Литературное
чтение
Тема: Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»
Ход
урока
1. -
С каким писателем мы познакомились на прошлом уроке?
- Что вы помните о нем?
2. Учебник
-Откройте учебник
на с. 110. Рассмотрите иллюстрацию.
- Скажите, кто
изображен на ней?
- А как сказать
одним словом?
- Попробуйте
ответить на вопрос: зачем люди создают семью?
- Кто, на ваш
взгляд, самый беспомощный в этой семье?
-Кто и почему
должен быть опорой для дедушки? (родители детям подарили жизнь, и дети должны
любить своих родителей безусловно, т.е без всяких условий)
- Скажите, а в
вашей семье есть старые люди?
3. Давайте
составим кластер по этой иллюстрации на тему семья. Будем работать в парах.
4. -
Сегодня мы познакомимся с этой семьей. Я вам буду читать, а вы очень
внимательно будете слушать и размышлять над каждым словом.
(чтение
рассказа учителем)
5.Вопросы по прочтении.
-
Какие чувства вы испытали, когда слушали рассказ? Почему?
-
Всегда ли дедушка был беспомощным?
6. Чтение
текста учащимися.
- Давайте начнем
читать этот рассказ.
(дети
читают)
- Какие слова были
не понятны?
- Почему деда
стали кормить за печкой? Найдите это описание. Как вы думаете, что испытывали
сын и невестка к деду, когда у него текла пища изо рта? (им было неприятно)
- А как бы
отреагировали бы вы? (вообще, на этот вопрос трудно сейчас ответить, но к этому
надо быть готовым, т.е поступить так, как вы сейчас говорите)
- Как повел себя
старик? Прочтите.
- Было ли ему
обидно?
- Что делал Миша
из дощечек?
- Прочтите, что
ответил маленький сынишка отцу, когда тот его спросил, что он делает?
- Как ы думаете,
что почувствовал отец, услышав ответ сына? Почему родители заплакали? Прочтите.
- Что изменилось в
семье после этого случая?
- Но ведь старик
так же ел, у него так же текло изо рта. Что поняли родители Миши? (Надо
терпеливо относиться к старому больному старику. Их старость не за горами)
Это произведение
было написано очень давно. А может ли такая история произойти в наше время?
(Да, хуже то, что
сейчас дети могут отказаться от своих родителей и сдать их в дома престарелых)
- Как можно
по-другому назвать этот рассказ? (басня)
-Что такое басня?
7. Прочтите
пословицу.
- Что значит
почитать старших?
- Кто-нибудь из
вас слышал такое выражение и где?
(5-я заповедь)
- Эта заповедь
звучит так: «Почитай отца своего и мать свою, да благо ти будет, да долголетен
будешь на земли»
- Что вы поняли?
- Заповедей,
которые дал Сам Господь, всего 10. Мы их будем с ними знакомиться на уроках
ОПК. Но сейчас вы запомните, что 5-я заповедь единственная, где Господь дает
обещание людям: будете почитать родителей, вам будет хорошо и долго будете
жить.
-Сам Господь дал
пример людям.
-Давайте прочтем
текст. Листы лежат у вас на партах.
Земных родителей
Иисуса Христа звали Иосиф и Мария. Иосиф был плотником. Иисус помогал ему в
этой работе, и Сам стал плотником. Важно помнить, что Спаситель повиновался
своим родителям. В Евангелии читаем об этом: «И был в повиновении у них». Всем
детям надо повиноваться родителям. Этого желает сам Бог.
- Какие слова не
понятны?
Многие святые
следовали примеру Самого Господа нашего Иисуса Христа. Например, прп. Сергий
Радонежский.
-Так как же мы
должны относиться к своим родителям?
- Что Бог обещает
за это нам?
-Да, все мы хотим
хорошей и долгой жизни, и чтобы у нас была хорошая и дружная…(семья)
8. Давайте
составим синквейн на тему «семья».
- Что такое
синквейн?
1 строка Кто?
Что?
2 строка Какая?
Какие?
3 строка Что
делает? Что делают?
4 строка Отношение
к теме
5 строка Кто?
Что? (ассоциация с первым словом)
Например:
Семья
Дружная, крепкая
Воспитывает,
переживает
У нас хорошая
семья.
Родители
9. Итог
- Что же важное вы
вынесли с этого урока?
Ответьте, выбрав
одно из предложений:
Я почувствовал…
Я задумался…
Я понял…
10. Дома прочтите
эту басню и подберите пословицы на тему «семья».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.