Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению на тему "УНТ Былина "Добрыня и Змея" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по литературному чтению на тему "УНТ Былина "Добрыня и Змея" (3 класс)

библиотека
материалов


Конспект урока литературного чтения в 3-м классе по учебнику Ефросининой Л.А., Омороковой М.И.

Тема урока: УНТ (фольклор)

Былина «Добрыня и Змея»

Цель. Расширение и уточнение знаний о былине как жанре фольклора

Задачи урока:

  • Расширить представление о былине и ее особенностях, актуализировать знания о жанре «фольклор»,

  • воспитывать чувство гордости за свой народ и историю

  • развивать внимание

Ход урока


1.Организация начала урока.


2.Повторение изученного

(мотивационный).






























3.Изучение нового материала (работа с информацией)



























4. Закрепление

(аналитический)





















5. Контроль










6.Домашнее задание






7. Итог (рефлексия)




hello_html_m4d466bb7.png

- Прочитайте предложения на доске. Постарайтесь их закончить.

-Почему вы не можете ответить?

-А к концу урока сможете закончить эти предложения? Почему?

hello_html_m4d466bb7.png

- На доске название раздела, который мы начинаем изучать. Прочитайте и скажите, как по-другому можно назвать фольклор? (УНТ)

Работа со схемой «Живой цветок»

-Сейчас вы будете работать в парах. Ваша задача - заполнить схему «Живой цветок». Вы должны вспомнить жанры фольклора и внести в схему только те, которые можете подтвердить знанием произведения. Сначала вам необходимо договориться, кто будет начинать первым. Затем первый ученик называет жанр, произведение, второй ученик соглашается или вносит свои поправки. После этого участники меняются ролями.

hello_html_m4d466bb7.png

Проводится проверка самостоятельной работы (фронтально с подтверждением ответа знанием хотя бы одного произведения данного жанра).Учитель на доске фиксирует ответы детей. Последним рассматривается жанр «былина».

-Что вы знаете о былинах? Почему они так называются? Какие герои былин вам знакомы? Кто читал былины?

hello_html_m4d466bb7.png

Обобщение знаний о былинах: чтение статьи «Читаем былины» по учебнику.

hello_html_m4d466bb7.png

Слушание былины «Добрыня и змея».

hello_html_m4d466bb7.png

Беседа по выявлению первичного восприятия:

-Подумайте, о чём рассказывает былина?

Легко ли читается?

Какие незнакомые слова встретились? (словарь в учебнике)

Кто главный герой былины?

Какие ещё герои встретились?

hello_html_m4d466bb7.png

Самостоятельная работа с текстом произведения. Задания по вариантам:

(сильный уровень)

2-й вариант

(средний уровень)

3-й вариант

(низкий уровень)

Найти и прочитать описание поединков Добрыни

Найти эпизод: проводы Добрыни

Прочитать начало былины под руководством учителя

hello_html_m4d466bb7.png

Проверка самостоятельной работы. Учащиеся 3-го варианта по очереди читают вслух начало былины, затем чтение продолжают учащиеся 2-го и 3-го варианта.

Все следят по тексту.

hello_html_m4d466bb7.png

Работа в тетради: выполнение заданий к тексту разной сложности.

Из пяти предложенных заданий учитель выбирает подходящее для каждого ученика. Однако, учащиеся могут по желанию выбрать себе то задание, которое им кажется посильным.

Все задания предполагает «погружение» в текст произведения, перечитывание и поиск ответа. По завершении работы проверяется выполнение каждого задания.

1).Подчеркни в отрывке слова, которые говорят, как князь Владимир относился к Добрыне.

Отвечая, дети объясняют, почему они подчеркнули именно эти слова.

2).Какими показаны в былине Добрыня и Змея?

Учащиеся перечитывают текст былины и находят определения (эпитеты), записывая их в два столбика.

3). Дополни план:

3.

?

4.

?

hello_html_m4d466bb7.png

- Что называют фольклором?

-Что такое былина?

-Какие отличительные особенности имеет былина?

-Кто является положительными героями былин и какими качествами они наделены?

-Как нужно читать былины?

-Какие чувства возникают при чтении этого жанра?

hello_html_m4d466bb7.png

Подготовить выразительное чтение отрывка «Наказы матушки Добрыне». Для успешного выполнения задания воспользуйтесь памяткой в учебнике на стр.8.

По желанию – выполнить оставшиеся задания в рабочей тетради.

hello_html_m4d466bb7.png

-Возвращаясь к началу урока, вспомним, на какие вопросы должен был ответить каждый из вас.

Ученики дополняют предложения: Я узнал на этом уроке о том что…(былины повествуют о подвигах героев, живших в далёком прошлом; народ почитал и уважал своих героев; при чтении был надо использовать определённыё тон, темп; и т.д.

Я научился на этом уроке… (читать былины неторопливо, напевно; отличать былину от других жанров; и т.д.)

Я смогу самостоятельно…(найти былину и прочитать её; выполнить задания в тетради; и т.д.)






Я узнал на этом уроке…

Я научился на этом уроке …

Я смогу самостоятельно



















Может быть задействована интерактивная доска.








С.5




С. 5-7






наказ

пуд

Змея лютая




































«встретил с поклоном, с великой благодарностью, назвал Добрынюшкой, наградил золотой казной и платьем праздничным»


Добрыня (какой?)

стройный

ловкий

застенчивый

Змея (какая?)

огромная

жадная

лютая




Литература


Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Литературное чтение: Учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы. – М.: Вентана- Граф, 2001. – 160с.

Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Литературное чтение: Рабочая тетрадь по литературному чтению для 3 класса.– М.: Вентана- Граф, 2001.

Ефросинина Л.А. Литературное чтение в 3 классе: Методическое пособие. – М.: Вентана- Граф, 2004. – 256с.

Проектирование основной образовательной программы начального общего образования Методические рекомендации. Составители: З. В. Крецан, В. Г. Черемисина, М. П. Гераськина. – Кемерово, 2011.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-246582

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"