Урок по литературному чтению "Пословицы и поговорки. "

Сабактын жоспары:

Поурочный план:

The plan of the lesson:

Сабақ; Урок:

Кунi: Дата: Date:

Пан: Предмет: Subject: Литературное чтение.

Сабактын такырыбы: Тема занятия: Theme:  Пословицы и поговорки.

Максаты: Цели занятия: Objectives:

• Бiлiмдiк: Образовательная: educational: Показать учащимся, как в загадках, пословицах, поговорках проявляется народная мудрость; Учить видеть скрытый смысл.;
• Дамытушылык: Развивающая: Developing: Развивать фантазию, воображение.;

• Тарбиелiк: Воспитывающая: Bringing – up:  Воспитание эстетических вкусов, любви к природе родного края.

Корнекi куралдар: Оборудование: Resources: ТСО компьютер (презентация), наглядность на доску.

Ход урока.

1) Организационный момент.	·         Психологический настрой: Прозвенел звонок для нас, Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу: класс наш хоть куда, Мы начнём урок литературного чтения. Игра “Привет, сосед!” (Ученики поворачиваются к своему соседу и, глядя в глаза друг другу, произносят слова: Привет, сосед! Улыбнись мне в ответ. Я хочу, чтобы ты не грустил, Всем улыбки сегодня дарил. Формулирование темы урока. Чтение темы с доски, запись темы в тетрадях.
2) Актуализация опорных знаний.	1. Речевая разминка: В огороде рос горох, А за речкой- гречка. Старый наш козёл Тимоха В огороде рвал горох, Гречку рвал за речкой. 2. Поверка домашнего задания. Проверку домашнего задания проводится  в виде конкурса по разным номинациям. Например: «Самая смешная считалка», «Самая-самая быстрая скороговорка» и т. д. Оценивают работу сами учащиеся. (Учитель может подготовить специальные «медальки» в качестве поощрения.)
3) Физкультминутка.	Поднимает руки класс – это «раз», Повернулась голова – это «два», Руки вниз, вперёд смотри – это «три», Руки в стороны пошире, развернули на «четыре», С силой их к плечам прижать – это «пять», Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».
4) Работа по новой теме.	Работа над пословицами и поговорками. Предлагаю  детям прочитать высказывания, записанные на доске: Пословица – мудрость народная. Пословица недаром молвится. – Как вы понимаете смысл данных высказываний? Когда, в каких случаях уместно употребить пословицу (поговорку)? Далее учащиеся читают пословицы, объясняют их смысл, добавляют свои пословицы по каждой теме.
5) Физкультминутка.	Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик. Раз – присели, два – привстали, Руки кверху все подняли, К телу их потом прижали И подскоки делать стали. Снова выстроились в ряд, Словно вышли на парад. Раз-два, раз-два, Заниматься нам пора!
6) Закрепление.	Самостоятельная работа: Отвечают  на вопросы на с. 36.
7) Итог. Оценивание. Домашнее задание.	Скоро прозвенит звонок И закончится урок. – Давайте подведем итог. Комментирование оценок. - Спасибо за урок! Молодцы! Д/з: Записать в тетрадях по одной пословице о труде, дружбе, учении, Родине, матери.