Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике "Число и цифра 5"

Урок по математике "Число и цифра 5"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов











Урок математики по теме «Число и цифра 5»


Технология изучения



Самоопределение к деятельности (3 – 5 мин)

Формируемые умения




Метапредметные (УУД)

Личностные:

- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание.



Регулятивные:

- нацеливание на успешную работу.

- выполнять задание в соответствии с поставленной целью




коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

































Деятельность учителя



1.Организационный момент.

Сегодня у нас необычный урок- к нам пришли гости. Давайте улыбнемся друг другу, подарим улыбку нашим гостям.

Покажите кружком с каким настроением вы пришли на урок. Я желаю вам, чтобы такое же настроение было у вас на протяжении всего урока.

Устный счет мы проведем путешествуя.



Мы отправимся в морское путешествие на Математический остров новых знаний.







На каком транспорте можно путешествовать?








Деятельность обучающихся


Дети приветствуют гостей.













Дети отгадывают загадку и предполагают в какое путешествие мы отправимся.






Ответы детей





Актуализация знаний 15 мин.

Предметные:

- выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения

-применять полученные раннее знания



Метапредметные (УУД)


познавательные:

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

- находить ответы на вопросы, используя информацию

регулятивные:

- осуществлять самоконтроль;

- овладевать умением прогнозировать;

- высказывать свое предположение на основе учебного материала;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь учителя;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные:-оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

- определять общие для всех правила поведения.



Наглядныйматериал











































1.Устный счет

а) игра «Посчитай-ка»

4-1 2+2 2-1 3+1

3-1 4-2 2+1 3-2

Составление задач по решению


Б)игра «Засели домики»

Повторение состава чисел


В)расположи числа в порядке возрастания , убывания.


Какое число новое?

Кто догадался какая тема урока?



-











Формулирование темы, постановка цели.























Дети считают.


Повторение состава чисел









Предположение детей









Вывод: знакомство с новой цифрой и числом

Постановка учебной задачи (3-5 мин)

Предметные:

-

познакомить с образованием и составом числа 5

-научить писать цифру 5.

-соотносить цифру и число,

-образовывать следующее число прибавлением числа 1 к предыдущему числу или вычитанием числа1 из следующего за ним числа,


Метапредметные (УУД)


познавательные:

-ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

регулятивные:

- высказывать свое предположение;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;


- точно и полно выражать свои мысли.

Личностные УУД:

- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом (зачем?).

Метапредметные(УУД)

регулятивные:

-определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- под руководством учителя планировать свою деятельность на уроке;

- определять последовательность

действий на уроке.








Правило сотрудничества.






Тема урока: Число и цифра 5





.











Дети пробуют формулировать тему урока, ставят задачи.





Самоопределение к деятельности

Работа по теме урока

Предметные:познакомить с образованием и составом числа 5

-научить писать цифру 5.

-соотносить цифру и число,

-образовывать следующее число прибавлением числа 1 к предыдущему числу или вычитанием числа1 из следующего за ним числа,


Познавательные:

- строить речевое высказывание в устной форме;

Регулятивные: - высказывать свое предположение на основе учебного материала;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- осуществлять самоконтроль;

-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
























1.Работа у доски

.положите 4 круга, ниже положите столько же треугольников.

-как это сделать? ( под каждым кругом положить треугольник)

-добавьте еще один круг

-сколько стало кругов? (5)

-как получили 5? (к 4+1)

_

2.Отгадайте загадки:

Он визжит, пищит ,кричит,

Маме с папой он дерзит.

С розоватым пятачком

Хвост закручен крендельком.


Пятерка братьев не разлучна.

Им вместе некогда скучать.

Они работают пером, пилою, ложкой, топором.


На лесенке стремянке

Развешаны баранки.

Щелк, да щелк- пять да пять.

Так мы учимся считать.

Какое число используется в этих загадках?

Правильно, сегодня на уроке будем считать и учиться писать цифру 5.





Дети работают со счетным материалом на парте



Делают вывод.











.

Физминутка



-Мы немного устали. Проведем физминутку.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать


Дети отдыхают

Работа с учебником



Работа с учебником с.50


Работа в тетради

Личностные УУД:

- определять общие для всех правила поведения;

- определять правила работы в тетради;

- оценивать усваиваемоесодержание(исходя из личностных ценностей).

Метапредметные (УУД)

регулятивные:

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- осуществлять самоконтроль;

познавательные:

- ориентироваться в тетради;

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

- уметьиспользовать полученные раннее знания

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;

- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.



Слайд 8

1. Работа по заданиям в тетради.









2.прописывание цифры 5





Дети работают в тетради.




Рефлексия

Личностные УУД:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Метапредметные (УУД)

регулятивные:

- осуществлять самоконтроль;

- давать оценку деятельности на уроке совместно с учителем и одноклассницами;

- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить;

коммуникативные:

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


Слайд 9

Над какой темой работали?

Каким правилом пользовались?

Где будем использовать полученные знания?

Оцените свою работу и работу других.









С каким настроением мы закончим наш урок?


В чем были ваши трудности? Что для этого нужно сделать?


Работали над темой. Закрепление умений

Дети еще раз повторяют








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-160351

Похожие материалы