Урок по математике "Алгебраические выражения и преобразования" (1 класс)

Урок: 2.1Алгебраические выражения и преобразования						Школа:
Дата:						ФИО учителя:
Класс:  1						Количество присутствующих:   20		Количество отсутствующих:-
Цель обучения:					1.2.1.1 Различать и читать числовые и буквенные выражения
Критерии оценивания				1.2.1.1 Различают и читают числовые и буквенные выражения
Языковая цель				Учащиеся могут: объяснить взаимосвязь сложения и вычитания, числовые выражения,   буквенные выражения, слагаемое,сумма,уменьшаемое,вычитаемое,разность
Предыдущее обучение				1.2 Операции над числами
План
Планируемые сроки		Планируемые действия							Ресурсы
Начало урока 3 мин. Вызов(стартер) 2 мин Объединение Позитив		Физминутка «Зарядка от Винни Пуха» Дорогие наши дети Можно все познать на свете -было бы терпение, Было бы стремление. Нужно не бояться- За мечтой погони: Если будешь гнаться, То всегда догонишь. Не стоять на месте В молодую пору Если взяться вместе Можно сдвинуть гору. -Ребята, возьмитесь за руки. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Друзья». Я буду стоять на месте, а вы, держась за руки, закрутитесь вокруг меня. Затем учитель проходит между ребятами и ведет их к учительскому столу. На столе лежат карточки с примерами. (6+2,10-2,4+4,3+5, 9-1,8-1,4+3,9-2,5+2, 3+3,9-3,5+1,4+2,10-4) Объединяемся по результатам. -Споем песенку «От улыбки»							Интернетресурсы Карточки Минусовка «От улыбки»
Середина		Рефлексия .Повторить  таблицу сложения Предложите учащимся  при помощи  таблицы сложения составлять выражения, затем попросите составить к этим выражениям обратные. Учащиеся читают выражения, используя названия компонентов. Критерии оценивания 1.Составляют выражения: 2.Читают выражения, используя компоненты Дескрипторы 1. 2. (Г/П, ф) Каждая группа работает над составом своего числа. При помощи таблицы сложения учащиеся составляют и решают примеры, у каждой группы  свой вид, например,       + 2,   +3 и т. д. Затем пары меняются работами и проверяют работы одноклассников при помощи таблицы Критерии оценивания Составляют и решают примеры: Знают состав числа: 1. 2.   Выражения (К) Обсудите, способы записи наших результатов, как выражения действий сложения и вычитания. Объясните, что такое  выражения.  До этого момента мы составляли только выражения, используя числа (числовые выражения), но мы увидим, что выражения могут использовать и другие знаки, например, буквы. Критерии оценивания Различают и читают числовые выражения:                                 буквенные выражения: 1. 2. (И,ф) Используйте ресурсы «покажи меня», чтобы учащиеся могли показать свои идеи для составления  выражений, чтобы учитель мог провести формативное оценивание их понимания. Поделитесь некоторой информацией по теме «Моя семья и друзья», и попросите учащихся представить её как выражение. Например,  «3 учащихся в классе не любят рисовать. Если всего в классе 24 ученика, значит, сколько детей любят рисовать							Таблица сложения Карточки с числами, буквами, математические знаки
Конец		Различают и читают числовые и буквенные выражения имя 1 2 3 Самооценивание.Взаимооценивание Рефлексия
Дополнительная информация
Дифференциация- как вы  планируете больше  поддерживать учащихся?  Как вы планируете  стимулировать более  способных учащихся?			Оценивание- как вы планируете проверить приобретённые знания учащихся?				Междисциплинарные связи. Проверка здоровья и безопасности ИКТ связи Связи с ценностями
							Познание мира Семья
Рефлексия