Урок по математике "Числовые и буквенные выражения" 3 класс

Учитель : Грайко Т.А. СОШ № 27  г Павлодара

Предмет: математика

Класс: 3 класс.

Дата проведения: 18.01.2016 год.

Тема урока: Выражения (закрепление)

Цель: закрепить знания, умения, навыки в решении выражений;

развивать познавательную активность, наблюдательность; развитие вычислительных навыков, коммуникативных способностей.

Задачи: 1) сформировать умение  решать буквенные и числовые выражения;

2) совершенствование знаний о буквенных и числовых выражениях;

3) воспитание  аккуратности, уважения к друг другу.

Тема исследования:  Как эффективно проводить обучение в 3 классе на уроках математики  для формирования коммуникативных навыков?

Цель личностного развития: Выявить, какие приёмы и стратегии влияют на развитие речи детей и коммуникативные навыки.

Ожидаемый результат:

 А-   должны знать буквенные и числовые выражения;

В- должны уметь  решать буквенные и числовые выражения;

С- должны уметь решать сложные задачи.

Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Ресурсы	Оценивание	Используемые модули
Мотивационный этап 10 мин	1мин	Деление на группы (приёмы  «Шарики»).	Ученики  выбирают шарики по цвету и рассаживаются по группам.	Шарики	Формативное (похвала)	Возрастные особенности.
	1мин 1 мин	Приём  «Хочу пожелать тебе…». Создание коллаборативной среды. Психологический настрой - Доброе  утро, ребята!  Посмотрите,  друг  на  друга, улыбнитесь  друг  другу. Пожелайте  удачи! - В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет вас своим теплом, но и придаст сил и  уверенности в знаниях .	Дети играют Желают удачи.	Музыка Презентация	Формативное (похвала) Формативное	Возрастные особенности, ИКТ. Возрастные особенности, ИКТ.
	2мин	Приём «Объясни и докажи»  - Какие бывают выражения?	Отвечают: буквенные и числовые	Мел, презентация	Формативное (фишка)	Возрастные особенности, оценивание для обучения.
	2мин	Демонстрация презентации с заданием: . - Что общего? -В чём различие? - Какая тема нашего урока? - Поставьте цели на урок?	Определяют тему урока, ставят цели на урок. Определяют: что общего и в чём различие.	Презентация (слайды) Презентация (слайды)	Формативное (фишка) Формативное	Возрастные особенности, оценивание для обучения ,ИКТ.
	1 мин	Каллиграфическая минутка: 234 567	Прописывают каллиграфическую минутку	Презентация (слайды), тетради, ручки, простые карандаши.	Формативное (похвала)	Возрастные особенности, ИКТ.
	2мин	Самостоятельная работа. Сравни:  45-40* 100+20 500+30*60-30 980-20*320+20	Сравнивают и проверяют в парах по ключу, взаимооценивание	Презентация (слайды), ручки, тетради, простые карандаши.	Формативное (похвала)	Возрастные особенности,ИКТ.
Операционный этап 25 мин	6 мин	Приём  «Реши,  проверь и оцени» (работа в парах). 6*х=30            21:х=7              12:х=2 Проверьте в парах по ключу. Оцените работу.	Решают ,  в паре обсуждают, взаимопроверка по ключу.	Тетради, ручки, простые карандаши, критерии к оцениванию.	Критериальное оценивание	Возрастные особенности,ИКТ, ТиО, ЛиУ, оценивание для обучения.
	11 мин	Работа в группах. Стратегия «Анализируй и сортируй и реши» (постер) 1 группа 363+492        725-365         233-120       20:х=4         х*4=32           7*х=21  2 группа  357-298        415+365     455-230                 15:х=3        Х*2=18        8*х=24 3 группа  654+265       962-254     560-340      36:х=6        х*5=40        4*х=16 4 группа 754-325         789+211       890-240   20:х=2        х*6=42                                            3*х=27	Анализируют и распределяют  выражения и решают (постер). Готовят защиту постера.	Постер, карточки со словами, клей, оценочные листы, тетради, ручки, простые карандаши, критерии к оцениванию.	Самооценивание и взаимооценивание.	Возрастные особенности,ИКТ, ТиО, ЛиУ, оценивание для обучения.
	6 мин	Работа по карточкам (в группах взаимопроверка по ключу): Реши задачу: В детской библиотеке 145 книг о животных, а книг со сказками на 423 книг больше. Сколько книг со сказками в детской библиотеке? Реши задачу: Длина прямоугольника 10 см, а ширина 7см. Найди периметр прямоугольника.	На карточках  дети решают в группах задачи, проверяют по ключу.	Карточки, ручки, простые карандаши, светофоры.	Взаимооценивание, по критериям.	Новые подходы в обучении, оценивание для обучения, учёт возрастных особенностей, ЛиУ.
	2мин	Бодрячок через ИКТ.	Танцуют	ИКТ презентация	Формативное (похвала)	Возрастные особенности, ИКТ.
Рефлекcивный 10 мин	5 мин	Составить по одному выражению буквенному и числовому и решить.	Составляют и решают буквенные и числовые выражения.	Тетради, ручки, простые карандаши, оценочные листы.	Формативное (большой палец)	Возрастные особенности, ИКТ.
	2 мин	Тест: ответ «ДА» или «НЕТ». 1.      Выражения бывают числовые и буквенные? 2. Буквенные выражения не содержат букву? 3.Числовые выражения содержат букву? 4. 456-200;     570-290   Это числовые выражения? 5. х+128=400      980-х=201  Это буквенные выражения?	Выполняют тест. Проверяют по ключу. Взаимопроверка.	Презентация (слайды), оценочные листы, ручки.	Формативное (по баллам)	Возрастные особенности, ИКТ.
	3мин	Рефлексия: - На уроке я узнал больше…………… -Я помог……… -  Мне было легко…….. ,  или трудно ……. - Урок  понравился……… почему……….	Заполняют рефлексивные листы, подводят итоги (суммативное оценивание).	Рефлексивные листы, ручки.	Суммативное (подводят итоги)	Возрастные особенности.