Урок по математике. Деление с остатком (4 класс)

                                        Урок математики в 4 классе

Тема: Деление с остатком

                                           Ход урока

I. Организационный момент

- Проверьте свою готовность к уроку, все ли есть?

- Подготовим наши тетради к уроку:

-Данил, как мы это делаем?(Записываем число, классная работа)

- Проверьте (запись на доске)

II    Чему мы учимся на уроке математики?

-Выполнять практические задания (В.пр.з.)

- оценивать (О)

-Слушать и слышать друг друга (С.иС.д.д)

-Доказывать(Д)

III Давайте проверим умеете ли вы правильно выполнять задания.

- Для этого выполним след. задание:

Решите выражения:

384:8,  480:8,  630:70 , 964:4, 72:6, 588:7

-даю 5 мин.

-стоп., ручки положили.

-Давайте договоримся как мы будем оценивать (если все примеры правильные, то

6б - "5"

5б - "4"

4б - "3"

Проверьте, (ответы на слайде)   48, 60, 9, 241, 12, 84

- Мы выяснили, что вы умеете выполнять правильно задания на деление

- А теперь проверим. как вы умеете ли вы слушать и слышать друг, друга, доказывать  свое мнение.

Для этого выполним след. задание: 63  2         (на доске)

А как вы рассуждали, когда делили?

(фиксация  алгоритма)

1находим первое неполное делимое

2определяем число цифр в ответе

3 подбираем первую цифру в частном

4 проверяем

А такие выражения умеем решать?

-Решите.

170:29, 387:15.(К доске вызываем с разными решениями). Решения в столбик

-Ребята, давайте посмотрим. что у нас получилось?

-Какие вопросы вы хотели бы задать друг другу

- Что заметили?

- Значит тема нашего урока какая? (Деление с остатком)

-Давайте запишем

- Наша учебная задача какая?

У.з. Научиться решать выражения с остатком

-давайте посмотрим этих ребят(1 пару)

-Кто из этих ребят прав? (фиксация на доске)

  Докажите?

А как решили эти выражения в учебнике? (с.50 №4)

- Выходят и исправляют

- а как мы должны рассуждать при решении таких выражений (алгоритм)

(алгоритм на доске. дописывается 5 пункт. называем остаток)

- Посмотрите сюда, давайте проверим правильно ли решил  выражение ученик:

-190     21

  168     8

    22

-значит что мы должны помнить? (слайд с правилом)

IV А теперь поучимся решать  выражения с остатком

-в паре договоритесь какие выражения будете решать, выберите выражения и решите.

-Проверьте себя(слайд)  (6 примеров)

оцените себя (вспоминаем оценку)

V А теперь подведем итог урока

- Выберите и ответьте на  один из вопросов (слайд)

-Чему я учился на уроке?

-Умею ли я правильно решать выражения с остатком?

- Умею ли я:

- Выполнять практические задания?

- оценивать?

- Слушать и слышать друг друга?

- Доказывать?

- Кого я хочу поблагодарить за урок?

Д/задание (слайд)

Краткое описание документа:

Я предлагаю вам конспект урока по математике 4 класс на тему : " Деление с остатком".  Данный урок будет полезен учителям начальных классов,  работающие  по ФГОСУ.  План-конспек урока разработан по  программе  математика "Планета Знаний" 4 класс ( учебник Нефедотовой).   Это урок ознакомление с новым материалом. Урок разработан так, чтобы дети сами  искали решение.   Конспект разработан учителем первой категории. В начале урока используется устный счет для повторения.