Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по литературному чтению«По колено ноги в золоте» 4 класс

Урок по литературному чтению«По колено ноги в золоте» 4 класс

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока по литературному чтению

в 4 «А» классе на тему:

«По колено ноги в золоте»

 

Технологическая карта № 1

 

Предмет

Литературное чтение

Класс

4 «А»

Тема

По колено ноги в золоте

Тип урока

Комбинированный

Цель

Познакомить учащихся с русской сказкой «По колено ноги в золоте».

Задачи

Образовательные:

- формировать умение выразительно читать произведения по ролям;

обогатить знания о человеческих качествах, определяемых поступками людей;

- сформировать умение представлять выбранную книгу, сопоставлять героев произведений, созданных разными народами;

Развивающие:

- развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся;

- развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

- развивать творческие способности, внимание, память, мышление, зрительное и слуховое восприятие.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать интерес к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей.

 

Формировать УУД:

-   Личностные: самоопределение, смыслообразование;

Регулятивные УУД: учитывать правило в планировании и контроле способа решения; умение принимать и сохранять учебную задачу, самоконтроль.

- Коммуникативные УУД: учитывать разные мнения стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

- Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации в специальной и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач; анализировать учебную ситуацию.  

Планируемый результат

Предметные: ученики научатся:

−       формировать умения находить в тексте нужные отрывки, анализировать поступки героев;

−       обогащать словарный запас учащихся.

Ученики получат возможность научиться:

−       прививать любовь к книге;

−       оценивать работу одноклассников;

−       оценивать свою работу.

УУД:

Личностные:

-осознание алгоритма учебного действия;

-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные:

Регулятивные:

-освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи;

-планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;

-формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение.

Познавательные:

-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

-смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;

-извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации.

Коммуникативные:

-формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;

-принимать на себя ответственность за результат своих действий;

-наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Основные понятия

Народная сказка

Организация пространства

Межпредметные связи

Русский язык, развитие речи.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

 

       Учебник: Литературное чтение. 4 класс. Ч.1. Автор:  Э.Э. Кац.

       Фрагмент мультфильма «По колено ноги в золоте».

Форма работы

Фронтальная работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа

Форма проведения урока

Академический урок

 

 

 

Этап урока и его цель.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

УУД

Предметные

УУД

Этап 1. Организационный момент

1.Мотивация 

к учебной деятельности

 

Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию.

 – Прозвенел звонок, начинаем наш урок.

Слушают и приветствуют учителя, стоя у парт.

 

 

 

 

Актуализация имеющихся у учащихся знаний.

Личностные: самоопределение роли ученика.

Коммуникативные: умение слушать и слышать.

Этап 2. Проверка домашнего задания

2. Проверка д/з

Домашним заданием был пересказ итальянской народной сказки «Кола-рыба» с.47-53.

Учитель вызывает ученика к доске.  

 

Работа по учебнику. С. 52. Отвечаем на вопросы.

1. Составь план сказки.

2. Как, по-твоему, рассказчик относиться к матери Кола? Объясни, что помогло тебе это понять. Как ты относишься к ней?

3. Каким был король, который захотел встретиться с Кола? Объясни свой ответ.

4. Почему Кола выполнял требования короля?

5. Расскажи о жителях Мессины.

6. Есть ли в этой сказке слова, выражающие особенно важные мысли.

Слушают учителя и отвечающего ученика.

 

 

 

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: прогнозирование.

Этап 3. Актуализация знаний

3.Актуализация знаний. Постановка цели урока

На этом уроке мы познакомимся с русской народной сказкой «По колено ноги в золоте».

 

 

 

Ставят цели, выявляют место и причины затруднения.

 

 

 

 

 

Актуализация понятий «народная сказка».

Познавательные: общеучебные -самостоятельное выделение, формулирование цели; умение добывать информацию из источников.

Этап 4.  Первичное восприятие произведения

1. Словарная работа

– Откройте ученики на с. 54.

– В сказке встретятся незнакомые нам слова. Давайте поработаем над ними

 

На доске:

ЛОКОТКИ – локти.

ПРЕДБАННИК – помещение для раздевания в бане.

КРЕМЕНЬ  – очень твёрдый камень.

ОГНИВО – кусок камня или стали для высекания огня из кремня.

КОРАБЕЛЬЩИКИ  владелец корабля, моряк.

ЛИХОДЕЙКА – злодейка.

СКАЗКИ-БАЙКИ – веселые сказки, в которых главный герой описывает какое-то жизненное событие.

Слушают учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формирование ООД по распознаванию понятия «локотки»,

«предбанник», «кремень», «огниво», «корабельщики», «лиходейка», «сказки-байки».

 Познавательные логические:

Существенный анализ, сравнение с целью выявления общих и отличительных признаков.

Регулятивные:

удержание учебной задачи.

Физминутка

 

– Давайте перед чтением сказки, посмотрим фрагмент мультфильма « По колено ноги в золоте».

Смотрят фрагмент м/ф.

 

 

2. Первичное восприятие произведения.

А теперь приступим к чтению сказки «По колено ноги в золоте» на с. 54-60.

Открывают учебник, начинают чтение сказки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные: планирование.

Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации.

Познавательные: моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.

Этап 5.  Выявление особенностей восприятия

5.Проверка восприятия.

 

– Ребята, вам понравилась сказка?

– Назовите положительных героев сказки.

– Какие отрицательные качества людей автор высмеивает в своем произведении? (Жадность, глупость, невежество.)

– Назовите сказочные элементы этого произведения?

Отвечают на вопросы учителя.

Формирование ООД по распознаванию понятия «сказка», «персонажи», «произведение».

 

Регулятивные:

-умение адекватно воспринимать оценки.

Познавательные:

- построение логической цепи рассуждений;

- уметь различать однокоренные слова от формы одного слова.

Личностные:

- формирование адекватной, позитивной осознанной самооценки;

Коммуникативные:

- управление поведением партнёра (контроль, коррекция, оценка его действий);

- владение монологической и диалогической формами речи родного языка;

- уметь оказать помощь товарищам.

Этап 6. Рефлексия учебной деятельности

6. Рефлексия.

Подведение итогов урока.

– С каким произведением вы познакомились?

– К какому жанру они относится?

– Что же такое сказка?

– Чему учит нас это произведение?

Отвечают на вопросы учителя. Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Рефлексия

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: самооценка.

7. Домашнее задание

Запишите домашнее задание, с.54-60 пересказ.

Записывают в дневник д/з.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературному чтению«По колено ноги в золоте» 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.10.2015 10318
    • DOCX 35.4 кбайт
    • 160 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ефремова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ефремова Елена Викторовна
    Ефремова Елена Викторовна
    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29090
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 307 человек из 56 регионов

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов