Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению "Обещание"

Урок по литературному чтению "Обещание"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Обещание».

Урок литературного чтения с элементами арт-терапии.

Время проведения: 15 февраля.

Планируемые результаты:

Предметные: закрепить умения и навыки работы с текстом, с пластилином.

Метапредметные (критерии сформированности УУД).

Познавательные: перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

Коммуникативные: выполнять различные роли в группе.

Личностные: демонстрируют навыки культурного поведения при общении,

Ход урока:


2. Постановка учебной задачи

Создания условий для постановки темы и задачи урока.

Сегодня у нас необычный урок. Сейчас мы с вами будем решать задачу, но задачу непростую, а проектную.

Пришло письмо из студии «Союз мультфильм».

Дорогие ребята! Помогите нам снять мультфильм по сказке «Обещание»

С уважением, директор студии Союз мультфильм.


А знаете вы такую сказку «Обещание»?

Давайте узнаем.

Что для этого нужно сделать?

ПЕРВИЧНОЕ ЧТЕНИЕ УЧИТЕЛЕМ.

ВТОРИЧНОЕ ЧТЕНИЕ


РАЗБОР СКАЗКИ:

  • Какие герои встретились?

  • Что случилось с принцессой?

  • Кто помог принцессе?

  • Что нарушила принцесса?

  • Когда она осознала свою ошибку?

  • Чем закончилась сказка?

  • Может эта история случиться в жизни?

  • Чему учит?









Письмо.













ЧТЕНИЕ СКАЗКИ ЦЕПОЧКОЙ




Принцесса, змея, король, королевич.









ПРИМЕР

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Игра на сплочение.


3. Развитие умений – применение знания.




















РАБОТА В ГРУППЕ

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в письменной форме.

4. Умение работать в группе.


Личностные результаты

1. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Сегодня на уроке мы создадим мультфильм по этой сказки. Что для этого нужно сделать?


  • Как вы думаете для чего мы разделись на 4 группы?

МУЛЬТФИЛЬМ СНИМАЕТСЯ ЭПИЗОДАМИ.


Какие бывают мультфильмы?

(рисованные и кукольные)


Какой вы думаете, какой мультфильм мы будем создавать?


(Вывод – кукольный)

ПРАВИЛА РАБОТЫ с ПЛАСТИЛИНОМ.


ПОРЯДОК ЭПИЗОДОВ (РАБОТА С ДОСКОЙ)


1. ПРИНЦЕССА ПОТЕРЯЛАСЬ

2. ОБЕЩАНИЕ

3. НАРУШЕНИЕ СЛОВА

4. ПРОЩЕНИЕ





КАДРЫ МУЛЬТФИЛЬМОВ








ПЛАСТИЛИН

1 группа:

Принцесса

Змея

Цветы

Деревья


2. группа

Слуги

Король


3. группа

Кровать

Змея с кольцом


4. группа

Королевич

Карета

Лошадь













4. Совместное открытие знаний.

Формирование умений соблюдать последовательность действий при коллективном выполнении учебной задачи.




ПЕРЕСКАЗ ЭПИЗДОВ В ГРУППЕ.

Выбор лучших.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.

ПРОИГРЫВАНИЕ ЭПИЗОДОВ.



СЪЕМКА.

5. ИТОГ урока.


РЕФЛЕКСИЯ

Помашите руками кто узнал что-то новое на уроке.

Потопайте три раза кто чему-то научился.

Прохлопайте кому понравилось работать на уроке.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-241753
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх