Кобыльская средняя общеобразовательная
школа
ТЕМА:
«
Вводный урок по содержанию раздела «О Родине, о подвигах, о славе»
2014
ТЕМА:
Вводный урок по содержанию раздела «О
Родине, о подвигах, о славе».
Цели: познакомить с новым
разделом; обучать правильному чтению стихов и художественных произведений о
Родине, о подвигах, о славе; учить анализировать тексты, определять опорные
слова, создавать собственный текст на основе ключевых слов и выражений,
работать в паре, группе.
Планируемые результаты:
предметные: умение прогнозировать содержание раздела. Читать
вслух с постепенным переходом на чтение просебя, увеличивать темп чтения вслух,
исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух поэтические
произведения; метапредметные: Р – умение эмоционально откликаться
на произведения литературы и живописи, П – умение анализировать лирический
текст, находить опорные слова, создавать свой текст на основе ключевых слов и
выражений, К – осмысление правил взаимодействия в группе; личностные:
воспитание любви к Родине, гордости за свою Родину.
Оборудование:
выставка книг по теме урока, карточки с текстом речевой разминки и заданиями.
ХОД УРОКА
I. Орг. момент.
-
Ребята, наш урок литературного чтения, я хочу начать стихотворением:
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
- А теперь вы
самостоятельно прочитайте стихотворение.
II Речевая разминка
РОДИНА
Родина
– слово большое-большое!
Пусть
не бывает на свете чудес,
Если
сказать это слово с душою,
Глубже
морей оно, выше небес!
В
нём умещается ровно полмира:
Мама
и папа, соседи, друзья.
Город
родимый, родная квартира,
Бабушка,
школа, котёнок и я.
Зайчик
солнечный в ладошке,
Куст
сирени за окошком.
И
на щёчке родинка –
Это
тоже Родина.
Т.
БОКОВА
- Понравилось вам стихотворение?
- Прочитайте медленно, соблюдая знаки
препинания.
- Прочитайте выразительно.
III.Актуализация знаний.1 слайд
(На доске слова: Родари, Осеева,
Драгунский, Ишимова, Носов, Андерсен)
- Кому принадлежат эти фамилии?
Из первых букв
этих фамилий составить слово, которое будет являться главным на уроке. 2
слайд
- Рассмотрите выставку. Как её можно
назвать? Почему?
- Подберите слова, близкие по значению к
слову РОДИНА (РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА).
- Какой раздел мы закончили изучать?
- Сегодня мы начнём изучение нового
раздела.
- Прочитайте на с. 56, как он
называется. (О РОДИНЕ, О ПОДВИГАХ, О СЛАВЕ)
IV. Работа по теме урока.
- Как вы думаете, какие произведения могут
быть здесь помещены?
- С какими понятиями мы познакомимся в
этом разделе? (ПОДВИГ, ПОСТУПОК)
- Как вы понимаете эти слова? 3
слайд
- Прочитайте диалог Ани и Вани.
- Что вы из него узнали?
- Что вам говорит профессор?
- Прочитайте следующий диалог Ани и Вани.
- О чём они говорят? СЛАЙД 4, СЛАЙД
5, СЛАЙД 6
V. Физминутка.
VI. Продолжение работы по теме.
- Прочитайте текст из речевой разминки ещё
раз.
- Почему он называется РОДИНА?
- Расскажите, о чём говорит нам автор
этого стихотворения.
- Что вы могли бы добавить? Перечислите.
- Прочитайте стихотворение.
Холмы,
перелески,
Луга
и поля –
Родная,
зелёная
Наша
земля.
Земля,
где я сделал
Свой
первый шажок,
Где
вышел когда-то
К
развилке дорог.
И
понял, что это
Раздолье
полей-
Частица
великой
Отчизны
моей.
ЛАДОНЩИКОВ
Г.
- Как можно озаглавить это стихотворение?
О какой РОДИНЕ говорит нам автор?
- Верно, у человека есть большая и малая
Родина.
- Что такое «малая Родина», ваши
предоложения?
Ю.
Яковлев
О
НАШЕЙ РОДИНЕ
В
большой стране у каждого человека есть свой уголок — деревня, улица, дом, где
он родился. Это его маленькая родина. А из множества маленьких разных
уголков и состоит наша общая, великая Родина.Родина начинается на пороге твоего
дома. Она огромна и прекрасна.Родина всегда с тобой, где бы ты ни жил. И у
каждого она одна. Как мама.Родина — мать своего народа. Она гордится своими
сыновьями и дочерьми, заботится о них; приходит на помощь, придаёт силы.Мы
любим Родину. А любить Родину — жить с ней одной жизнью.
- У человека есть большая и малая РОДИНА.
- Как вы это понимаете? 7 слайд
- Как называется РОДИНА, которая для всех
одна? (РОССИЯ) 8 слайд
- Прочитайте слова профессора.
VII. Чтение пословиц и поговорок
- Во все времена люди говорили о Родине, и это отражается в устном
народном творчестве.
СЛАЙД 9
Кто Родине изменяет, того народ презирает.
Кто за Родину горой – тот истинный герой
Вывод.
Мы все разные, но мы все вместе
живём, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.
VIII. Чтение высказываний о РОДИНЕ
известных людей.
С. 57 и на распечатках.
- Что общего в высказываниях?
- Почему?
IX. Работа в творческой тетради.
- Чтение стихотворении
- Какие эпитеты используются в
стихотворении?
- Как еще можно озаглавить это
стихотворение?
- Напишите где вы родились. (Повторить
правила правописания) .
X. Зачитать лучшие сочинения о родном
крае.
XI.Раздаточный материал: деформированный
текст К.Ушинского о Родине.
- Вставить слова, подходящие по
смыслу из «справочного бюро»
«Наше
Отечество, наша Родина – матушка _______ . Отечеством мы зовем Россию потому, что
в ней жили испокон веку _______ и ________ наши. Родиной мы зовем ее потому,
что все в ней мы _______ , в ней говорят родным нам ______ , и все в ней для
нас ___________ ; а матерью – потому, что она ________ нас своим хлебом, _________
своими водами, _______ своему языку; как мать, она _________ и ________ нас от
всяких врагов».
Справочное бюро:
защищает, родное, Россия, вспоила,
бережет, деды, родным, родились, отцы, выучила, вскормила, языком.
Проверка работы: дети зачитывают
восстановленный текст.
XIIНаписание СИНКВЕЙНА. Работа в группах.
Тема «РОДИНА».
XIII Итог урока:
- Какой раздел учебника мы начали изучать?
- Скакими произведениями работали?
СЛАЙД 10
Добавьте подходящие по смыслу слова:
- Каждый из нас - … Великой Родины.
(гражданин, частица, хозяин и т д )
- Родину надо …!
(любить, беречь, охранять и т д .)
XIV Рефлексия. СЛАЙД 11
- Нарисуйте смайлик в своей тетради,
который отражает ваше отношение к материалу урока.
СЛАЙД 12
XIV.
Написать мини-сочинение на тему «Что значит для меня моя РОДИНА?» или сочинить
стихотворение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.