Урок по литературному чтению на тему: С. Михалков «Мой секрет», «Сила воли»
Инфоурок Литературное чтение Другие методич. материалыУрок по литературному чтению на тему: С. Михалков «Мой секрет», «Сила воли»

Урок по литературному чтению на тему: С. Михалков «Мой секрет», «Сила воли»

Скачать материал

2 класс

Тема: С. Михалков «Мой секрет», «Сила воли»

Цели: продолжить знакомство учащихся с творчеством С. Михалкова; развивать ассоциативное мышление и творческие способности детей, расширять их читательский кругозор; учить внимательно относиться к слову, уметь подтверждать свое мнение выдержками из текста.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря.

Оборудование: портрет С. Михалкова, выставка его книг; карточки (текст для речевой разминки, задания).

Ход урока

I.Организационный момент

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

II. Проверка домашнего задания

Выразительное чтение стихотворений С. Маршака.

III.Речевая разминка

IV. Постановка целей урока

·                                 Расшифруйте имя поэта.

ЙЕГРЕС ЧИВОРИМИДАЛВ ВОКЛАХИМ.

(Сергей Владимирович Михалков.)

- Какие произведения С. Михалкова вы знаете?

- Что вы знаете о самом писателе?

- Сегодня мы продолжим знакомство с жизнью и творчеством С. Михалкова.

V. Работа по теме урока

1. Чтение статьи

- На с. 30 прочитайте статью Р. Сефа. (Дети читают.)

- О каком самом замечательном свойстве на свете говорит Р. Сеф?

- Кто умеет удивляться и радоваться больше всех? - Обладал ли этим качеством С. Михалков? Подтвердите свое мнение словами из текста.

2. Рассказ учителя о С. Михалкове

Материал для учителя

Сергей Владимирович Михалков (1913—2009) — русский поэт, драматург.

Родился 27 февраля в Москве в семье служащего, "одного из зачинателей советского промышленного птицеводства". Писать стихи Сергей начал еще в детстве. Школьные годы провел в Пятигорске, Именно там, в 1928 году, впервые было опубликовано первое стихотворение Сергея Михалкова "Дорога".

После окончания школы в 1930 С.Михалков вернулся в Москву. Несколько лет он работал чернорабочим в разных местах. Михалкова уже стали публиковать в столичной печати, передавать по радио. С 1933 года стал заниматься литературной деятельностью.

В 1935 — 1937 С.Михалков учился в Литературном институте им. М. Горького.

В 1935 в журнале "Пионер" опубликовали его первое стихотворение для детей "Три гражданина". За несколько лет поэт Сергей Михалков стал известен по всему Советскому Союзу.

В 1939 он был призван в ряды Красной Армии, работал на фронте военным корреспондентом газет «Во славу Родины», «Сталинский сокол». Награждён боевыми орденами и медалями.

По совету А.Толстого С.Михалков начал писать басни для детей. Первая басня «Лиса и бобер» была напечатана в газете «Правда». Затем появились "Заяц во хмелю", "Две подруги", "Текущий ремонт" и множество других (перу Михалкова принадлежит около двухсот басен).

3. Работа с иллюстрацией

- Рассмотрите иллюстрацию на с. 31.

- Вспомните этого героя и связанные с ним истории.

VI. Физкультминутка

Поднимает руки класс — это раз.

Повернулась голова — это два,

Руки вниз, вперед смотри — это три,

Руки в стороны пошире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать — это пять.

VII. Продолжение работы по теме урока

1. Стихотворение «Мой секрет»

(Учитель читает стихотворение на с. 32—33.)      

·                                 Как называется удивительная страна?

·                                 Какими еще словами называет поэт эту страну?

·                                 Объясните название стихотворения.

·                                 Раскрывает ли автор нам секрет? В каких строках хранится секрет автора?

·                                 Как вы думаете, можно ли попасть в страну детства, став взрослым?

·                                 Прочитайте стихотворение выразительно.

2. Стихотворение «Сила воли»

·                                 Прочитайте название следующего стихотворения С. Михалкова.

·                                 Как вы понимаете название? Что такое сила воли?

·                                 Как вы думаете, о чем это стихотворение? (Учитель читает стихотворение Прочитайте стихотворение выразительно. Какое плохое качество поборол в себе герой? (трусость)

VIII. Рефлексия

·                                 Что вы узнали на уроке?

·                                 За что вы похвалили бы себя?

·                                 Что у вас особенно получилось?

IX. Подведение итогов урока

·                                 О каком поэте мы говорили на уроке?

·                                 Что нового вы узнали?

·                                 Какие стихи мы читали?

Домашнее задание

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.