Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике для 1 класса на тему "Выражения"

Урок по математике для 1 класса на тему "Выражения"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Автор: Тихонова Алена Александровна


Предмет: математика


Класс: первый


Тема: “Выражения”


Цель урока: учить составлять простые задачи и выражения по рисункам.


Предполагаемые результаты обучения:


Предметные: учить составлять простые задачи и выражения по рисункам, закрепить навыки написания цифр, счета в пределах 7, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке, умение находить взаимосвязь между частью и целым.


Метапредметные: развивать умение рассуждать, доказывать, развивать творческое мышление и формировать интерес к предмету. Развивать речь, память, вынимание, мышление, математические способности.


Личностные: воспитывать навыки культурного поведения, дружелюбия, взаимопомощи.


































Организационная структура урока

Давайте проверим вашу готовность к уроку? Все ли у вас лежит на партах?

Учащиеся проверяют свою готовность к уроку.

2. Математический диктант



























Урок мы с вами начнем с математического диктанта. У каждого на столах лежит веер. С помощью него показываем только ответы.

1) Я задумала число, вычла из него 8 и получила 2. Какое число я задумала?

2) С каким числом мне надо сложить 4, чтобы получить 7?

3) Уменьшаемое 9, вычитаемое 7. Найдите разность.

4) Насколько 8 больше 3?

5) Первое слагаемое 2, второе слагаемое 5. Чему равна сумма?


Расположите ответы в порядке возрастания и запишите у себя в тетради.

Установите закономерность и продолжите ряд на три числа.

Почему так получилось?


Молодцы! Справились!



Задачи на логическое мышление.

Решите задачи устно. Слушайте внимательно!

  1. В вазе было 9 роз. Мальчик подарил маме, бабушке и сестре по 3 розы, и три розы остались в вазе. Как такое могло получится?

  2. Два автобуса ехали в город. По дороге они встретили три грузовика. Сколько машин ехало в город?

  3. Сколько надо сделать разрезов, чтобы разделить батон на четыре части?



Учитель записывает правильные ответы детей на доске.

10; 3; 2; 5; 7.








Дети записывают 2; 3; 5; 7; 10.


2; 3; 5; 7; 10; 13; 16; 20.

Так получилось потому, что один раз увеличили число на 1 единицу, затем два раза увеличили число на 2 единицы, потом 3 раза надо увеличить число на 3 единицы.



  1. Кому то подарил с вазой.

  2. Два автобуса

  3. Три разреза

3. Объяснение нового материала

Откроем учебники на странице 8.

Посмотрите на иллюстрацию, где изображены шарики.

Итак, было 4 шарика, один лопнул. осталось 3 шарика. Справа написано выражение. Прочитайте это выражение.

А ниже записано равенство. Прочитайте равенство.

Посмотрите ниже на иллюстрацию. Что мы видим?

На ветке сидели 2 птицы. Потом прилетели ещё 3 птицы. Сколько стало птиц всего?

Прочитайте выражение.

А как бы звучало равенство?


Рассмотрим №1 на странице 8.

Посмотрите внимательно на схему.

Почему на первой иллюстрации записано число 2?

+3 стоит над стрелкой. Почему? Что изменилось?

Что будет значить выражение 2+3?

Какой мы вывод можем сделать? Как нужно составлять выражения?


Учитель на доске наглядно показывает схемы с помощью магнитных карточек.


Посмотрим на 2 схему.

Было сколько яблок? Какие мы видим яблоки?

Сколько яблок вычли? Как яблоки расположены?

Сколько осталось яблок? Какие выражения мы получили?


Схемы 3 и 4 учащиеся делают самостоятельно.


Страница 9 №2.

Что означает на рисунках желтые и зеленые круги, зеленые овалы?

Посмотрим на 1 схему. Объясните смысл выражения.

3+2. Посмотрите, как изображена схема.

Посмотрим на 2 схему. Объясните смысл выражения.

5-3. Что мы можем сказать о схеме?

Запишите самостоятельно выражения к остальным схемам в тетрадь.


Следующий номер 4.

Найдите на чертеже 3 отрезка.

Отрезок обозначается двумя буквами. А если я назову отрезок АС наоборот СА, это будет другой отрезок?


Самостоятельная работа на стр.9 №5. Необходимо расставить знаки арифметического действия правильно.

6 1 3=4

7 2 4=1

5 2 1=2

1 3 3=7

4 1 2=7

7 4 2=5


Страница 9 №3. Решение примеров у доски.





Учащиеся читают запись. 4-1. Это называют выражение.

4-1=3. Это равенство.




2+3

2+3=5



Дети отвечают на вопросы учителя.

Нарисовано 2 котенка; Пришли еще

2 котенка; Число всех котят 5.

Сначала записываются

Сначала записывается количество предметов, которое было вначале, зачем, прибавляется или вычитается несколько предметов и получается сумма или разность.

Желтые и зеленые яблоки.

Было Было 7 яблок; Вычли 1 яблоко; Осталось 6 яблок; 7-1



пороглштрог

Устная проверка.


З Зеленые круги - зеленые яблоки; желтые круги - желтые яблоки; зеленые овалы – зеленые груши;


Б Было 3 яблока, добавили еще 2 груши.


В вазе было 3 яблока и 2 груши. всего 5 фруктов. 3 яблока переложили.





Нет, отрезок один и тот же, так как, отрезок имеет оба конца, можно прочитать слева направо, а можно справа налево.

Было

Зеленые к






4. Домашнее задание

По деланию: стр.9 №3


5. Подведение итогов

Чему учились на уроке?

Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

Приведите пример выражения.

Что больше понравилось на уроке?

Отвечают на вопросы учителя.


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-268639
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх