Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике 5 класс "Площадь многоугольника"

Урок по математике 5 класс "Площадь многоугольника"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа села Амурзет»



hello_html_570a9a8.jpg


Конспект урока математики в 5 классе

по теме: «Площадь прямоугольника»









Учитель:

Амелюхин Александр Васильевич







с. Амурзет, 2020 г.


Тема урока: «Площадь прямоугольника».


  1. Класс – 5.


  1. Образовательная литература: «математика 5 класс», авторы: Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович и др; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина.- М.: Просвещение, 2017г.


  1. Цели урока:

образовательная уметь в реальности применять: “площадь прямоугольника”, “площадь квадрата”, применяя формулы определять площадь выше указанных фигур.

развивающая – развитие умений поисковой деятельности; развитие умений действовать самостоятельно; развитие конструкторских и технических умений; достижения наилучших результатов при наименьших затратах.

воспитательная способность слушать других обучающихся и участвовать с ними в диалоге, принимать участие во всеобщем обсуждении, влиться в коллектив одноклассников и выстраивать плодотворную работу, развивать самостоятельность.


4. Задачи:

- образовательные:

На практике применять: вычисления площадей фигур, применяя на практике формулы. Решать задания по заданной теме.

- воспитательные:

сплочение коллектива, совершенствовать ответственность, быть аккуратным. Развитие самооценки ребенка. Расширение кругозора.

- развивающие:

совершенствовать умение проводить анализ и синтез, производить сравнение, анализировать деятельность, делать выводы по результатам, развивать внимание, строить алгоритм решения конкретных заданий исходя из заданных условий, объективно оценивать свои действия и полученные результаты работы.


5. Методы:

  • по источнику передачи и характеру восприятия информации: пассивное восприятие (демонстрационный, объяснение); активное восприятие (наглядными иллюстрациями; самостоятельные задания).

  • по степени взаимодействия: пассивные, активные и интерактивные;

  • на основании дидактических задач: получение новых знаний, усовершенствование умений, применение новых, полученных знаний, творческие задания, закрепить новые знания.

  • по типу познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, эвристический, исследовательский.


6. Предполагаемые результаты: уметь получать площади заданной темой фигур по соответствующим формулам; уметь размышлять, получать выводы; выстраивать грамотный диалог; парной и групповой работе; выговаривать и подкреплять фактами свое мнение; давать оценку себе и своим собеседникам.


7. Оборудование: Учебник: «математика 5 класс», авторы: Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович и др; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина.- М.: Просвещение, 2017г., мультимедиа проектор, компьютер, раздаточные бланки, справочный материал.


8. Программное обеспечение: Power Point.


9 .Тип урока: усвоение новых знаний.


10 .Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.


11.Организация деятельности обучающихся:

- разминка (решение примеров);

-предлагают тему занятия;

-формулируют определение площади;

-работают с учебником математики;

-выполняют задания индивидуальной карты;

-самостоятельное решение задач;

-дают ответы на вопросы;

-дают оценку себе и окружающим;

-рефлексия.


Технологическая карта урока.

Задачи этапа




Деятельность учителя




Деятельность ученика

Время

(в мин.)


Формируемые УУД

Познаватель-

ные

Регулятивные

Коммуникатив-

ные

Личностные

1

Организацион-ный этап

Настрой на плодотворную работу, дети понимают, что им рады, их ждали.

Приветствие обучающихся.


Настраивание на текущий урок, определение критериев оценки

2

Представление о действии, первичный опыт и мотивация.

Прогноз своей работы.

Готовность к диалогу.

Определить линию поведения.

2

Актуализация знаний

Определение направлений и способов деятельности.

Приветствие учителя.

Считаем устно.

Повторение материала прошлого урока.

Задаются наводящие вопросы по теме текущего урока.

Устный счет.

Участие в диалоге с учителем и одноклассниками.

6-7

Определения сведений, требуемых для урока.

Определение задачи на основе изученного ранее.

Возможность формулировать свои мысли, высказывать их, вести грамотный диалог.

Самоопределение.

3

Постановка целей, задач, стимулирование работы обучающихся

Мотивировать учеников на плодотворную работу.

Формулируем цель урока.

Называют цель урока.

4-5

Определение цели урока.

Целеполагание

Формулировка вопросов.

Самоопределение.

4

Усвоение новых знаний

Постановка темы урока, начальное понимание: площадей прямоугольника и квадрата.

Создание проблемной ситуации, решив которую делаются вывод исходя из темы занятия.

Разбирают формулы по вычислению площадей прямоугольника и квадрата.

6-7

Поиск в различных источниках информации. Систематизация материала. Выстраивание логической цепи.

Делается прогноз

Способность вступать в диалог.

Самоопределение.

5

Первичная проверка усваивания знаний


Определение степени изученности темы. Определение уровня изученности материала, закрепить алгоритм действий по заданной теме.

Сориентировать обучающихся в нужном направлении.

Индивидуальная и групповая работа обучающихся.

4-5

Определение познавательной цели.


Прогнозирование своей работы и контроль результатов.

Способность вести диалог.

Выстраивание отношений с одноклассниками.

5

Зарядка для глаз


Смена вида деятельности.


Была смена вида деятельности. Обучающие готовы к дальнейшей работе с «новыми силами».

2





6

Первичное закрепление

Определение уровня освоения новой темы.

Обеспечивает помощь при необходимости конкретным ученикам.

Обучающиеся работают индивидуально и группами работая с индивидуальными карточками.

Производится проверка результата.


10

Определение познавательной цели.


Прогнозирование действий и контроль их выполнения. Рефлексия.

Способность взаимодействовать с коллективом, выстраивать диалог, высказывать собственное мнение, воспринимать собеседников.

Самоопределение.

7

Подведение итогов

Дают оценку итогам собственным действиям и другим.

Подводятся итоги работы на уроке.

Дают ответы на предложенные вопросы.

Заполняют контрольный лист выставляя полученные баллы.

2-3

Выбор познавательной цели.

Контроль достигнутого результата, его корректировка, саморегуляция.

мотивации тяги к знаниям; участие в групповом обсуждении проблем.

Ценностная ориентация.

8

Домашнее задание. Инструкция по выполнению.

Осознание обучающимися текста домашнего задания.

Задает задание для домашнего выполнения.

Обучающиеся конспектируют рекомендации по подготовке домашнего работы.

2


Оценивается работа. Мотивация учеников.

Контроль и оценка.

Нравственная ориентация

9.

Рефлексия.

Инициировать рефлексию учеников.

Задаются вопросы по впечатлению от прошедшего урока.

Самооценка и оценка одноклассников.

1-2


Оценка работы.


Смыслообразование


Содержание этапов урока.

I. Организационный этап

Учитель здоровается с учениками, настраивает на урок;


hello_html_69578864.png

Ученики подготавливаются к началу урока.

II . Актуализация знаний.

1. Вычисления устно.






2. Мотивация

Повтор работы на предыдущем уроке.






4.Для формулировки темы урока обратим внимание на презентацию.


hello_html_m63dfaea8.png

Учащиеся решают примеры устно.



hello_html_m65da4585.png

Работа с презентацией.

III. Постановка целей, задач урока.

Дадим определение площади.







Сведения для получения площади прямоугольника.

Записывают формулу.

hello_html_m217da4f3.png

Ученики формулируют определение площади.


hello_html_m797245f5.png

Вывод формулы площади прямоугольника.

IV. Первичное усвоение новых знаний.

Работа по презентации.





hello_html_67750357.png

Работа с презентацией.


hello_html_m3694dc91.png

Работа с презентацией.

hello_html_m5d342d38.png

Работа с презентацией.

V. Первичная проверка понимания.

Работа с презентацией.










Выводим формулу квадрата.









Работа с презентацией.


hello_html_m684cbf7b.png

Работа с презентацией.


hello_html_3aacc3b8.png

Вывод формулы.

hello_html_m1a3052ac.png

Работа с презентацией.


hello_html_m781d615.png

Работа с презентацией.

VI. Физминутка.

Упражнение «Восьмерка».



hello_html_m54f9a44a.png


VII. Первичное закрепление.

Работа с презентацией.

hello_html_7a89fa8f.png

Работа с презентацией.

VIII. Подведение итогов урока.

Вопросы презентации.

hello_html_5eee25f7.png

Ответы на вопросы.

X.Рефлексия.

Выбор карточки.


hello_html_7fdcb9ca.png

Выбор карточки.


Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
5 Класс Площадь прямоугольника 2018

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 5 Класс Площадь прямоугольника 2018
Описание слайда:

5 Класс Площадь прямоугольника 2018

2 слайд Площадь прямоугольника П Л О Щ А Д Ь 445 : 5 = 54 + 42 = 84 * 2 = 75 : 5 = 2
Описание слайда:

Площадь прямоугольника П Л О Щ А Д Ь 445 : 5 = 54 + 42 = 84 * 2 = 75 : 5 = 23 + 15 = 12 * 3 = 110 - 23 = П Л О Щ А Д Ь 89 96 168 87 15 38 36 89 96 168 87 15 38 36 Free PPT _ Click to add title

3 слайд Площадь прямоугольника 17 см2 13 см2 Найдите площадь фигуры. - 1 см2 Free PP
Описание слайда:

Площадь прямоугольника 17 см2 13 см2 Найдите площадь фигуры. - 1 см2 Free PPT _ Click to add title

4 слайд Площадь прямоугольника Площадью называется величина, характеризующая размер
Описание слайда:

Площадь прямоугольника Площадью называется величина, характеризующая размер геометрической фигуры. Free PPT _ Click to add title

5 слайд Площадь прямоугольника S – площадь прямоугольника S = a · b а b Free PPT _ C
Описание слайда:

Площадь прямоугольника S – площадь прямоугольника S = a · b а b Free PPT _ Click to add title

6 слайд Площадь прямоугольника №1. Найдите площадь закрашенных фигур 12 кв.ед 8 кв.е
Описание слайда:

Площадь прямоугольника №1. Найдите площадь закрашенных фигур 12 кв.ед 8 кв.ед 8 кв.ед 5 кв.ед - 1 см2 Free PPT _ Click to add title

7 слайд Площадь прямоугольника №2. Нарисуйте три разные фигуры площадью 8 кв. единиц
Описание слайда:

Площадь прямоугольника №2. Нарисуйте три разные фигуры площадью 8 кв. единиц. Free PPT _ Click to add title

8 слайд Площадь прямоугольника №3. Найти среди предложенных фигур равные по площади.
Описание слайда:

Площадь прямоугольника №3. Найти среди предложенных фигур равные по площади. Free PPT _ Click to add title

9 слайд Площадь прямоугольника 24 кв.ед 28 кв.ед 16 кв.ед Найдем многоугольники Найд
Описание слайда:

Площадь прямоугольника 24 кв.ед 28 кв.ед 16 кв.ед Найдем многоугольники Найдем четырехугольники Найдем прямоугольники и квадраты Найдем площадь фигур Free PPT _ Click to add title

10 слайд Площадь прямоугольника Площадь квадрата S =36 см S = a 2 Free PPT _ Click to
Описание слайда:

Площадь прямоугольника Площадь квадрата S =36 см S = a 2 Free PPT _ Click to add title

11 слайд Площадь прямоугольника №5. Найдите площади нарисованных прямоугольников. 1 К
Описание слайда:

Площадь прямоугольника №5. Найдите площади нарисованных прямоугольников. 1 КВ. ЕДИНИЦА 3 кв.ед 6 кв.ед 9 кв.ед Free PPT _ Click to add title

12 слайд Площадь прямоугольника №4. Нарисуйте фигуру той же площади, что и фигура на
Описание слайда:

Площадь прямоугольника №4. Нарисуйте фигуру той же площади, что и фигура на рисунке, но другой формы. Free PPT _ Click to add title

13 слайд Площадь прямоугольника Зарядка для глаз Восьмерка Free PPT _ Click to add ti
Описание слайда:

Площадь прямоугольника Зарядка для глаз Восьмерка Free PPT _ Click to add title

14 слайд Площадь прямоугольника №6. Найдите площадь квартиры, план которой изображен
Описание слайда:

Площадь прямоугольника №6. Найдите площадь квартиры, план которой изображен на рисунке. 12 13 10 4 6 3 Free PPT _ Click to add title

15 слайд Площадь прямоугольника вопрос вопрос вопрос О каких геометрических фигурах ш
Описание слайда:

Площадь прямоугольника вопрос вопрос вопрос О каких геометрических фигурах шел разговор на уроке? Как найти площади прямоугольника, квадрата? Пригодятся ли вам в жизни полученные знания? Free PPT _ Click to add title

16 слайд Площадь прямоугольника Рефлексия На уроке было интересно, у меня всё получил
Описание слайда:

Площадь прямоугольника Рефлексия На уроке было интересно, у меня всё получилось. На уроке было интересно, но некоторые задания вызвали затруднения. Было скучно, мне трудно выполнять задания. Free PPT _ Click to add title

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика», Бунимович Е.А., Дорофеев Г.В., Суворова С.Б. и др.
Тема: 28. Площадь прямоугольника

Номер материала: ДБ-1305274

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.