Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению «Обозначение буквой ь мягкость согласных на конце и в середине слова»

Урок по литературному чтению «Обозначение буквой ь мягкость согласных на конце и в середине слова»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


МИРНОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА







Урок по литературному чтению

«Обозначение буквой ь мягкость согласных на конце и в середине слова»









ПРОВЕЛА 25.11.2014 ГОДА

УЧИТЕЛЬ 1-В КЛАССА

Трачук Наталья

Анатольевна













2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД



Предмет: литературное чтение

Класс: 1-В

Дата проведения урока : 25.11.2014 год

Тема: Обозначение буквой ь мягкость согласных на конце и в середине слова.

Тип урока: Открытия новых знаний.

Цели урока:


Образовательные: 
1. Создать условия для формирования понятия «Мягкий знак– показатель мягкости согласного». 
2. Показать роль мягкого знака в словах. 
3. Совершенствовать технику чтения. 
Воспитательные: 
1. Воспитывать интерес и любовь к русскому языку. 
2. Воспитывать желание учиться и делать открытия. 
3. Воспитывать умение слушать других. 
Развивающие: 
1. Развивать фонематический слух, внимание, память, речь, умения сравнивать, анализировать, делать выводы.
2. Развивать познавательный интерес путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций. 
3. Развивать словарный запас.


УУД:

1) Личностные УУД: 

-  внутренняя позиция школьника;

 - учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу;

- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата;

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

2)Познавательные УУД:

Общеучебные универсальные действия:

- поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

Универсальные логические действия:

- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).

3)Коммуникативные УУД:

-  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия;

- формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

 - формирование умения работать в парах.

В сфере коммуникативных УУД ученики смогут:                                                -  учитывать позицию собеседника (партнера);

-  организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками.

4) Регулятивные УУД

-  контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;

-  коррекция;

 - оценка.

Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, экран; смайлики весёлые и грустные на каждого ученика; видеоурок «Мягкий знак»; видео «Физкультминутки» ; иллюстрированные картинки «Весёлые буквы»; иллюстрации с изображением и лося, медведя, гуся; иллюстрации с изображением теремка, мышки, лягушки, зайца, лисы, волка, медведя;слоговые таблицы; слова и картинки к ним; азбука; карточки со словами для складывания предложения для работы в парах; мультфильм.


Ход урока:

3.Орг.момент:

-Сегодня у нас на уроке гости. Посмотрите на гостей и поприветствуйте их.

- Посмотрите на друг друга и улыбнитесь.

-Успехов вам сегодня, ребята!

-На ваших партах лежат смайлики, весёлый и грустный. Давайте каждый из вас определит своё настроение:если оно хорошее, то поднимите весёлый смайлик, если грустное-смайлик с грустным выражением.

2. Мотивация учебной деятельности:

-Стоит в поле теремок, он не низок, не высок. Но в тереме этом никто не живёт.Давайте заселим в теремок сказочных персонажей! Но для этого нам нужно будет активно работать на уроке, вести себя примерно, выполнять задания. И за каждое выполненное задание мы будем заселять различных животных.

3. Актуализация знаний:


1.Беседа:

- Звуки бывают … (гласные и согласные).

- При произнесении согласного звука … (воздух во рту встречает преграду).

-Согласные звуки бывают …(глухие и звонкие, твердые и мягкие).

- Гласные звуки бывают ….(ударные и безударные).

-Назовите согласные звуки, которые всегда мягкие.

- Какие буквы могу обозначать один или два звука?


2.Игра с «весёлыми буквами» «Назови словечко»

- Я показываю букву, а вы называете с ней слово. (дополнительно спрашиваю, на какой вопрос отвечает слово-кто? или что?

Молодцы! К теремку подошла мышка-нарушка.Заселим её?


4. Сообщение темы и цели урока:

-Ребята, рядом с изученными нами весёлыми буквами мы заметили и ту, которую ещё не учили. Кто знает, как она называется? (мягкий знак)

- О чём же мы будем говорить на уроке?

-Скажите, что бы вы хотели узнать на уроке?

- Чему бы хотели научиться?


5.Работа над темой урока:


1.Видеоурок. Объяснение темы урока.


2. Физкультминутка. Видеозапись с сопровождением музыки «Весёлая мульт-зарядка»


3. Звуко-буквенный анализ слов: ЛОСЬ, МЕДВЕДЬ, ГУСЬ.

К теремочку подошла лягушка-квакушка. Выполнив задание, мы смело можем пригласить её в теремок.


4. Чтение слогов по слоговым таблицам.


5. Образование слов с помощью мягких знаков с опорой на иллюстрации.

МЕЛ-МЕЛЬ

ХОР-ХОРЬ

ЕЛ-ЕЛЬ


6.Работа с азбукой (с.11) Чтение слов


7. Работа над текстом (с 11, азбуки)

а) Чтение текста «Лось» учителем.

б) Беседа по содержанию текста:

- О каком животном говорится в тексте?

-Чем питается лось?

-Куда мальчики насыпали соль?

Выполнили мы и это задание. Давайте заселим зайчика в теремок!?


8.Физкультминутка. Видеозапись гимнастики для глаз.


9. Чтение текста «Лось» учащимися. (с.11, азбуки)

Тут пришла лисичка-сестричка. Давайте её впустим в теремок!


10. Работа в парах. Составь предложение и набора слов.


11«Ассоциативный куст»

-Что вы узнали про лося?

К порогу теремка подошёл волк. Просится и он в теремок.


12. Просмотр мультфильма «Услужливый»

- О ком говорится в мультфильме?

- Можно ли мешать без повода?

- Как вы думаете, разговаривая на уроке с одноклассником, вы ему мешаете, отвлекаете ли его?

-Думаю, что из этого мультфильма вы сделайте вывод и не будете похожи на зайца.


Тут и мишка-косолапый просится в теремок. Пустим его?


13. Творческое задание.

- Придумайте свою концовку сказки «Теремок».

6. Итог урока:

- Что нового вы сегодня открыли для себя?

- Что повторили из того, что уже знали?

- Что было самое интересное для вас?

7.Рефлексия:

- Ребята, урок подходит к концу. Хотелось бы узнать какое настроение у вас после сегодняшнего урока. Если хорошее, весёлое- покажите весёлый смайлик, а если вам не понравился урок- покажите грустный смайлик.



СПАСИБО ЗА УРОК!!!



hello_html_m7954b64a.jpg

hello_html_m38d69b8d.jpg



hello_html_m77e3d17f.jpg

hello_html_66ee1ee3.jpg



hello_html_119c9186.jpg

hello_html_6162ef55.jpg

















































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-326010
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх