Урок по математике "Число 10"

Тема: Число 10

Цели:

ввести число 10, рассмотреть состав числа 10;

совершенствовать навыки счета в пределах 10;

закрепление навыков сравнения чисел и выражений; научить ученика самого добывать знания; - развивать речь, внимание, память, логическое мышление, математические способности.

Оборудование: карточки с цифрами и буквами, модели машин и блоков, мультимедийное оборудование.

Ход урока

Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

На места все тихо сели,

На меня все посмотрели.

слайд

Актуализация опорных знаний

- Какие математические действия вы знаете?

- Назовите компоненты сложения.

- Назовите компоненты вычитания.

- Как найти первое слагаемое?

- Как  найти второе слагаемое?

- Как найти уменьшаемое?

- Как найти вычитаемое?

Все эти знания вам сейчас пригодятся, чтобы отгадать зашифрованное слово, которое подскажет тему урока.

На доске:                                                    

      - 6=3                                       Используя взаимосвязь между компонентами,                                                             

                                                       ученики находят неизвестное число и                                                             

      +1=5                                         подставляют соответствующую букву

3+3=

                                                             4      5     6    7      8      9

1 +        =8                                           Е     Ь     С    Я    Т    Д

 

9 – 1=

        - 2 = 3                                          

Получилось слово – «десять» - 10

Сегодня на уроке мы будем говорить о числе 10, рассмотрим состав числа 10, выполняя интересные задания.

Слайд со стихотворением С.Я. Маршака:

Цифра вроде буквы О –

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль, такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить

Потому, что это – десять.

- Что можно сказать о числе 10? (слайд)

Это число двузначное; в нём 1д. 0 ед.; круглое, так как в конце ноль, указывающий на отсутствие разряда единиц

- Как обозначали число 10 разные народы? Слайды

Работа с лучом

- Что изображено на слайде?

- Давайте восстановим числовой луч.

Дети под черточками ставят числа от 0 до 10.

-  Какое число следует  за числом 9?

-  На  сколько 10 больше 9?

- Какое число стоит левее 10 на 2 единицы?

- На сколько 8 меньше 10?

- Какое число нужно увеличить на 3, чтобы получить 10?

- Сколько единиц дополняет число 6 до 10?

- Сколько нужно прибавить к 5, чтобы получить 10?

Игра «Число заблудилось».

Помоги Мартышке восстановить числовой ряд - слайд

Физминутка.

Изучение состава числа 10 - слайды

-Сколько клеток закрывают синие фигуры?

Работа по учебнику.

 - Как получили число 10 из клеточек? – страница 12

 - Ищем ошибки Мартышки – страница 13

Работа по группам.

Составляем число 10 на костяшках домино по выбору:

1 группа – страница 14 – пары костяшек домино;

2 группа – страница 15 – тройки костяшек домино;

3 группа – четвёрки костяшек домино на индивидуальных листах.

Физминутка.

На доске рисунки машин и блоков

 Разложи блоки на машины. Следи, чтобы машины не были перегружены, так как машина может увести за один раз только 10 «микротонн».

 5+3+2                                     6+2+2

 5+2+2+1                                 6+3

 - Могут ли эти две машины увезти все блоки за один раз?

Нельзя, так как каждый раз остается лишний блок.

Итог:

- С каким числом познакомились?

- Что о нём узнали?

- Как можно получить число 10 из двух слагаемых, из 3 слагаемых

- Что узнали нового?

- Что понравилось больше всего?

- Всё ли у вас получилось?

- Всем ли довольны?

Игра «Рыбалка» на компьютере.

КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО МАТЕМАТИКЕ

на тему «ЧИСЛО10»

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ,

ПРОВЕДЁННОГО НА ОБЩЕШКОЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

Учитель Касьяненко А. В.