Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению на тему "Е. Чарушин. "Теремок" (1 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по литературному чтению на тему "Е. Чарушин. "Теремок" (1 класс)

библиотека
материалов

Урок литературного чтения в 1 классе

Е. Чарушин « Теремок »


Цель: Создать условия для формирования позитивного отношения к слушанию и чтению книг; учить плавному выразительному чтению, пересказу; научить различать народные и авторские сказки.

Задачи:

Обучающие:

учиться работать с текстом, продолжать работу над навыками чтения: правильностью, скоростью,

активизировать « вдумчивое чтение »;

развивающие:

развивать устную речь, образное мышление;

воспитывающие:

воспитывать нравственность через анализ содержания произведения.


Оборудование: учебник, презентация, конверты с цветными фигурками для теремка.


Тип урока: Изучение новых знаний.


Планируемые результаты:


Предметные:

Обучающиеся научатся прогнозировать содержание раздела; читать выразительно плавно, целыми словами, верно выделяя ударные слоги; определять последовательность событий в сказке; отвечать на вопросы по содержанию произведения; различать народную и литературную сказки.

Метапредметные:

Регулятивные: отбирать средства достижения деятельности;

Познавательные: контролировать результат деятельности;

Коммуникативные: договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные: развитие мотивации учебной деятельности, расширение представлений об общих нравственных категориях.



Ход урока:


Организационный момент. (2 мин)


Приветствие.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Будем думать, рассуждать

Ни минуты не терять.


Речевая разминка.


- Прочитайте правильно.


Научились мы читать –

Важнее нет науки.

Тот, кто умеет сам читать,

Совсем не знает скуки!


- Прочитайте первую строку с вопросительной интонацией, вторую – с утвердительной интонацией, третью – сердито, четвёртую –весело.


I этап до чтения (9 мин)


Актуализация знаний, постановка целей.


- Попробуйте догадаться, о чём будем говорить на уроке. Разгадайте ребус. (Слайд 1)

- Да. Мы будем говорить о сказках. Это тема нашего урока. (Открыть на слайде)

- Вы любите сказки? За что?

- Сегодня на уроке мы начнем знакомство с произведениями нового раздела. Откройте учебники на с. 29 и прочтите его название.

- Все слова вам понятны?

- Что такое небылицы?

- С чем мы познакомимся?

- Чему научимся?

- Какова же цель нашего урока? (Слайд 2)

- Почему так говорят: «Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок»? (Слайд 3)

- Можно ли сказать, что в сказках отражается мудрость народа?

- Это действительно так. (Слайд 4)

- Рассмотрите выставку книг со сказками внизу страницы. На всех ли книгах указаны авторы? Почему? (Есть сказки народные, а есть литературные) (Слайд 5)

- Какие народные сказки вы знаете?


II этап во время чтения (22 мин)


Слушание текста


- А теперь догадайтесь, о какой сказке загадка.

Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишко.

Стала жить да поживать,

Да жильцов к себе пускать.


- Почему эта сказка называется народная? (Открыть видео)

- Сейчас мы её посмотрим. А вы внимательно слушайте, с какой интонацией говорит рассказчик за сказочных героев.

- В каком порядке появлялись герои в сказке? (Мышка-норушка) (Слайд 6)

- Какой у неё характер, голос? (Тихая, голосок слабенький) (Лягушка-квакушка – весёлая, громкая; зайчик-побегайчик – звонкий, быстрый; лисичка-сестричка – хитрая, ласковая; волчок-серый бочок – осторожный; медведь косолапый – неуклюжий))


Физминутка (1 мин)


В чистом поле теремок

Был ни низок, не высок.

(присели, встали - руки вытянуты)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой –подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк –зубами щелк

(показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк.

(сели)


Подготовка к чтению сказки.


- Сейчас мы будем читать сказку, которую рассказал нам Евгений Иванович Чарушин. (Слайд 7) Этот талантливый человек был не только писателем, но и художником детских книг.

- Рассмотрим иллюстрацию к этой сказке на с. 32. Как называется эта сказка?

Прочитаем под иллюстрацией.

- Вы удивлены? Какая это сказка? (Народная)

- Верно, она народная. Но в то же время в учебнике она какая? (Литературная)

- Сказка действительно была сначала народная. Но она очень понравилась многим писателям, в том числе и Евгению Ивановичу Чарушину, поэтому писатели решили её пересказать по- своему. Добавим название сказки к теме нашего урока.


Чтение текста.


- При чтении постарайтесь голосом передать особенности поведения и характера действующих лиц сказки. (Чтение о мышке)


- Как вы думаете, что будет дальше? ( Прибежит лягушка )

- Давайте узнаем. (Чтение о лягушке)


- Как вы думаете, что произойдёт дальше? ( Прибежит заяц )

- Давайте прочитаем.

- Как вы понимаете слово «увёртыш»? (Умеет уворачиваться от опасности)


-А дальше? ( Прибежит лисичка-сестричка)


- Оцените своё чтение.


Физминутка (1 мин)


Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазком видеть всё дано-

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.


Перечитывание текста.


- Чем сказка Евгения Чарушина «Теремок» похожа на русскую народную сказку? Сравните героев, окончания сказок.

- Сможете вы узнать героев по их словам? Откройте рабочие тетради на с. 31, выполните задания в парах. (Проверка)


III этап после чтения (7 мин)


Беседа.


- Ребята, так много героев, и все они очень разные. Как же они могли ужиться в таком маленьком теремочке?

- Как лиса жила вместе с зайцем? А волк мог находиться рядом с лисой, да ещё и песни распевать? (Они уступали друг другу, помогали и пр.)

- А что бы могло произойти, если бы они ссорились?

- Какая из пословиц подходит к сказке «Теремок»?

В тесноте, да не в обиде.

Знает сорока, где зиму зимовать.

Согласие крепче каменных стен.


Творческие задания


- Попробуйте придумать продолжение и окончание сказки. (Проверка)

- Какой конец вам больше понравился? Почему?


Рефлексия. (3 мин)


- Чему можно поучиться у героев? (Дружелюбию, взаимовыручке, умению уступать, желанию помочь)

- Вернёмся к выводу (на доске)

В сказках отражается мудрость народа.

- Подходит этот вывод к сказке «Теремок»?


- Возьмите из конвертов цветные фигурки. Давайте из этих кирпичиков построим дружный, гостеприимный Теремок.

Зелёный – я работал с удовольствием, в полную силу

Жёлтый – работал, но могу лучше

Коричневый – не хотел работать

(Дети прикрепляют листочки на плакат, получается домик )




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-217789

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"