Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике "Буквенные выражения"

Урок по математике "Буквенные выражения"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ СОШ №2 с УИОП им.Н.Д.Рязанцева г.Семилуки













Тема: «Буквенные выражения»

2 класс











Учитель: Дмитриева И.В.















2012г.



Цели:

познакомить с понятием «буквенные выражения»; учить читать и записывать буквенные выражения, находить их значения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи.

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся читать и записывать буквенные выражения, находить их значения; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; работать в парах и группах; слушать собеседника и вести диалог; оценивать себя и товарищей.

  1. Организационный момент (Слайд 1)

Встали ровно!

Улыбнулись друг другу!

И пожелаем удачи!

  1. Каллиграфическая минутка

- Для чего нужна минутка чистописания в математике? ( Чтобы правильно и красиво писать числа и отдельные цифры.)

14 14 14 14 14 14

42 42 42 42 42 42

- Назовите, сколько в каждом числе десятков и единиц.

- Одинакова ли роль цифры 4 в числах 14 и 42?(нет)

-Докажите. ( В числе 14 цифра 4 стоит на месте единиц и показывает количество отдельных единиц, а в числе 42 эта же цифра стоит на месте десятков и показывает сколько в данном числе отдельных десятков.)

- Внимательно проследите за написанием этих чисел и постарайтесь улучшить написание отдельных цифр.

  1. Актуализация знаний.

Логическая разминка

Задачи:

- У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

- На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок стало на столе?

- Тройка лошадей пробежало 5км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

- Если сегодня вторник, то какой день будет через 7 дней?

- Если курица стоит на одной ноге, она будет весить 1кг. Сколько она будет весить, если встанет на 2 лапы?

Закономерность в ряде чисел:

80, 70, 60,…

17, 27, 37,…

12, 23, 34, 45,…

Устный счет

Решить примеры (индивидуальная работа - П)

Решить цепочку (коллективная работа)

12+3+5-3+10-7+4+6-2-5+20=43

42+20+8-4-6+40-3+2-9=90

54-30+6+9+40-5-4=70

Геометрический материал

- Запомни фигуры (плакат)

Из скольких треугольников состояла елка?

Сколько квадратов потребовалось, что бы изобразить дом?



- Начертить треугольник

- Найти периметр

4.Самоопределение к деятельности (Слайд 2)

- найдите значения этих выражений

- почему не получилось найти значение последнего выражения?

- как бы вы назвали это выражение?



5. Работа по теме урока

- лесная школа!!! (Слайд 3)

- Сегодня на уроке … (Слайд 4)

Рассмотрите рисунок. (Слайд 5)

Какое выражение записано на доске?

Подставьте в окошко число 5.

Прочитайте это выражение и вычислите его значения. (2+5=7)

Какое выражение получится, если подставим число … 3,4,6

Вычислите.

Что можно сказать о выражение с окошком?(на место окошка можно подставить любое число и вычислить значение выражения)

Слайд 6

Почему в последнее выражение нельзя подставить значения 7,8,9

Ответ: Они больше 6, вычитать нельзя

Прочитайте текст рядом с красной чертой (стр. 76)

Чем в математике заменяют окошки? (маленькими латинскими буквами) (Слайд 7)

- замените в примерах из №1 окошки на буквы и прочитайте выражения

- выражения состоящие из чисел вызывают числовыми

- как называют выражения, в записи которых есть буквы? (буквенные)

6. Физминутка.

«У оленя дом большой!»

7. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику стр.77 №2

Прочитать выражение

Записать выражение

Подставить число в выражение

Вычислить значение выражения

Стр. 77 №3

Прочитайте задачу

Как записать условие?

Сколько денег было у мамы?

Как найти общую сумму?

Что означает число 30?

Как найти остаток?

Можно ли по другому решить задачу?

Какие деньги были у мамы?

Сколько ей надо было заплатить?

Как бы вы стали расплачиваться на месте мамы?

Как находим остаток? Что сделаем со сдачей?

8. Рефлексия

Стр.77 (работа в парах)

Оцените свою работу на уроке

9. Итог урока

Какую новую тему мы сегодня изучили?

Приведите примеры буквенных выражений

10. Домашнее задание

Стр.77 №4-6


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров93
Номер материала ДВ-324261
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх