Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по литературному чтению на тему "В гостях у Чуковского"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Урок по литературному чтению на тему "В гостях у Чуковского"

библиотека
материалов

Урок по литературному чтению на тему «В гостях у К. И. Чуковского» (1 класс)

Цель:

- познакомить детей с творчеством К. И. Чуковского;

- формировать навыки выразительного чтения;

- прививать любовь, интерес к книгам;

- обобщить знания детей.

Оборудование: портрет писателя, выставка книг, рисунков, задания.

Ход урока.

I.Организация класса.

II.Объявление темы и цели урока.

III.Работа над темой урока.

1.Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с писателями.

Итак, давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки и посмотрим, кто же нас там встречает?

Мы в гостях у сказочника К. И. Чуковского.

С ранних лет стихи его приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без «Айболита», «Федорина горя», «Бармалея».

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. Заболел его маленький сын. Ехали они в поезде, мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: «Жил был крокодил, он по улицам ходил…» Мальчик затих и стал слушать. Так появилась эта сказка.

А вот еще один случай. Однажды, работая в своем кабинете, он услышал громкий плач. Это плакала его дочь. Она не хотела умываться. Корней Иванович подошел к ней, взял на руки и совершенно неожидано тихо сказал: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а не чистым трубочистам стыд и срам! Стыд и срам!» так родился на свет «Мойдодыр»

2.Давайте, вспомним названия произведений из которых взяты эти строки:

- Садись на меня, Айболит,

И, как большой пароход,

Тебя повезу я вперед! (доктор Айболит)


- В этой книжке – именины,

Много было там гостей,

А на этих именинах появился вдруг злодей (Муха-Цехотуха)


- Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я,

Наконец-то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил (Мойдодыр)

3.Задание «Находка»

У меня в коробке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Кто из вас, ребята, может помочь найти их владельцев? Но вы должны не только назвать кому принадлежит эта вещь, но и прочитать отрывок (телефон, воздушный шарик, мыло, блюдце, термометр).

Молодцы! Справились с заданием!

4.»Чудо-дерево»

На чудо-дереве висят обложки-рисунки книг-сказок К. И. Чуковского попробуйте отгадать?

5.Кроссворд

В выделенных клетках по вертикали должна получиться фамилия детского поэта.

По горизонтали:

1)До болота идти далеко,

До болота идти нелегко.

«Вот камень лежит у дороги,

Присядем и вытянем ноги».

И на камень лягушки кладут узелок:

«Хорошо бы у камня прилечь на ……!»


2)И сейчас же брюки, брюки

Так и прыгнули мне в руки.

А за ними – пирожок

«Ну-ка съешь меня, …..!»


3)»Я – великий умывальник,

Знаменитый Мойдодыр.

Умывальников начальник

И мочалок …..!»


4)А за ним и бутерброд,

Побежал и прямо в …..!»


5)Я к Таврическому саду,

Перепрыгнул через ограду,

А она за мною мчится

И кусает, как …..!»


6)Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса,

И юлило, и мылило,

И кусало, как …..!»


7)И сказала скалка:

«Мне Федору жалко»

И сказала чашка:

«Ах, она ….!»


8)У Котауси злые глазауси

И злые – презлые ….!»


9)И корь, и дифтерит у них,

И оспа, и бронхит у них,

И голова болит у них,

И горлышко болит.

Они лежат и бредят:

«Ну что же он не едет,

Ну что же он не едет,

Доктор …!»


6.Игра «Ромашка»

В саду росли две ромашки: ромашка – К. И. Чуковского и ромашка других детских писателей. Подул сильный ветер и лепестки с одного цветка перелетели на другой цветок. Надо «собрать ромашку К. И. Чуковского». На ее лепестках названия сказок Чуковского (Айболит, Телефон, Мойдодыр, Бармалей, Муха-Цохотуха, Тараканище, Путаница …)

7.Выразительное чтение произведений детьми.

V.Итоги урока.

Сегодня мы с вами побывали в гостях у замечательного сказочника К. И. Чуковского. Все его сказки не только занимательные, веселые, но и поучительные. Все сказки легко запоминаются. Я хочу вам посоветовать прочитать «Бибигона» и «Дктора Айболита»

Ребята, мы снова перелистали с вами страницы полюбившихся книг. Вот они перед вами. Эти книги многому научили, они доставили немало минут радости. И коль мы с ними подружились, то пусть и им с нами живется хорошо, относитесь к книгам бережно.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-145745

Похожие материалы