Тема:
В. Осеева «Сыновья»
Цель:
формирование читательских умений на материале рассказа В.Осеевой «Сыновья».
Задачи:
Образовательная:
Способствовать формированию представлений о творчестве В.Осеевой, вспомнить
изученные ранее произведения, учить находить тему и идею текста.
Развивающая:
Развивать логическое мышление, навык осознанного чтения, внимание, речь.
Воспитательная:
Воспитывать любовь к труду, желание довести начатое дело до конца.
Ход
урока
I.
Организационный момент.
- Ну-ка юный мой
дружок,
Ты готов начать
урок?
Все в порядке на
столе?
Есть порядок в
голове?
Чтобы иметь
знания,
Понадобятся терпение
и старание.
II. Проверка
домашнего задания.
1. Пересказ
произведения Ю. Яковлева «Мама».
2. Слушание
рассказов о своей семье.
III.
Подготовка к восприятию.
Выставка книг В.
Осеевой.
Валентина
Осеева написала много произведений, которые читают и взрослые и дети. В них она
учит быть честными, трудолюбивыми, скромными, преданными своему делу.
В. Осеева
рассказывает о том, что такое хорошо и что такое плохо, помогает найти выход из
трудных ситуаций. Ее стихи, сказки, короткие рассказы для малышей вошли в
сборники «Рыжий кот», «Волшебное слово», «Отцовская куртка», «Простое дело».
- Какие
произведения В. Осеевой вы уже читали?
- Чему они вас
научили?
IV.
Первичное восприятие.
1.Чтение рассказа
учителем.
2. Проверка
восприятия.
- Кто из сыновей
вам понравился больше всего?
- Правильно ли
сказала женщина о своем сыне, что в нем нет ничего особенного?
- Каким он был на
самом деле? (Трудолюбивым, воспитанным, заботливым.)
V.
Перечитывание и анализ произведения.
1. Выборочное
чтение.
-Найдите в тексте и
прочитайте описание мальчиков.
- Как женщины
хвалили своих сыновей?
2.Составление
устного портрета трех сыновей.
Что о них говорят
мамы?
Первая
мама
|
Вторая
мама
|
Третья
мама
|
Ловкий
сильный
|
Поет как
соловей
|
Ничего
особенного нет
|
Какие поступки их характеризую?
Через
голову кувыркается, колесом ходит.
|
Песню
поет, соловьем заливается.
|
Взял
ведра и помог маме.
|
Какими на самом
деле вы видите сыновей?
Хвастливый,
Ленивый.
|
Хвастливый,
Ленивый.
|
Трудолюбивый,
заботливый,
внимательный,
не хвастливый,
воспитанный
|
3. Составление
рассказа.
- Расскажите, как
вы заботитесь о своих близких. Какие обязанности вы выполняете в семье? Рада ли
мама вашей помощи?
VI.
Обобщение.
1. Работа с
пословицами.
- Закончи
пословицы о труде, объясни их смысл.
Гляди
не на человека, а на его … .
Птицу
узнают в полете, человека - … .
Труд –
дело чести, будь в труде … .
Меньше
говори, больше … .
Труд
человека кормит, а лень … .
Смотри
дерево в плодах, а человека в … .
Маленькое дело лучше большого … .
2. Рассуждение.
- Почему старичок
увидел только одного сына?
- Как автор
относится к героям?
- Придумай другой
заголовок. Объясни свой выбор.
- На кого вы бы
хотели быть похожими? Почему?
VII. Итог
урока.
- Хотели бы вы
прочитать другие произведения В. Осеевой?
- Что бы вы могли
посоветовать первым двум мальчикам?
VIII. Задание
на дом.
1.Сделать
иллюстрацию к этому произведению.
2.Выразительно
читать рассказ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.