Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по литературному чтению в 3 классе " Героические сказки и былины"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по литературному чтению в 3 классе " Героические сказки и былины"

библиотека
материалов

Урок по литературному чтению в з классе по теме: «Героические сказки и былины»

Илья Муромец и Соловей –разбойник (отрывок)

в переводе И Токмаковой



Универсальные учебные действия: наблюдение, формулирование вывода, составление характеристик (героев), сравнение, классификация, работа с понятиями, анализ.

Ход урока

1 этап. На доске схема «Жанры фольклора»

- Давайте назовем эти жанры. (колыбельная, прибаутки, поговорки, колыбельная песня, загадки, потешки, заклички, сказка, героическая сказка) потом добавить БЫЛИНА

2 этап. –Ребята, а чем отличается сказка «Никита Кожемяка» от любой другой волшебной сказки? (героическая история народа, страны)

3 этап. – Послушайте два отрывка. (дать зачитать ребятам, соблюдая былинный слог)

Жила-была под Киевом вдова Мамелфа Тимофеевна. Был у нее любимый сын- богатырь Добрынюшка. По всему Киеву о Добрыне слава шла: он и статен, и высок, и грамоте обучен, и в бою смел, и на пиру весел. Он и песню сложит, и на гуслях сыграет, и умное слово скажет. Да и нрав Добрыни спокойный, ласковый. Никого он не ругает. Никого зря не обидит. Недаром прозвали его тихий Добрыня.

Высоки на Руси Святые горы, глубоки их ущелья, страшны пропасти. Не растут там ни березка, ни дуб, ни сосна, ни зеленая трава. Там и волк не пробежит, орел не пролетит, -муравью и тому поживиться на голых скалах нечем. Только богатырь Святогор разъезжает между утесов на своем могучем коне. Через пропасти конь перескакивает, через ущелья перепрыгивает, с горы на гору переступает.

-Может быть кто-то из вас знает, как называются такие произведения? (былина)

-БЫЛИНА – русская народная эпическая песня – сказание о богатярях. (словарь Ожегова)

4 этап. –Давайте откроем учебник и прочитаем на с. 116

БЫЛИНА – это народный песенный сказ об очень известном событии, которое когда-то происходило в жизни нашего русского народа. Былину легко узнать по ее напевности и языку: образным словам и выражениям; как в сказке, здесь много повторов слов и строк, устаревших слов.

- Сейчас мы послушаем и посмотрим отрывок из былины «Илья Муромец и Соловей – разбойник» ( инсценировка отрывка)

- Какой подвиг совершил Илья Муромец?

5 этап. Парная работа. – Сравним былину со сказкой. (есть повторы, устаревшие слова)

- Сравним с героической сказкой. ( это героическая история страны, реальные события) Подтвердим строчками из былины.

- Давайте составим словесный портрет нашего героя. В этом нам поможет репродукция картины Васнецова В. М. «Богатырский скок» (дородный – рослый, крупный, полный (Ожегов); дородный добрый молодец, старый казак; он могучий – над землей поднялся; он сильный – держится за коня одной рукой, крепко сидит в седле; он отважный, бесстрашный – не побоялся Соловья – разбойника; он упорный – четко идет к намеченной цели; он волевой – сила воля в нем крепка)

6 этап. Парная работа продолжается. Работа с текстом.

ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Эпитеты сравнения суффиксы уменьшительно-ласкательные

- Какие из этих средств используются в отрывке? Привести примеры.

7 этап. – Сравним два предложения. Какое из них хочется прочитать напевно?

Как засвищет Соловей по-соловьиному,

Закричит, собака, по-звериному,

Зашипит, проклятый, по-змеиному.



Соловей засвистел, закричал, как зверь, и зашипел, как змея.

- Сделай вывод самостоятельно.

8 этап. Дома выразительно прочитать отрывок.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров397
Номер материала ДВ-029292
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх