867400
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по литературному чтению на тему "А.С.Пушкин. "Гонимы вешними лучами"

Урок по литературному чтению на тему "А.С.Пушкин. "Гонимы вешними лучами"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет Русская литература Класс 7 класс

Тема занятия

Лирика. Художественный образ в лирике. А.С.Пушкин «Гонимы вешними лучами…», А.Н. Плещеев «Весна»

Ссылки

Учебник. Справочный материал

Цели

На примере данного произведения показать особенности мастерства А.С.Пушкина в создании художественного образа весны; создать условия для развития устной речи учащихся, развивать эстетические чувства, образное мышление; развивать навык выразительного чтения поэтического произведения. творческих способностей, прививать любовь к русской поэзии;

Результаты обучения

Уч-ся смогут самостоятельно анализировать материал, проводить рефлексию, работать в группе.

Ключевые идеи

(новые понятия)

"Самые счастливые люди, которые умеют слушать и слышать голоса природы, отвечать на них улыбкой, хорошим настроением, раздумьями, стихами..."

У.В.Бианки

Ресурсы

Стратегии

Оценивание

Содержание урока

Оценочный лист


3 хлопка

смайлики

Приветствие. Тренинг " Мое настроение"

Проверка домашнего задания. Защита постера. Сообщения о поэтах


Опережающее задание

( лидеры групп)




рисунки

Деление на группы


Деление на группы. Мозаика

Раздача оценочных листов

Уч-ся делятся на группы

Уч-ся пишут свои фамилии на оценочных листах

Кроссворд



ИКТ















тетради






















Оценочный лист

Чтение эпиграфа.

Лирические произведения передают все чувства и настроения человека. В них - восторг и радость, грусть и печаль, мысли и переживания.

Определение темы урока. Решение кроссворда

1.Имя известного русского баснописца.

2.Синоним слова беспорядок.

3.Древнейший жанр литературы.

4.То, за чем послала мама Женю в магазин.

5.Таинственная гостья на планете Маленького принца.

Одним из величайших мастеров стихотворений, человеком, который художественным словом мог передать целый мир, в том числе и мир весны, был А.С.Пушкин.




Ответы уч-ся











Уч-ся отгадывают кроссворд и определяют тему урока (весна)





Записывают в тетрадях тему урока.

ИКТ ноутбук


























































































































































Оценочный лист












Образцовое чтение стихотворения "Гонимы вешними лучами"

- Какой вы представили весну Пушкинскую?

Словарная работа.

- Какие незнакомые, непонятные пока вам слова использовал поэт в стихотворении?

Келья - отдельная комната монаха в монастыре.

Дань - налог, взимаемый победителем с побежденного народа.

В безмолвии - в полной тишине.

Идейно-художественный анализ произведения.

а) - Прочитайте про себя и выделите первую весеннюю картину, которую можно представить?

- С помощью каких образов поэт рисует картину весеннего таяния снега?

"Потопленные", также как и слово "гонимы" употреблялось больше в пушкинские времена, чем сейчас.

Одно слово вмещает целую картину природы.

Гонимы вешними лучами,/

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями/

На потопленные луга.//

. Подумайте, с каким чувством надо читать эту строфу?

- Какую следующую картину весенней природы рисует А.С.Пушкин?

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года

- Какое настроение создают эти строчки?

- Какими изобразительными средствами пользуется А.С.Пушкин, чтобы передать это?

- А картина ли это? Прочтите еще раз.

- Это лирическое отступление в стихотворении, рассуждение о весеннем настроении. Лирический герой радуется встрече с весной.

- Какую следующую картину рисует поэт?

- Как вы понимаете выражение "блещут небеса"?





- С каким чувством поэт рисует небеса?



Какую еще картину рисует А.С.Пушкин?

Еще прозрачные леса

Как будто пухом зеленеют.

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой

- С каким чувством поэт описывает леса?

- Какой прием использует поэт, чтобы передать это?



- За какой "данью полевой" летит пчела?



-Какую еще картину рисует поэт?

Долины сохнут и пестреют,

Стада шумят и соловей

Уж пел в безмолвии ночей.

- Как вы понимаете слово "долины"? (На доп. доске: Долина - удлиненная впадина вдоль речного русла или среди гор)

- Видим ли мы на этой картине соловья?

Какие ключевые слова у вас получились?

Табличка с ключевыми словами:

небеса

леса

долины

пчела

стада

соловей

- Что же представляет собой стихотворение поэта?

- Как они подаются Пушкиным?

- С какой целью поэт использует последовательную смену картин?



Сменой картин природы Пушкин создал свой, неповторимый образ весны. Не в этом ли мастерство поэта?

- Каждая из этих картин несет в себе своё настроение. Общим является лишь чувство радости.





солнечная, дружная, пестрая, звонкая и др.)

















Уч-ся читают первые 4 строчки



снега, ручьи



















С радостью

Ученики - ученики делают пометку на полях учебника



олицетворение, метафора











Синея блещут небеса

небеса смотрятся, как новенькие, чистые; блеск лучей солнца слепит глаза и поэтому на небеса больно смотреть; такое небо можно увидеть только весной









с нежностью

сравнение: первые листочки сравнил с зеленым пухом

Пчела опыляет цветок, а тот отдает ей за это дань - сладкий нектар













нет, скорее - мы представляем себе, как маленькая птичка сидит в кустах и поет; а поэт стоит и, завороженный песней соловушки, слушает







цепь картин

последовательно

он старается показать весну живой, яркой и шумной; рассматривает весеннюю природу в движении

ИКТ

ноутбук
























Оценочный лист

Выразительное чтение стихотворения Плещеева "Весна" (грамзапись) Словарная работа

Повеяло - дуть

Лазурь - светло-синий цвет, синева

Миновала - прошла

Буря-ненастье.

А какое по настроению это стихотворение?

О чём это стихотворение?

Как вы думаете, что хотел сказать нам - читателям поэт?

Найдите строчки, которые говорят о приближении весны?

Назовите олицетворение, которое использует Плещеев?













Пробуждение природы весной



Природа красива в любое время года

Музыка (песня "У природы нет плохой пооды")

Диаграмма Венна

Кластер

3 мин. эссе

Синквейн





Оценочный лист

Групповая работа. Каждая группа работает по определенному заданию

Уч-ся выполняют задания группой. Представители групп выступают у доски

Плакат

"Лесенка знаний"







стикеры


Оценочный лист

Оценивание (по листам самооценки + наблюдения учителя)

Рефлексия "Лесенка знаний"

Определите свое место по лесенке знаний:

Прикрепите значок на соответствующую вашим знаниям ступеньку

Хочу узнать больше -----------------------

Все понял, было интересно --------------------

Ничего не понял ----------------------------------------

Оценивание

Д/з выучить наизусть, иллюстрации к стихот-ю

Критерии оценивания:

Я активно работаю над заданием – 3 балла

Я работаю и иногда предлагаю идеи – 2 балла.

Я слушаю внимательно и участвую в обсуждении – 1 балл

12-15 баллов – “5”

8-11 баллов – “4”

5-7 баллов – “3









Запись в дневниках




Общая информация

Номер материала: ДВ-072257



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.