Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по литературному чтению "Стрекоза и Муравей" (2 класс).

Урок по литературному чтению "Стрекоза и Муравей" (2 класс).

Скачать материал

Открытый урок по литературному чтению во 2 Б классе

Тема урока: Наш театр. И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей». Инсценирование.

Тип урока: Открытие новых знаний.

Цели и задачи урока:

1.      Познакомить учащихся с басней И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей»;

2.      Учить читать басню по ролям, различать речь автора и героев басни;

3.      Развивать творческие способности детей, навыки беглого чтения.

Тип урока: Открытие новых знаний
Планируемые результаты:
Предметные УУД: познакомить учащихся с личностью Ивана Андреевича Крылова и его баснями, уметь анализировать басню.
Личностные УУД: формировать мотивационную основу учебной деятельности; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
Метапредметные УУД:
познавательные: развивать умение воспринимать на слух и осознанно читать произведение; строить речевое высказывание в устной форме; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; учить видеть и чувствовать за строками произведения глубокий смысл басни; воспитывать добрые моральные качества.
коммуникативные: умение учитывать разные мнения и прислушиваться к мнению одноклассников; вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении;
регулятивные: умение ставить учебную задачу в сотрудничестве с одноклассниками; планировать свои действия; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действий.
Формы работы: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная.
Ход урока.

1.      Самоопределение к деятельности. Организационный момент.
- Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок. Давайте друг другу улыбнёмся, чтобы сегодняшнее общение было нам приятно.

2.      Актуализация знаний.

Мы вчера не смогла побеседовать по произведению Аркадия Гайдара, поговорить о самом авторе. Поэтому сегодня уделим этому некоторое время.

 

Аркадий Петрович Голиков родился 22 января 1904г. в городе Льгове. Его родители работали учителями. В их доме неизменно присутствовал дух знаний и поэзии. С 1912 года семья переехала жить в Арзамас, где Аркадий Голиков отлично учился в реальном училище (это учебное заведение, в котором преобладало обучение техническим наукам, без изучения древних языков). Особенно ему удавались занятия по литературе, он сочинял стихи, участвовал в самодеятельных спектаклях, выступал на вечерах.

Но в 1914 году началась Первая мировая война, и отца Аркадия в первые же дни забрали на фронт. Сын и сам стремился в армию, и с 1919 года (в 15 лет) поступил на курсы командиров РККА (Рабоче-Крестьянской Красной Армии). К 17 годам Аркадий становится командиром полка, а затем командующим целым боевым районом. Но в 1923 году из-за ранения заболел, долго лечился и был уволен в запас.

«С тех пор я стал писать. Вероятно, потому, что в армии я был ещё мальчишкой, мне захотелось рассказать новым мальчишкам и девчонкам, какая она была жизнь, как оно всё начиналось да как продолжалось, потому что повидать я успел всё же немало» - пишет сам Гайдар в 1937 году в своей автобиографии. Его произведения «Школа», «Военная тайна», «Судьба барабанщика», «Чук и Гек», «Тимур и его команда» и другие любимы уже несколькими поколениями читателей.

С первых дней Великой Отечественной войны Гайдар ушёл на фронт военным корреспондентом газеты «Красная звезда», воевал в партизанском отряде и погиб 26 октября 1941 года, прикрывая отход товарищей. На месте гибели и на родине Гайдара установлены памятники, но лучший памятник писателю – это его книги, которые читают и перечитывают до сих пор. С одной из них вы уже познакомились.

 

Я рассказала вам краткую биографию Аркадия Гайдара. Никто не заметил несоответствия в фамилии писателя?

Голиков – Гайдар.

 

Гайдар – это ПСЕВДОНИ́М - вымышленное имя, которое иногда принимают писатели, артисты.

Проверю ваше внимательное прочтение произведения с помощью теста.

На его выполнение отводится 5 – 7 мин.

 

                               ТЕСТ  по книге А.Гайдара «Чук и Гек»

1.      Назвать настоящую фамилию А.П.Гайдара?

А - (Голиков)

Б- Гайдаров

В- Пушкин

2.      В каком городе жили главные герои «Чук и Гек»

А- Ленинград

      Б- (г.Москва)

     В- Архангельск

3.      Где жил и работал отец Чука и Гека?

 А- в поле

 Б- возле Синей речки

 В-(В лесу возле Синих гор)

4.      Какой характер был у мамы мальчиков?

 А- странный

 Б-, веселый,

 В-   она не ругала за драку, не кричала, а просо разводила драчунов по разным комнатам и не позволяла им играть вместе час или два)

5.      Что они получили от отца,

 А- посылку

  Б- игрушки

 В-   (Письмо.

6.      Почему они решили поехать к нему за сто тысяч километров?

 А-Не приедет долго)

Б- заболел

В- пропал

7.      Чем   ссора мальчиков закончилась?

 А-(телеграмму выбросили в окно)

 Б- разбили друг другу носы

 В- их поставили в угол

8.      Кто из мальчиков любил петь?

 А- Чук

 Б- (Гек)

 В- никто

9.         Кто встретил Чука, Гека и маму на станции?

 А-(никто)

 Б- друг папы

 В- извозчик

10.  Сколько денег просил ямщик за то, что он их довезет до места, где живет их отец?

А-(100 рублей)

Б- 1000рублей

В- 500 рублей

11.  Чук спрятал кусочки сахара в карман, когда пили чай перед отъездом. Для чего?

 А- поесть вечером

  Б- угостить брата

 В- (кормить лошадей)

12.   Назовите фамилию отца, а значит Чука. Гека и мамы

 А- Иванов

 Б- (Серегин)

 В- Сергеев

13.    Что произошло с Геком, пока отсутствовали мама с братом?

 А- (Гек забрался в ящик и уснул).

 Б- брата забрали чужие люди

 В-Гек потерялся

14.  Как готовились ребята к встречи Нового года?

 А- учили стихи

 Б- разучивали песни

 В-(шили игрушки, навели порядок в комнате отца)

 

 

КЛЮЧ:

1-       А       2-Б       3- В      4-В       5- В     6- А     7- А      8 – А     9 – А   

10 – А     11-В     12 – Б     13 – А     14 – Б         15 -  В

 

3.       Создание проблемной ситуации

С каким новым понятием мы познакомились? Псевдоним. (слайд)

Как вы думаете, какой писатель взял себе такой псевдоним (слайд)

Иван Крылов

Его называют баснописцем. (Из методички сведения об авторе)

- С произведением какого жанра мы сегодня познакомимся?

- Вспомним, что такое басня? (слайд)

- А вот название этой басни мы узнаем, отгадав загадку и ребус (слайд)

 

 Мне хочется, чтобы первичное знакомство с басней произошло через просмотр мультфильма. (мульт)

 

Скажите, кто главные герои этого произведения? (Стрекоза и Муравей)

 

- Какую цель мы обычно ставим перед изучением нового произведения. (Узнать, о чем это произведение, понять замысел и внутренний мир автора.) 
- Что нужно для достижения этой цели?
( Уметь работать с текстом (объяснить значение непонятных слов, находить изобразительно - выразительные средства языка, подтверждать словами текста тему и основную мысль).

 

4.Этап открытия нового знания:

 

Чтобы выполнить поставленные цели, мы должны хорошо знать содержание текста. Сейчас в парах прочитайте друг другу эту басню. Сначала первый вариант, а затем второй.

 

Объясните, как вы понимаете выражения: (слайды)

1.      Как зима катит в глаза

2.      Помертвело чисто поле

3.      Злой тоской удручена

4.      Вешние дни

 

 

Чему учит нас эта басня? Какова мораль? (осуждает беспечность, нежелание думать о завтрашнем дне, легкомыслие, хвастливость)

 

 

Разное описание стрекозы летом и зимой:

1.      Резвая

2.      Голодная

3.      Грустная

4.      Беззаботная

5.      Сытая

6.      Обессилевшая

Доказать признаки, опираясь на текст.

 

- Когда происходит действие в басне? (зимой)

 - Прочитайте, как выглядит Стрекоза?

- Кто виноват в её бедах? (Сама)

В басне Крылов пишет о насекомых, но подразумевает людей. А вот если бы вам встретился такой человек, которой по своей вине попал в беду. Какое чувство он вызвал бы у вас? (жалость).

И мы должны к таким людям проявить милосердие. Как вы думаете, что обозначает это слово?

 

МИЛОСЕРДИЕ -  Готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. 

 

Но и конечно, же не быть похожими на Стрекозу.

 

 

 

4.Рефлексия

 

 

 

 

 

В баснях высмеиваются

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературному чтению "Стрекоза и Муравей" (2 класс)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2017 576
    • DOCX 507.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филимончева Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21235
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 64 регионов

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 199 человек из 48 регионов

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе