Урок по математике "Деление с остатком"

Конспект урока математики в 3 классе

Тема: «Деление с остатком»

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель: познакомить детей с конкретным смыслом деления с остатком.

Задачи:

1.     Образовательная:

-совершенствование вычислительных навыков.

2.     Коррекционные:

-развитие логического мышления;

-развитие математической речи.

3.     Воспитательные:

-повышение интерес к изучению математики;

-воспитание умения сотрудничать, а также умения работать самостоятельно.

Оборудование: учебник математики, рабочие тетради.

Ход урока:

I. Организационный момент:

1. Устный счет:

Каждому ребенку по очереди устно дается задачка. Ребенку необходимо устно посчитать и дать ответ.

- Здравствуйте, ребята! Сейчас сядет тот, кто правильно посчитает:

1)В чайном сервизе было 6 чашек и столько же блюдец. Сколько всего предметов было в сервизе? (6*2=12)

2)В коробке лежат 7 книг. Сколько книг в двух таких коробках? (7*2=14)

3)В доме 5 подъездов. Сколько подъездов в 3 таких домах? (5*3=15)

4)На столе стоит две вазы, в каждой из которых по 5 цветков. Сколько всего цветков на столе? (5*2=10)

5)В одной комнате 4 кровати. Сколько кроватей в 5 таких комнатах? (4*5=20)

6)Во дворе 8 скамеек. Сколько скамеек в 6 таких дворах? (8*6=48)

7)Мебельный набор состоит из 12 стульев. Сколько стульев в двух таких наборах? (12*2=24)

8)В ящике лежало 4 килограмма бананов. Сколько бананов в двух таких ящиках? (4*2=8)

9)У Пети было 6 карандашей и ручек, у Васи столько же. Сколько всего карандашей и ручек у Васи и у Пети вместе? (6*2=12)

2. Минутка чистописания:

- Молодцы! А теперь откройте тетради и посмотрите на доску. Сегодня ? февраля. Запишите сегодняшнее число. Давайте пропустим одну строчку, на ней мы позже запишем тему урока.

- Посмотрите, у вас в тетрадях записаны числа 15 и 27. Пропишите эти числа до конца строки. Не забывайте отступать после каждого числа 2 клеточки.

II. Сообщение темы урока:

А сегодня  к нам обратились два симпатичных зайчика. Они просят нас помочь им разделить поровну между ними 7 морковок. Поможем?

Я предлагаю вам на несколько минут превратиться в этих зайчиков, разделиться на пары и поделить между собой 7 морковок. (На каждую пару учеников раздаются шаблоны 7 морковок). Что у нас получилось?

-Значит можно разделить любое число, просто остаётся остаток. И как вы думаете, какая тема нашего урока? (Тема нашего урока «Деление с остатком»). Запишите на пропущенной строчке тему нашего урока.

III. Изучения нового материала:

1.Слово учителя:

Учитель на доске рисует 17 кругов и говорит ученикам, что нужно узнать, сколько раз по 3 находится в 17.

В 17 содержится 5 раз по 3 и еще остается 2. Решение записывают так:

17:3=5 (ост. 2) или так (приводится письменное решение в столбик)

Запись читают так: «17 разделить на 3, получится 3 и в остатке 2» или «Делимое 17, делитель 3, частное 5, остаток 2». Затем все проговаривается вместе с детьми и отдельно учениками.

2.     Работа с учебником:

Откройте учебник на странице 24 и найдите номер 1. Нам нужно рассмотреть рисунки и объяснить записи, прочитав их по-разному.

3.     Работа с учебником:

А теперь переходим к следующему номеру, номеру 2. Нам необходимо выполнить деление, сделав рисунки. 

Физминутка

Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!
По коленкам - шлеп, шлеп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлепай!
Мы осанку исправляем,
Спинки дружно прогибаем.
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз.
Улыбайся и садись.

4.     Решение задачи:

Найдите на стр.24 номер 3. Прочитаем условия задачи.

1.     54*3=162

2.     162:90=1 (ост.52)

3.     162:72=2 (ост.18)

Ответ: 1 тетрадь и остается 52 страницы, 2 тетради и остается 18 страниц.

5.     Работа на карточках:

Каждому ребенку дается карточка с примером. Необходимо сделать рисунок к этому примеру и выполнить решение.

13:7=1 (ост.6)

23:4=5 (ост.3)

10:7=1 (ост.3)

11:5=1 (ост.6)

18:4=4 (ост.2)

21:2=10 (ост.1)

12:5=2 (ост.2)

19:3=6 (ост.1)

17:5=3 (ост.2)

14:3=4 (ост.2)

12:7=1 (ост.5)

16:3=5 (ост.1)

 IV. Итоги урока

1.Вопросы учителя.

- С какой темой на уроке мы сегодня познакомились?

- Что вам показалось сложным? А что наоборот легким?

2. Домашнее задание: с.24 №5.

3. Оценка работы учащихся на уроке.