Урок по математике "Дециметр"

Тема урока: Дециметр (2 урок)

Цели:

·         закрепить знания учащихся о  дециметре;

·         учить измерять отрезки заданной длины с помощью линейки, переводить одни единицы измерения длины в другие;

·         закреплять знания нумерации чисел, решать простые задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц;

·         развивать правильную математическую речь учащихся, умение работать в парах, в группах, совершенствовать вычислительные навыки;

·         воспитывать культуру поведения на уроке.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки для работы в парах, карточки для работы в группах, отрывок из мультфильма «38 попугаев».

Ход урока:

1.Организационный момент.

Ну, теперь проверь дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадки.

2. Постановка целей урока.

- Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с новой единицей измерения длины, дециметром. Сегодня мы посвятим еще один урок этой теме. На уроке мы постараемся узнать для себя что-то новое, будем учиться работать с разными единицами измерения длины, решать задачи, примеры,  развивать нашу память и мышление.

3. Устный счёт.

- И сейчас для вас небольшая разминка:

-найдите сумму чисел 4 и 3 (7);

-найдите разность чисел 9 и 6 (3);

-первое слагаемое 10, второе слагаемое 5, найдите сумму (15);

-уменьшаемое 13, вычитаемое 2, найдите разность (11).

Логическая задача:

Как под елкой встали в круг

Зайка, белка и барсук

Встали ежик и енот

Лось, кабан, лиса и кот,

А последним встал медведь

Сколько всех зверей? Ответь!

                                                (10)

4. Актуализация знаний.

         - Молодцы! А теперь послушайте историю.

         - Где-то далеко в тропических джунглях живут-поживают добрые и невероятно забавные друзья: разумный и рассудительный Попугай, наивный Слонёнок, любопытная вездесущая Мартышка и задумчиво-мудрый Удав. Друзья постоянно собираются на поляне и ведут интересные и поучительные разговоры. В один из дней Удав решил, что он уж очень длинный и ему захотелось измерить свою длину. Эта идея долго не даёт ему покоя. Озорной Мартышке и Слонёнку она понравилась тоже. Все вместе они долго размышляли и не могли никак придумать, каким способом им измерить Удава. И тут им на помощь со своим предложением пришёл Попугай. А что было дальше вы узнаете, посмотрев отрывок из мультфильма. И ответите на вопрос: какой способ измерения длины предложил Попугай? (просмотр мультфильма)

- Ребята, ответьте, пожалуйста, на мой вопрос. Скажите, удобно ли измерять длину или рост попугаями? Конечно же нет, вы правы, такой единицы измерения нет. А с какими единицами измерения длины мы с вами уже познакомились? (см, дм). Так как у нас с вами сегодня урок повторения или закрепления, давайте вспомним, что мы знаем о дециметре? Что такое дециметр? (Единица измерения длины, равная 10 см).

 Разминка для глаз

- Представьте себе, что к нам на урок с волшебной поляны наших героев залетела бабочка и начала порхать по классу: полетела к окошку (глазки влево), к двери (глазки вправо), села на потолок (вверх), на парту (вниз), летает по кругу (круговые движения), быстро-быстро замахала крыльями (моргаем). А теперь зажмурились, открыли глазки – бабочка улетела.

5. Закрепление знаний

- Ребята, а хотели бы вы присоединиться к нашим героям и узнать настоящий рост удава? Тогда вам нужно выполнить несколько заданий от наших героев. Готовы?

1.    - Первое задание от Попугая.

- Откройте ваши тетрадочки на с.50. Обратите внимание на 1 задание. Вам нужно линейкой измерить длину отрезка и записать результат сначала в сантиметрах, а потом в дециметрах и сантиметрах. (1 человек у доски). Класс проверяет.

2.    - Двигаемся дальше, второе задание от Слоненка, это задача.

Учебник с.98 №2. Прочитаем задачу вслух. Назовите условие, вопрос, решение, ответ. Запишем задачу на доске и в тетрадях.

3.    - Любопытная Мартышка хочет проверить, как вы умеете работать в парах.

У вас на каждой парте есть карточка с примерами. Сейчас вы в парах решаете эти примеры, а потом мы вместе их проверим.

1 ряд                              2 ряд                  3 ряд

3+15                               3+17                     3+7

9+10                               2+18                     12-2

4+13                               7+12                     18-3

Проверяем примеры 1 ряд, если правильно, хлопаем 1 раз, и т.д.

Физкультминутка

Лучшие качели -

Гибкие лианы.

Это с колыбели

Знают обезьяны.

Кто все жизнь качается

(Да-да-да!)

Тот не огоpчается

Hикогда!

4.    - А теперь задание от Удава. Работать будем в группах. Делимся на группы: у кого на парте лежит картинка попугая, подойти к парте….(попугай, слоненок, мартышка, удав).

У каждой группы есть свой листочек с заданием. Вам нужно перевести одни единицы измерения в другие (дециметры в сантиметры и наоборот).

17см =   дм  см                             12 см =   дм    см

19см =    дм   см                           15 см =  дм   см

13 см =   дм   см                           10 см =   дм   см

1 дм 1 см =     см                              1 дм 8 см =    см

1 дм  4 см =     см                             2 дм 0 см =    см

1 дм  6 см =    см                              1 дм 3 см =    см

- Ребята, а теперь, когда вы справились со всеми заданиями, я предлагаю вам попробовать узнать рост настоящего удава.

1 см

9 см

2 дм

4 см

8 см

- Определите лишнюю запись среди этих величин и узнайте рост удава. (2 дм) Вот такой длины ребята удавы,  когда они рождаются. А взрослые удавы достигают в длину 5 метров.

- А сейчас, чтобы немного расслабиться, предлагаю поиграть в игру «День-ночь» (дети ложатся на парту и закрывают глаза, когда учитель говорит «ночь». В это время учитель ручкой стучит по столу, дети про себя считают. Говорим «день» дети проснулись, и говорят результат. Затем ритм меняем.)

6. Подведение итогов урока.

- Что вы сегодня узнали на уроке?

- Чему научились?

- Что мы развивали на уроке?

7. Рефлексия.

- У нас на доске висит красивая пальма, прямо как из джунглей. У каждого из вас на парте есть магнитики. Если на уроке вы хорошо поработали и вам всё было понятно прикрепите магнит на самую макушку пальмы. Если у вас есть какие-то сомнения или что-то на уроке не получилось, но вы старались – магнит на серединку пальмы. Если вам было тяжело работать на уроке, у вас есть много вопросов или вам нужна помощь учителя – магнит на самый низ пальмы. Сначала крепят магниты девочки, затем мальчики.