1285639
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике для 2 класса "Квадрат"

Урок по математике для 2 класса "Квадрат"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема: «Квадрат. Построение квадрата».

Цели:


Обучающие:

  • познакомить детей с геометрической фигурой – квадрат,

  • научить чертить квадрат,

  • находить среди геометрических фигур квадрат;

  • закрепить устные и письменные приемы вычислений,

  • закрепить умения решать задачи.


Развивающие:

  • развивать логическое мышление, память, речь,

  • пространственное воображение,

  • умение наблюдать и сравнивать.

Воспитательные:

  • воспитывать любовь к Родине, к спорту.


Методы: проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.


Формы: фронтальная, индивидуальная.


Оборудование: учебник, тетрадь, ручка, карандаш, линейка, демонстрационный материал

Ход урока

1. Организационный момент

Добрый день и в добрый час,

Очень рада видеть вас!

Все мы знаем, был звонок,

Начинаем наш урок!


У: Ребята, 7 февраля началась олимпиада в Сочи. Лыжник, свернув с дистанции и заскочив к нам в гости, оставил задания. Давайте их выполним.

2. Устный счёт.

1. Реши примеры.

а) на сравнение: 9+7 * 8+7

5+6 * 8+4


б) выразите - в сантиметрах: 30 мм,

Почему? (потому что в 1 см 10 мм, в 1 дм 10 см)

- в дециметрах: 40 см


в) 70 - 20 = Г 36 + 6 = У 56 – 20 = Ы

68 + 2 = И 84 – 4 = Ф 20 + 17 = Р


-Расположите в порядке убывания полученные ответы и вы узнаете о чем мы будем говорить.







80

70

50

42

37

36

ф

и

г

у

р

ы


3. Новая тема.


У: Я расскажу вам сказку «Родственники».


-Жила на свете важная фигура. Важность её признавалась всеми людьми, т. к. при изготовлении многих вещей форма её служила образцом. Кого бы ни встретила она на своём пути, всем хвалилась: “Посмотрите на меня: противоположные стороны мои равны, углы все прямые”.

- Как же зовут тебя? – спрашивали встречные.

- А зовут меня…

- Назовите эту фигуру, ребята.

Д: Прямоугольник

У: Правильно, прямоугольник. А почему же она так называется?

Д: Все углы прямые и противоположные стороны равны, значит это прямоугольник.

У: Ходил прямоугольник по свету, и стало тяготить его одиночество. И прямоугольник решил поискать родственников. “Если встречу родственника, то я его сразу узнаю, - думал прямоугольник, - ведь он на меня должен быть чем-то похож”.

- Однажды встречает он на пути такую фигуру (учитель вывешивает четырёхугольник). Стал к ней приглядываться. Что-то знакомое увидел он в этой фигуре. И спросил тогда:

- Как зовут тебя?

- Меня зовут…

Д: Четырёхугольник

У: А как же ты докажешь что мы родственники?

- Очень просто. Все мы имеем два общих признака.

- Вы сможете их назвать, ребята?

Д: 4 угла и 4 стороны

У: Значит и фамилия у них одна – Четырёхугольник.

- Обрадовались фигуры. Стали они теперь вдвоём жить-поживать. Отдыхают они однажды на опушке леса и видят, выходит из-за кустов ещё какая-то фигура и направляется прямо к ним. А вид она имела такой (учитель вывешивает квадрат). Поздоровались фигуры вежливо. Новая фигура говорит:

- Долго я искал представителей нашего старинного рода. Наконец-то нашёл своих близких родственников.

- А как же зовут тебя? – с удивлением спросили новую фигуру.

- А зовут меня – Квадрат!

- А как же ты докажешь, что мы родственники?

- Очень просто. Мы с Четырёхугольником имеем два общих признака – 4 угла, 4 стороны.

- А с прямоугольником – 4 общих признака.

- Ребята, назовите их.

Д: 4 угла, все углы прямые, 4 стороны, противоположные стороны равны.

У: Так встретились и стали жить-поживать вместе три родственные фигуры, которые назывались теперь одним словом – четырёхугольники.

- Понравилась сказка? О какой новой фигуре узнали?

Д: О квадрате

У: Как, одним словом назывались фигуры в сказке?

Д: Четырёхугольники








У: Откройте учебник на стр.34 , прочитаем правило.

Дети читают определение, проговариваем его хором, затем 1-2 ученика проговаривают правило еще раз.

У: Квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны.

диктант по клеточкам.


Поставьте точку.

6 клеточек вправо

6 клеточек вниз

6 клеточек влево

6 клеточек вверх


Что получилось?

Д: квадрат

- Почему ?

Потому что у квадрата все стороны равны.


Физкультминутка.

Все спортсмены делают каждый день зарядку. Мы тоже хотим быть здоровыми и сильными.

1 – поднялись, потянулись

2 – согнулись, разогнулись

3 – в ладоши 3 хлопка

Головою 3 кивка

На 4 – руки шире

5 – руками помахать

6 – за парты тихо сесть


Выполним № 6. Составить задачу по выражению и решить ее.

На Олимпиаду приехало 100 гостей. Из них – 15 болельщиков за лыжников, 25 – болельщиков за хоккеистов. Остальные – болельщики за фигурное катание. Сколько болельщиков за фигурное катание приехало на Олимпиаду?


Следующий № 4 выполняем самостоятельно. (примеры в столбик) по вариантам.

(кто первый решил – самой проверить)


если останется время. № 7 (реши уравнения)

Все работают в тетради. 1, 2 ученика у доски по очереди.


4. Рефлексия.

Наши спортсмены отдыхают после выступления в домиках. Какие геометрические фигуры вы видите? Внимательно посчитайте, сколько четырехугольников и треугольников на рисунке.

(на доске домик) 3 треугольника и 8 четырехугольников

А есть ли здесь квадраты? Сколько их? ( 2 квадрата)


5. Итог.

- Вот и заканчивается наш урок. Вам было интересно?

- С какой новой геометрической фигурой мы познакомились? (Квадрат).

- А кто мне скажет, какая фигура называется квадратом?

(Дети дают определение квадрата. Квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны).

6. Д/з. № 1, 2, 3

Краткое описание документа:

Данный урок я проводила во 2 классе. Урок связала с олимпиадой 2014 года в Сочи. На уроке использовала различный наглядный и дидактический материал: сказка "Родственники", задача с геометрическими фигурами и т.д. Весь урок ребятам давал задания лыжник, который завернул к нам на урок по дороге на олимпиаду.

Общая информация

Номер материала: 295830

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.