Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению "Сказка "У страха глаза велики""

Урок по литературному чтению "Сказка "У страха глаза велики""


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

.

Русская народная сказка « У страха глаза велики».


Урок литературного чтения во 2 классе. УМК «Перспектива»


Цели урока : познакомить учащихся со сказкой, формировать навыки выразительного чтения, учить детей видеть скрытый смысл , заключённый в сказках; совершенствовать умение делить текст на части, развивать внимание, память, речь, мышление, воображение.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать жанры устного народного творчества, характеризовать героев сказки, соотносить пословицу и текст, определять последовательность событий, составлять план.

Оборудование: проектор, иллюстрации детей, карточки и тест.

Ход урока:

1) Оргмомент.

Прежде чем мы начнём работать, я хочу узнать, с каким настроением вы пришли сегодня на урок. Покажите. Я хочу, чтобы ваше настроение оставалось таким же до конца урока.

2) Проверка д.з.

На доске иллюстрации к сказке « Зимовье», которые вы подготовили дома. А сейчас мы послушаем ваши пересказы к иллюстрациям. Работа оценивается.

3) Актуализация знаний.

На экране пословицы.( слайд 2 ) Прочитайте пословицы про себя. Затем читают пословицы вслух.

Что объединяет эти пословицы?( Трусость. Все они о трусе.)

Есть ещё другое слово « страх». Эти слова похожи, но отличаются. Чем же они отличаются?

Толковый словарь Ожегова Сергея Ивановича объясняет эти слова таким образом ( слайд 3)

Сегодня мы будем читать сказку о страхе. А называется она «У страха глаза велики» ( слайд 4). Давайте сейчас прочитаем её. Я буду читать, а вы в процессе чтения отмечайте трудные, непонятные слова.

4) Физминутка.

Мы осанку исправляем,

Спинки дружно прогибаем.

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись,

Плечи вверх, назад и вниз.

Улыбайся и садись.

5) Изучение нового материала.

Чтение сказки учителем с показом слайдов 5-10.

Было ли вам страшно? А смешно? Отчего вам было смешно?

6) Работа с текстом.

Какие трудные слова вам встретились? Найдите их в тексте.

Колодец. Колода. Напёрсток. ( слайд 11, 12,13 )

Назовите героев сказки . Какими вы их себе представляете? Чем они похожи друг на друга? Подтвердите свой ответ словами из сказки.

Какие интересные слова вы заметили в сказке? (трёх – плёх )

Что хотел показать этими словами рассказчик?( как плещется вода в ведре в зависимости от походки героев).

Как начинается сказка? Как называется начало сказки? Какие зачины вы ещё знаете?

Прочитайте пословицу в конце сказки. ( слайд 14 ).Всем ли героям она подходит?

7) Работа в парах по карточкам.

Прочитайте пословицы .Найдите те, которые соответствуют сказке. Обсудите с товарищем. Проверка работы.

8) Работа с иллюстрациями к сказке.

Рассмотрите иллюстрации. Найдите и прочитайте отрывки, которые соответствуют им.

9)Дополним план к сказке, данный в учебнике на с.67. Он поможет вам при пересказе.( Это был трусливый зайка). А теперь разделите сказку на части по плану. (Самостоятельно.) Проверка.

10) Тест.

Самостоятельное выполнение теста. На каждый вопрос выбрать один правильный ответ и подчеркнуть его.

11) Подведение итогов урока.

С какой же сказкой вы сегодня познакомились? Кто её автор? Чему учит эта сказка?

12) Рефлексия.

Понравился ли вам наш урок? С каким настроением вы заканчиваете урок? Покажите.

Довольны ли вы своей работой на уроке? За что бы вы себя похвалили?

13) Д.з.

Прочитать сказку, подготовить пересказ по плану.




Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1250
Номер материала ДВ-034164
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх