482892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике "Число и цифра 0."

Урок по математике "Число и цифра 0."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики.(1 класс, УМК «Гармония» авт.Н.Б.Истомина)


Тема: Число и цифра 0.

Цель: 1)закрепить умения уч-ся о свойствах нуля, составления равенств, увеличить и уменшить числа на несколько единиц.;

2) развивать мыслительную деятельностьть, инициативу, умение логически мыслить;

3) способствовать воспитанию культуры общения, умению работать самостоятельно, в парах, группах; развитию интереса к предмету;

4) создать условия для развития наблюдательности, математической речи, самооценки.


Оборудование:

*учебник «Математика» 1 класс, автор Н.Б.Истомина

*индивидуальные карты для самостоятельной работы.

* сказочные герои

Ход урока

  1. Организационный момент.

Учитель: Прозвенел и смолк звонок,

Всех позвал он на урок.

=Дети, посмотрите у нас сегодня на уроке очень много гостей.

Издавна русские люди говорили: «Гости в дом-радость в дом».


1ученик: Гулять сегодня некогда

Мы заняты другим.

Пришли сегодня гости к нам,

И мы их удивим.

2ученик: Наш весёлый 1 класс

Вам покажем всё сейчас.

То, чего достигли мы,

Находясь ещё в пути.

II. Актуализация знаний.

1). Устные упражнения: минутка чистописания


=Ребята, сегодня на уроке мы повторим + и – однозначных чисел, отправимся в удивительное путешествие и поможем одному сказочному герою. У него много врагов, жизнь его в опасности.

А вот кому мы будем с вами помогать, вы узнаете, расставив числа в порядке возрастания.

hello_html_m5c2b5251.gifhello_html_m23122f76.gif

КОЛОБОК

hello_html_42617786.gif1 2 3 4 5 6 7


hello_html_7c3d8b24.gifhello_html_m354f3629.gifhello_html_m3d7428b6.gif

hello_html_m64b1c9af.gif

= Прочитайте имя героя сказки?

=кто знает, как называется сказка?


Похвально! Молодцы! =какие два числа надо дописать


=А теперь открыли тетради и запишите эти числа в порядке возрастания.

=Испекла бабка Колобок- румяный бок и оставила его остужаться на окошке. А он лежал- лежал, соскочил и покатился по дорожке, по кочкам и считал их.


а). посчитаем до 10

б). =назовите число, которое стоит между числами

7 и 9, 5 и 7, 2 и 4, 0 и 2.

в). =назовите соседей числа 5,8,1.

г). =какое число стоит справа от 8 (9), 0 (1), 3 (4).

=какое число стоит слева от 5 (4), 6 (5), 8 (7)

д).=что происходит с числом при перемещении его по числовому отрезку вправо? влево?

Умничка!

Физминутка.

е). разбиение фигур на части

=Докатился Колобок до сказочной полянки, а там у нас сказочные цветы растут



с

hello_html_m1363da22.gif


hello_html_1fd73508.gif

С

С

С

hello_html_m101869ff.gifhello_html_meaf1088.gifhello_html_m292f835c.gif








=Сколько цветов? (8)

=На какие признаки их можно разбить?

(по размеру, по цвету, по форме сказочных цветов)



по размеру(1р) по цвету(2 гр.) по форме(3 гр.)


7,1,8 2 ,6,8 5,3,8

7+1=8

1+7=8

8-1=7

8-7=1


=назовите целое? (8)

=назовите части?

=как найти целое? часть?

=какое кол-во использовали, чтобы записать 2ое равенство?

=состав какого числа повторили?


ж). игра «Кто быстрее?» (по рядам)


=Отпустил Заяц Колобка, только отправился он от испуга, а навстречу Волк. Колобок-колобок, я тебя съем. Не ешь меня, я тебе покажу ответы на трудные задания. (веер-цифр)

а). найдите значение суммы чисел 5 и 3 (8)

б). найдите значение разности чисел 9 и 7 (2)

в). 1 слаг.-3, 2 слаг.-неизв., знач. суммы – 7, найдите2 слог? (4)

г). ум.. 8, вычит. 2, найдите значение разности (6)

на доске: 8,2,4,6.

=расставьте числа в порядке возрастания

2,4,6,8,10,12,14

=что общего во всех этих числах? ( чётные)

=найдите закономерность. ( ув. на 2)

=продолжите числовой ряд на три числа (10,12,14)

=запишите числа в порядке убывания

и). работа по учебнику

=Отпустил Волк Колобка, больно хороши защитники-помощники у него. Катался-катался Колобок, смотрит- медведь сидит. Увидал Колобка : «Колобок- Колобок, я тебя съем. Не ешь меня, я тебе задачу решу.

=откройте волшебные учебники стр. 110 №250.

=читаем хором задачу.

=какой фигурой будем обозначать каждую книгу? (0)

= сколько книг на первой полке? (7)


hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif


=на другой полке известно сколько книг? (нет)

=что значит на 4 меньше? (столько же без 4)

=составьте выражение на 4 меньше

7 – 4 = 3 (кн.)


= сколько книг на 2 полке? (3)

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif





= сколько всего на 2-х полках будет книг, мы можем узнать? (да)

= составьте выражение

7 + 3 = 10 (кн.)

Физминутка.


к). = Отпустил Медведь Колобка, а Колобок довольный помощниками катится дальше, вдруг из-за кустов выпрыгнула Лисица. Какой колобок кругленький, румяный! Вот я тебя съем! Не ешь меня, я тебе помогу ребусы разгадать.

по 2 л. 7я ви 3 на

(подвал) (семья) (витрина)


= где в жизни встречается 2? 7? 3?

=Не хочется Лисе отпускать вкусненького Колобка. Пусть ещё справится с одним заданием.

hello_html_m1cc4ed23.gif



7-красный 8-красный

5- жёлтый 6-жёлтый

6- зелёный 9- зелёный


=что напоминает вам эти цвета? (светофор)

  • Молодцы, ребята. Помоги Колобку выбраться из этой трудной ситуации. Ушёл он обратно к бабушке, подальше от беды.






Д/З. =Дома предлагаю выполнить задания с 110 № 251.




Обобщение.

= понравилось ли вам путешествовать?

= какие задания вам показались интересными?


Подведение итогов урока

= что нам сегодня помогло выполнить такую большую работу? (дружная, сплочённая, весёлая работа)

= хочу поблагодарить за работу след. учеников…..


Спасибо Колобку, жителям леса и вам за интересный урок!




=с каким настроением уходите с урока?


Окончен урок и вас ждёт перемена

И шум в коридорах опять.

Но хочется мне успеть непременно

Вам доброе слово сказать!


=Спасибо за работу!





Общая информация

Номер материала: ДВ-044210

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация