Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике 2 класс. Тема урока: Прямоугольник

Урок по математике 2 класс. Тема урока: Прямоугольник

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема урока: Прямоугольник

Цель урока: формировать представления о прямоугольнике как о четырехугольнике, у которого все углы прямые.

Планируемые результаты:

Предметные: формировать представление о прямоугольнике. Как четырёхугольнике у которого все углы прямые; развивать пространственное и логическое мышление путём сопоставления геометрических фигур;

Метапредметные:

Регулятивные: создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиям её реализации; развивать умение учащихся контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Познавательные: формировать умение осуществлять анализ, сравнение объектов; помочь выделить и сформулировать познавательную цель;

Коммуникативные: создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Личностные: сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения;



Ход урока.



1. Организационный момент.

-Прозвенел звонок. Начался урок.

-Здравствуйте ребята. Можете садиться на места.

Проверяем готовность к уроку математики: на парте учебник, тетрадь, пенал, дневник.



2. Актуализация знаний.

-Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Пропишите на строчке число 43, 13.

Устный счет

Слагаемое

50


40

34


15

Слагаемое

7

3



8


Сумма


90

60

78

80

80



Практическая работа

- На прошлых уроках мы с вами познакомились с тремя видами углов. Начертите в тетради три угла.

- Какие углы вы начертите? Не забудьте подписать их

-Обменяйтесь тетрадями. (Взаимопроверка) - Оцените работу товарища. На полях.

3. Самоопределение к деятельности.

На доске нарисованы фигуры. Треугольники, четырехугольники, шестиугольники

-Как эти фигуры можно разделить на группы? (по количеству углов.) -Уберем шестиугольники.

- Какие группы фигур остались? (Треугольники и четырехугольники.)-Сколько треугольников? (2.)

-У них есть прямой угол? Докажите с помощь угольника. -Уберем треугольники. Какие фигуры остались? (Четырехугольники.)

-Давайте посмотрим, а какие углы у оставшихся фигур. Проверим с помощью угольника. -Можно ли эти четырехугольники назвать прямоугольниками?(Да) -А как вы думаете, какой четырехугольник называется прямоугольником?(Прямоугольник это фигура у которой все углы прямые)

-Сформулируйте тему урока.

(ПРЯМОУГОЛЬНИК)



4. Работа по теме урока.

- Откроем учебник на стр.14. и прочитаем, что на уроке мы должны узнать.

Открытие новых знаний.

-Смотрим №1, мы должны найти только прямоугольники. Назовите номера этих фигур.

-Прямоугольник, что это за фигура, какие особенности? (Дети отвечают)

- со стр. 14 спишем определение прямоугольника в тетрадь. Обведем правило в рамку.



Физкультминутка

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке. (Подскоки на правой ноге.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.)

Стоп. Немного отдохнем.

И домой пешком пойдем. (Ходьба на месте.)

Отдохнули? А теперь мы продолжаем.





С.14 № 2

-Начертим сначала треугольник с прямым углом. Что надо начертить сначала? (Прямой угол.) (Аналогично строятся остальные фигуры.)

-Прочитайте задание 2. Выполните его самостоятельно. -Сколько фигур вы раскрасили? (1.)



5. Закрепление.

-Начертите три прямоугольника; со сторонами 4 и 7, 3 и 7, 4 и 8. Разукрасьте их.



6. Рефлексия.

Ученики выполняют задания на полях учебника на стр. 14. Взаимопроверка с оцениванием.



7. Итоги урока.

-Что нового вы узнали на уроке? -Какое задание вам было трудно выполнять? –Какое задание вам понравилось?

-Дайте определение, что такое прямоугольник.

-Оцените свою работу на уроке. Покажите свой знак.



8. Домашнее задание.

Стр.14 №5,6



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Прямоугольник

Номер материала: ДБ-1198331

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.