Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Амурзет»

Конспект урока математики в 5 классе

по теме: «Площадь прямоугольника»

Учитель:

Амелюхин Александр Васильевич

с. Амурзет, 2020 г.

Тема урока: «Площадь прямоугольника».

1. Класс – 5.

2. Образовательная литература: «математика 5 класс», авторы: Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович и др; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина.- М.: Просвещение, 2017г.

3. Цели урока:

образовательная – уметь в реальности применять: “площадь прямоугольника”, “площадь квадрата”, применяя формулы определять площадь выше указанных фигур.

развивающая – развитие умений поисковой деятельности; развитие умений действовать самостоятельно; развитие конструкторских и технических умений; достижения наилучших результатов при наименьших затратах.

воспитательная – способность слушать других обучающихся и участвовать с ними в диалоге, принимать участие во всеобщем обсуждении, влиться в коллектив одноклассников и выстраивать плодотворную работу, развивать самостоятельность.

4. Задачи:

- образовательные:

На практике применять: вычисления площадей фигур, применяя на практике формулы. Решать задания по заданной теме.

- воспитательные:

сплочение коллектива, совершенствовать ответственность, быть аккуратным. Развитие самооценки ребенка. Расширение кругозора.

- развивающие:

совершенствовать умение проводить анализ и синтез, производить сравнение, анализировать деятельность, делать выводы по результатам, развивать внимание, строить алгоритм решения конкретных заданий исходя из заданных условий, объективно оценивать свои действия и полученные результаты работы.

5. Методы:

• по источнику передачи и характеру восприятия информации: пассивное восприятие (демонстрационный, объяснение); активное восприятие (наглядными иллюстрациями; самостоятельные задания).

• по степени взаимодействия: пассивные, активные и интерактивные;

• на основании дидактических задач: получение новых знаний, усовершенствование умений, применение новых, полученных знаний, творческие задания, закрепить новые знания.

• по типу познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, эвристический, исследовательский.

6. Предполагаемые результаты: уметь получать площади заданной темой фигур по соответствующим формулам; уметь размышлять, получать выводы; выстраивать грамотный диалог; парной и групповой работе; выговаривать и подкреплять фактами свое мнение; давать оценку себе и своим собеседникам.

7. Оборудование: Учебник: «математика 5 класс», авторы: Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович и др; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина.- М.: Просвещение, 2017г., мультимедиа проектор, компьютер, раздаточные бланки, справочный материал.

8. Программное обеспечение: Power Point.

9 .Тип урока: усвоение новых знаний.

10 .Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

11.Организация деятельности обучающихся:

- разминка (решение примеров);

-предлагают тему занятия;

-формулируют определение площади;

-работают с учебником математики;

-выполняют задания индивидуальной карты;

-самостоятельное решение задач;

-дают ответы на вопросы;

-дают оценку себе и окружающим;

-рефлексия.

Технологическая карта урока.

Содержание этапов урока.

Учитель здоровается с учениками, настраивает на урок;

Ученики подготавливаются к началу урока.

II . Актуализация знаний.

1. Вычисления устно.

2. Мотивация

Повтор работы на предыдущем уроке.

4.Для формулировки темы урока обратим внимание на презентацию.

Учащиеся решают примеры устно.

Работа с презентацией.

III. Постановка целей, задач урока.

Дадим определение площади.

Сведения для получения площади прямоугольника.

Записывают формулу.

Ученики формулируют определение площади.

Вывод формулы площади прямоугольника.

IV. Первичное усвоение новых знаний.

Работа по презентации.

Работа с презентацией.

Работа с презентацией.

Работа с презентацией.

V. Первичная проверка понимания.

Работа с презентацией.

Выводим формулу квадрата.

Работа с презентацией.

Работа с презентацией.

Вывод формулы.

Работа с презентацией.

Работа с презентацией.

VI. Физминутка.

Упражнение «Восьмерка».

VII. Первичное закрепление.

Работа с презентацией.

Работа с презентацией.

VIII. Подведение итогов урока.

Вопросы презентации.

Ответы на вопросы.

X.Рефлексия.

Выбор карточки.

Выбор карточки.