Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению на тему "Закрепление знаний об алфавите"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по литературному чтению на тему "Закрепление знаний об алфавите"

библиотека
материалов


Тема урока: «Закрепление знаний об алфавите»


Тип урока: обобщающий урок.

Класс: 1

Предмет: русский язык.

Цель урока: обобщить и углубить знания учащихся о русском алфавите

(азбуке) и его роли в жизни людей.

Задачи урока:

Образовательные: обобщение и углубление знаний о русском алфавите, истории его создания; формирование навыка каллиграфически правильного письма; познакомить учащихся с понятием «алфавитный порядок» (на примере орфографического словаря); способствовать обогащению словарного запаса детей; осознание практической необходимости знания алфавита.

Развивающие: развивать устную речь учащихся и фонематический слух; совершенствовать культуру речи детей, развивать орфографическую зоркость, расширять кругозор младших школьников; развивать мелкую моторику кистей рук; развивать мышление, память, способность к самоконтролю.

Воспитательные: воспитывать любознательность, пытливость при получении знаний; формировать интерес к изучению родного языка; воспитывать чувство взаимоуважения, взаимовыручки, аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность.

Планируемые результаты :

ПредметныеУУД: знание букв русского алфавита.

Регулятивные УУД: удерживать учебную задачу, применять установленные правила в планировании способа решения.

Личностные УУД: мотивация учебной деятельности, развитие интереса к предмету.

РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКИЙ ЯЗЫК

Познавательные УУД: рефлексия способов и условий действий, умение пользоваться алфавитом.

Коммуникативные УУД: ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения, доброжелательное отношение друг к другу.

Личностные: мотивация учебной деятельности, развитие интереса к предмету;

Оборудование:мультимедийный проектор, компьютер, презентация к уроку, учебник, алфавит (таблица), карточки для самостоятельной работы учащихся, видеоклип об алфавите.


План урока.

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

- А как называется наш урок?

- Чему мы учимся на этом уроке?

- Зачем надо уметь писать?

II. Актуализация знаний.

    1. Отгадайте загадку.

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов - богатырей

Знает каждый грамотей (азбука)


Тридцать три сестрички

Ростом невелички,

Если знаешь наш секрет,

Мы покажем целый свет (алфавит)

Дети: азбука, алфавит.

Учитель. А как вы догадались? (Дети отвечают)

Учитель. Так что это алфавит или азбука? Какова тема нашего урока?

Cлайд 2.

III. Повторение изученного.

  1. Работа по карточкам. (индивидуальная работа). Вставить пропущенные буквы.


  1. Работа у доски. По картинкам расположить слова в алфавитном порядке. Записать слова.


  1. Фронтальная беседа.

- Беседа об алфавите.

Наверняка многие из вас готовы прочитать русский алфавит. Давайте проверим, насколько хорошо вы его знаете.

  1. Проверка самостоятельной работы.

Мне остаётся напомнить вам, что слово «азбука» образовано из устаревших названий двух букв русского алфавита «аз» и «буки», а слово «алфавит» образовано из названий двух первых букв греческого алфавита «альфа» и «бета». Алфавит – буквы, расположенные в установленном порядке.

Слайд №3


Создателями славянской азбуки были Кирилл и Мефодий (Показ портретов Кирилла и Мефодия)

Слайд 4.

24 мая праздник славянской письменности и культуры. Братья причислены к лику святых. Вот так выглядел алфавит.

Слайд 5.

физкультминутка

IV. Постановка проблемы. Обобщение знаний.

1.Зачем нужно изучать эту тему?

Где нам пригодиться знания алфавита?

  • Слова в словарях располагаются в алфавитном порядке.

  • Книги в библиотеке стоят по алфавиту.

  • Карточки в больнице стоят по алфавиту

  • Справочники составляются по алфавиту.

    1. Работа в тетради. Запишите число.

    2. Минутка чистописания. Аа

    3. Работа по слайду презентации. Слайд 6.


Посмотрите и скажите какие предметы вы видите? Запишите слова (работа у доски). Расположите слова в алфавитном порядке. А как расположить слова, если они начинаются с одной и той же буквы? Докажите? Запись в тетрадь.

5.Работа над предложением. С помощью учебника с.12. дополнить предложение, расположив слова – названия предметов в алфавитном порядке.

Слайд 7.


В лесу живут ___________, ____________, _____________.

Какие животные живут в лесу? Запишите предложение вставив пропущенные слова. Запись слов на мультимедийной доске обучающимися.

Какая орфограмма встретилась? Подчеркните.

физкультминутка

6.Работа со словарями. Составление пословицы. Групповая работа.

Каждой группе раздать карточку со словом. В словаре найти слово, объяснить (прочитать) значение слова.

Труд кормит, а лень портит. Составить и записать пословицу в тетрадь.

Труд обогащает человека знанием; а лень знания не дает.

7.Самостоятельная работа: расположить слова в алфавитном порядке.

Слайд 8. Груша, жираф, малина, арбуз, заяц.


Какая орфограмма встретилась? Взаимопроверка.


8. Исполнение песни Р. Паулса «Алфавит».Показ видеоролика.

- Много поэтов трудились, чтобы помочь ребятам запомнить алфавит.

- А чтобы нам веселее было запоминать порядок этих букв в алфавите, споем еще одну песенку. «Поем русский алфавит».


V. Итог урока. Рефлексия.

- Слово «алфавит» можно заменить словом …

- Алфавит поможет…





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный урок разработан по предмету Литературное чтение по программе "Перспективная начальная школа" для учащихся 1 класса. Разработка предполагает использование информационно-коммуникационной технологии на уроке. В качестве приложения используется презентация и видеоролик с песней нарушенного порядка алфавита, что обеспечивает наличие в уроке проблемной ситуации, а значит используется технология проблемного обучения. В уроке применяются также индивидуальный и групповой методы обучения, что обеспечивается наличием приложенных карточек и тетрадей на печатной основе.

Общая информация

Номер материала: 317461

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"