Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по литературному чтению«По колено ноги в золоте» 4 класс

Урок по литературному чтению«По колено ноги в золоте» 4 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:














ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока по литературному чтению

в 4 «А» классе на тему:

«По колено ноги в золоте»


Технологическая карта № 1


Предмет

Литературное чтение

Класс

4 «А»

Тема

По колено ноги в золоте

Тип урока

Комбинированный

Цель

Познакомить учащихся с русской сказкой «По колено ноги в золоте».

Задачи

Образовательные:

- формировать умение выразительно читать произведения по ролям;

обогатить знания о человеческих качествах, определяемых поступками людей;

- сформировать умение представлять выбранную книгу, сопоставлять героев произведений, созданных разными народами;

Развивающие:

- развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся;

- развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

- развивать творческие способности, внимание, память, мышление, зрительное и слуховое восприятие.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать интерес к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей.


Формировать УУД:

- Личностные: самоопределение, смыслообразование;

- Регулятивные УУД: учитывать правило в планировании и контроле способа решения; умение принимать и сохранять учебную задачу, самоконтроль.

- Коммуникативные УУД: учитывать разные мнения стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

- Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации в специальной и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач; анализировать учебную ситуацию.

Планируемый результат

Предметные: ученики научатся:

формировать умения находить в тексте нужные отрывки, анализировать поступки героев;

обогащать словарный запас учащихся.

Ученики получат возможность научиться:

прививать любовь к книге;

оценивать работу одноклассников;

оценивать свою работу.

УУД:

Личностные:

-осознание алгоритма учебного действия;

-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

-формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные:

Регулятивные:

-освоение умения принимать и сохранять учебную цель и задачи;

-планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и искать средства ее осуществления;

-формирование умения контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение.

Познавательные:

-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

-смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;

-извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации.

Коммуникативные:

-формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;

-принимать на себя ответственность за результат своих действий;

-наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

Основные понятия

Народная сказка

Организация пространства

Межпредметные связи

Русский язык, развитие речи.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные


  • Учебник: Литературное чтение. 4 класс. Ч.1. Автор: Э.Э. Кац.

  • Фрагмент мультфильма «По колено ноги в золоте».

Форма работы

Фронтальная работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа

Форма проведения урока

Академический урок




Этап урока и его цель.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

УУД

Предметные

УУД

Этап 1. Организационный момент

1.Мотивация

к учебной деятельности


Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию.

Прозвенел звонок, начинаем наш урок.

Слушают и приветствуют учителя, стоя у парт.








Актуализация имеющихся у учащихся знаний.

Личностные: самоопределение роли ученика.

Коммуникативные: умение слушать и слышать.

Этап 2. Проверка домашнего задания

2. Проверка д/з

Домашним заданием был пересказ итальянской народной сказки «Кола-рыба» с.47-53.

Учитель вызывает ученика к доске.



Работа по учебнику. С. 52. Отвечаем на вопросы.

1. Составь план сказки.

2. Как, по-твоему, рассказчик относиться к матери Кола? Объясни, что помогло тебе это понять. Как ты относишься к ней?

3. Каким был король, который захотел встретиться с Кола? Объясни свой ответ.

4. Почему Кола выполнял требования короля?

5. Расскажи о жителях Мессины.

6. Есть ли в этой сказке слова, выражающие особенно важные мысли.

Слушают учителя и отвечающего ученика.







Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: прогнозирование.



Этап 3. Актуализация знаний

3.Актуализация знаний. Постановка цели урока

На этом уроке мы познакомимся с русской народной сказкой «По колено ноги в золоте».







Ставят цели, выявляют место и причины затруднения.











Актуализация понятий «народная сказка».

Познавательные: общеучебные -самостоятельное выделение, формулирование цели; умение добывать информацию из источников.

Этап 4. Первичное восприятие произведения

1. Словарная работа

Откройте ученики на с. 54.

В сказке встретятся незнакомые нам слова. Давайте поработаем над ними



На доске:

ЛОКОТКИ – локти.

ПРЕДБАННИК – помещение для раздевания в бане.

КРЕМЕНЬ очень твёрдый камень.

ОГНИВО – кусок камня или стали для высекания огня из кремня.

КОРАБЕЛЬЩИКИ владелец корабля, моряк.

ЛИХОДЕЙКА – злодейка.

СКАЗКИ-БАЙКИ – веселые сказки, в которых главный герой описывает какое-то жизненное событие.

Слушают учителя.



















Формирование ООД по распознаванию понятия «локотки»,

«предбанник», «кремень», «огниво», «корабельщики», «лиходейка», «сказки-байки».

Познавательные логические:

Существенный анализ, сравнение с целью выявления общих и отличительных признаков.

Регулятивные:

удержание учебной задачи.

Физминутка



Давайте перед чтением сказки, посмотрим фрагмент мультфильма « По колено ноги в золоте».

Смотрят фрагмент м/ф.





2. Первичное восприятие произведения.

А теперь приступим к чтению сказки «По колено ноги в золоте» на с. 54-60.

Открывают учебник, начинают чтение сказки.





























Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм, модель и т.д.)





















Регулятивные: планирование.

Коммуникативные: сотрудничество в поиске и выборе информации.

Познавательные: моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование.

Этап 5. Выявление особенностей восприятия

5.Проверка восприятия.



Ребята, вам понравилась сказка?

Назовите положительных героев сказки.

Какие отрицательные качества людей автор высмеивает в своем произведении? (Жадность, глупость, невежество.)

Назовите сказочные элементы этого произведения?

Отвечают на вопросы учителя.

Формирование ООД по распознаванию понятия «сказка», «персонажи», «произведение».



Регулятивные:

-умение адекватно воспринимать оценки.

Познавательные:

- построение логической цепи рассуждений;

- уметь различать однокоренные слова от формы одного слова.

Личностные:

- формирование адекватной, позитивной осознанной самооценки;

Коммуникативные:

- управление поведением партнёра (контроль, коррекция, оценка его действий);

- владение монологической и диалогической формами речи родного языка;

- уметь оказать помощь товарищам.

Этап 6. Рефлексия учебной деятельности

6. Рефлексия.

Подведение итогов урока.

С каким произведением вы познакомились?

К какому жанру они относится?

Что же такое сказка?

Чему учит нас это произведение?



Отвечают на вопросы учителя. Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Рефлексия

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные: самооценка.

7. Домашнее задание

Запишите домашнее задание, с.54-60 пересказ.

Записывают в дневник д/з.







Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1786
Номер материала ДВ-084715
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх