Урок 8
Тема: У.Турманжанов
«Чтобы гости приходили в мой дом…»
Цель: 1.
Формирование представлений о творчестве У.Турманжанова, расширение и углубление
знаний о традициях и обычаях казахского народа, совершенствование навыков
полноценного чтения, привитие любви к литературе, как к искусству слова.
2.
Создание условий для развития ума, воли, эмоциональности и нравственных
ориентиров ребенка через включение его в учебную деятельность, развитие
коммуникативных отношений, речи, мышления, памяти, внимания.
3.
Воспитание гостеприимства, уважения к старшим, чувства долга, сердечности.
Ход
урока
1. Проверка
домашнего задания.
- Пересказ
текста по плану.
- Выставка
рисунков учащихся «Сад добрых дел».
- «Авторский
стул».
Дети
читают письма, которые они написали мальчикам.
2. «Мозговой
штурм».
Продолжи
ряд:
- Кутты болсын
айту (поздравление с рождением ребенка, женитьбой сына)
- Тусаукесер (разрезание
пут)
- Суйинши (оповещение
о радостной вести)
- Табак тарту (угощение
национальным блюдом)
- Шашу (осыпание)
- Айтыс (литературный
жанр)
- Тойбастар (начало
свадьбы)
- Как можно
назвать это все одним словом? (Традиции и обычаи казахского народа.)
3.
Фаза вызова интереса.
Разгадайте
кроссворд:
1) Сухой
казахский «сыр», очень кислый. Делают из перекисшего осадка овечьего молока
(курт).
2) Заправочный
суп, получивший распространение на Востоке, где он известен под различными
наименованиями: шурпа, шорпо (сорпа).
3) Традиционное
мясное блюдо народов Центральной Азии, состоящее из мясного фарша в тонко
раскатанном тесте, приготовленное на пару (манты).
4) Кисломолочный
напиток из верблюжьего молока (шубат).
5) Кисломолочный
напиток из кобыльего молока (кумыс).
- Какое слово
выделено в кроссворде? (Конак)
4.
Подготовка к восприятию.
-
Что означает слово «конак» в переводе на русский язык?
-
Сегодня мы будем читать произведение о встрече гостей. Любите ли вы приглашать
в свой дом друзей? К кому вы любите ходить в гости? Почему?
Словарная
работа:
дастархан, холить, усердие.
Целевая
установка перед чтением.
Послушайте
стихотворение и скажите, как поэт подготовился к приходу гостей.
5.
Работа над произведением.
1)
Первичное чтение.
2)
Проверка восприятия.
-
Понравилось вам стихотворение? Оно грустное или веселое?
-
О каком обычае казахского народа рассказал поэт?
Конакасы
«Конакасы»
(конак – гость, ас - угощение). Казахский народ славится своим гостеприимством.
Встретить гостя с почетом, угостить его – знак щедрости. Все самое вкусное казахи
всегда хранили для гостей. Гостей делили на три вида. «Арнайы конак» -
специально приглашенный или приехавший, «кудайы конак» - случайный путник,
«кыдырма конак» - специально ждавший и пришедший на угощение. Человека, не
давшего «конакасы», штрафовали (штраф – лошадь, верблюд и т.д.).
-
Как он подготовился к приходу гостей?
3)
Повторное чтение.
4)
Анализ произведения.
-
Знаете ли вы, как правильно встречать гостей?
-
Сравните свои ответы со строчками стихотворения.
-
Что могут услышать хозяева в ответ на свое гостеприимство? Какие чувства
вызывают у них эти слова? Прочитайте.
Конаккаде.
«Конаккаде»
(конак – гость; каде – презент). Хозяин дома имеет право попросить своего гостя
выполнить «конаккаде», то есть спеть песню и т.д. По традиции казахи с ранних
лет учили своих детей красноречию, игре на музыкальных инструментах, пению,
умению слагать стихи. «Конаккаде» - испытание гостя в искусстве, а также залог
веселого застолья.
-
Перечислите качества гостеприимного человека. Каккие из этих качеств есть у вас
и ваших близких?
-
Если вы встречаете добрых людей, трудно ли вам расставаться с ними?
5)
Определение идеи произведения.
6)
Работа в паре.
-
Рассмотрите иллюстрацию. Какими строчками из стихотворения её можно подписать?
Какие иллюстрации нарисовали бы вы?
7)
Совершенствование навыка выразительного чтения.
6.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Прочитайте
пословицу. Объясните её смысл. Подходит ли она стихотворению У.Турманжанова?
- Кто
людям дом открывает, тот без друзей не бывает.
-
Что вам понравилось на уроке?
-
Какие знания вы получили?
7.
Домашнее задание: приготовить выразительное чтение стихотворения,
придумать свои правила гостеприимства.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.