВ-180119
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх