Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике "Число и цифра 5"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике "Число и цифра 5"

библиотека
материалов











Урок математики по теме «Число и цифра 5»


Технология изучения



Самоопределение к деятельности (3 – 5 мин)

Формируемые умения




Метапредметные (УУД)

Личностные:

- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание.



Регулятивные:

- нацеливание на успешную работу.

- выполнять задание в соответствии с поставленной целью




коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

































Деятельность учителя



1.Организационный момент.

Сегодня у нас необычный урок- к нам пришли гости. Давайте улыбнемся друг другу, подарим улыбку нашим гостям.

Покажите кружком с каким настроением вы пришли на урок. Я желаю вам, чтобы такое же настроение было у вас на протяжении всего урока.

Устный счет мы проведем путешествуя.



Мы отправимся в морское путешествие на Математический остров новых знаний.







На каком транспорте можно путешествовать?








Деятельность обучающихся


Дети приветствуют гостей.













Дети отгадывают загадку и предполагают в какое путешествие мы отправимся.






Ответы детей





Актуализация знаний 15 мин.

Предметные:

- выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения

-применять полученные раннее знания



Метапредметные (УУД)


познавательные:

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

- находить ответы на вопросы, используя информацию

регулятивные:

- осуществлять самоконтроль;

- овладевать умением прогнозировать;

- высказывать свое предположение на основе учебного материала;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь учителя;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные:-оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

- определять общие для всех правила поведения.



Наглядныйматериал











































1.Устный счет

а) игра «Посчитай-ка»

4-1 2+2 2-1 3+1

3-1 4-2 2+1 3-2

Составление задач по решению


Б)игра «Засели домики»

Повторение состава чисел


В)расположи числа в порядке возрастания , убывания.


Какое число новое?

Кто догадался какая тема урока?



-











Формулирование темы, постановка цели.























Дети считают.


Повторение состава чисел









Предположение детей









Вывод: знакомство с новой цифрой и числом

Постановка учебной задачи (3-5 мин)

Предметные:

-

познакомить с образованием и составом числа 5

-научить писать цифру 5.

-соотносить цифру и число,

-образовывать следующее число прибавлением числа 1 к предыдущему числу или вычитанием числа1 из следующего за ним числа,


Метапредметные (УУД)


познавательные:

-ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

регулятивные:

- высказывать свое предположение;

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;


- точно и полно выражать свои мысли.

Личностные УУД:

- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом (зачем?).

Метапредметные(УУД)

регулятивные:

-определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- под руководством учителя планировать свою деятельность на уроке;

- определять последовательность

действий на уроке.








Правило сотрудничества.






Тема урока: Число и цифра 5





.











Дети пробуют формулировать тему урока, ставят задачи.





Самоопределение к деятельности

Работа по теме урока

Предметные:познакомить с образованием и составом числа 5

-научить писать цифру 5.

-соотносить цифру и число,

-образовывать следующее число прибавлением числа 1 к предыдущему числу или вычитанием числа1 из следующего за ним числа,


Познавательные:

- строить речевое высказывание в устной форме;

Регулятивные: - высказывать свое предположение на основе учебного материала;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- осуществлять самоконтроль;

-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
























1.Работа у доски

.положите 4 круга, ниже положите столько же треугольников.

-как это сделать? ( под каждым кругом положить треугольник)

-добавьте еще один круг

-сколько стало кругов? (5)

-как получили 5? (к 4+1)

_

2.Отгадайте загадки:

Он визжит, пищит ,кричит,

Маме с папой он дерзит.

С розоватым пятачком

Хвост закручен крендельком.


Пятерка братьев не разлучна.

Им вместе некогда скучать.

Они работают пером, пилою, ложкой, топором.


На лесенке стремянке

Развешаны баранки.

Щелк, да щелк- пять да пять.

Так мы учимся считать.

Какое число используется в этих загадках?

Правильно, сегодня на уроке будем считать и учиться писать цифру 5.





Дети работают со счетным материалом на парте



Делают вывод.











.

Физминутка



-Мы немного устали. Проведем физминутку.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать


Дети отдыхают

Работа с учебником



Работа с учебником с.50


Работа в тетради

Личностные УУД:

- определять общие для всех правила поведения;

- определять правила работы в тетради;

- оценивать усваиваемоесодержание(исходя из личностных ценностей).

Метапредметные (УУД)

регулятивные:

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- осуществлять самоконтроль;

познавательные:

- ориентироваться в тетради;

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

- уметьиспользовать полученные раннее знания

коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;

- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.



Слайд 8

1. Работа по заданиям в тетради.









2.прописывание цифры 5





Дети работают в тетради.




Рефлексия

Личностные УУД:

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Метапредметные (УУД)

регулятивные:

- осуществлять самоконтроль;

- давать оценку деятельности на уроке совместно с учителем и одноклассницами;

- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить;

коммуникативные:

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.


Слайд 9

Над какой темой работали?

Каким правилом пользовались?

Где будем использовать полученные знания?

Оцените свою работу и работу других.









С каким настроением мы закончим наш урок?


В чем были ваши трудности? Что для этого нужно сделать?


Работали над темой. Закрепление умений

Дети еще раз повторяют







Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-160351
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх