345864
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике для 3 класса "Умножение и деление с числом 8"

Урок по математике для 3 класса "Умножение и деление с числом 8"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

8



Депертамент образования города Москвы

ГБОУ Гимназия № 1619 им. М. И. Цветаевой









КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ В 3 КЛАССЕ «В»



Тема: «Умножение числа 8 и на 8, соответствующие случаи деления»









учитель Ярочкина Ольга Геннадьевна











Москва, 2015 г.

Умножение числа 8 и на 8, соответствующие случаи деления.

Цель урока: познакомить детей с таблицей умножения и деления на 8, учить пользоваться таблицей при решении задач, примеров, работать над запоминаем таблицы умножения.

Задачи урока:

Обучающие: повторить таблицу умножения и деления до 7; отрабатывать вычислительные навыки; совершенствовать умение решать задачи. Развивающие: развивать умение мыслить, наблюдать, рассуждать. Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к родной культуре, умение работать в коллективе.

Планируемые результаты: учащиеся запомнят таблицу умножения и деления с числом 8, научатся пользоваться таблицей умножения, оценивать свои достижения по предмету.



Ход урока.

Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

Математика важна,
Математика нужна,
Математика – наука,
Мыслить учит нас она.

Актуализация знаний.

К нам на урок сегодня придёт один очень известный человек. Решите примеры, заполните таблицу, и вы узнаете его имя.

У детей на парте лежат рабочие карты урока, на которых они выполняют задания.

49

4

8

49

25

9

14










56

49

15

16

42

16

72

16

42












7 * 5 - 19

О

24 : 3 + 24 : 4

Й

100 – 7 * 4

З

21 : 7 * 5

Р

5 * 9 - 4 * 5

Д

28 + 7 * 2

В

(90 – 58) : 4

К

42: 6 + 49

П

35 : 5 * 7

А





hello_html_m64998cb.jpg

Кто такой Аркадий Паровозов? Какие советы он даёт детям?

Сегодня на уроке Аркадий Паровозов поможет нам вспомнить правила безопасности с помощью урока математики. За правильное выполнение заданий вы будете получать значки.

Самоопределение к деятельности.

Аркадий Паровозов принёс числа, он просит выполнить с ними некоторые операции и сказать, что это за числа?

Математика – Царица всех наук,
Тебе с ней подружиться советую, мой друг.
Если сложные законы в школе изучаешь,
То любые трудности ты преодолеешь.

На доске записаны числа.

16, 24, 64, 32, 56, 8, 40, 80, 48, 72.

Что можно сказать об этих числах? Назовите «лишнее» число. Почему?

Расставьте числа в порядке возрастания. Какая дорожка получилась?

Что сегодня на уроке будем изучать?

(На доску прикрепляется знак «Осторожно, дети!»)

hello_html_2167105a.jpg

Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!



Аркадий Паровозов составил несколько выражений, просит составить уравнения и решить их.

Не ленись, трудись, старайся,
Познавая соль наук,
Все доказывать пытайся
Ты не покладая рук
.
Решение уравнений. У доски с подробным объяснением.

Х : 7 = 8 32 : Х = 8 6 * Х = 48

Какую таблицу повторили, решая эти уравнения?

(На доску прикрепляется знак «Подземный пешеходный переход»)

hello_html_m1cf99285.jpg

Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!

А вот и задачи от Аркадия Паровозова.

Сможешь ты решить задачу,
Сможешь в космос полететь,
Сможешь по морю ты плавать,
Не боясь сойти с пути.
Решение задач. У доски с подробным объяснением.

а) Как – то Сашенька и Маша играли в салки. За 3 минуты Саша убежал от Маши на 24 метра. На сколько метров убежит Саша за 8 минут?

(На доску прикрепляется знак «Пересечение с трамвайной линией»)

hello_html_43ee5ff8.jpg

Эй, водитель, не зевай!
Ходит впереди трамвай.
Ты притормози немножко,
Уступи ему дорожку.

б) Один раз Саша и Маша решали примеры наперегонки. Маша за 5 минут решила 40 примеров. За какое время Маша сможет решить 56 примеров, если будет их решать с той же скоростью?

(На доске появляется знак «Осторожно, скользкая дорога!»)

hello_html_m6fdd5beb.png

Говорит знак этот строго:
«Очень скользкая дорога.
Ты с дорогой не шути,
Руль напрасно не крути!»

Аркадий Паровозов Убедился, что вы хорошо знаете таблицу умножения. А умеете ли вы складывать и вычитать?

Станет пусть бином Ньютона
Для тебя, как друг родной,
Как в футболе Марадонна,
В алгебре он основной.
Запишите примеры в столбик и решите их. Самостоятельно: первый вариант – первый столбик, второй вариант – второй столбик. Проверка: взаимная проверка тетрадей, ученики читают ответы.

167 + 398

908 - 367

810 - 276

504 + 296

700 - 376

265 + 555

681 + 289

920 - 387

274 + 326

199 + 587

(На доске появляются знаки «Автобусная остановка», «Трамвайная остановка»)

hello_html_1b744e89.jpghello_html_m9752a9f.jpg

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

Аркадий Паровозов наградил вас за хорошую работу знаками. Что это за знаки? Можно сказать, что это множество Д - дорожных знаков? На какие части можно разбить это множество?

Итак, выделим части множества:

З - Запрещающие знаки

Р - Разрешающие знаки

И - Информационные знаки

Можно ли найти пересечение множеств? Объединение множеств?

Можно ли сказать, что множество Разрешающих знаков является подмножеством Дорожных знаков? Сделайте запись. Какие ещё записи можно сделать?

Итог урока.

Учитель называет примеры таблицы умножения и деления с числом 8, дети на блок – сигналах показывают ответ.

Если твердо все изучишь,
Будешь знать ты все на «5»,
То, возможно, ты сумеешь
Звезды в небе посчитать.

- Что было самым трудным на уроке? Что надо сделать, чтобы успешно преодолевать трудности?

- Кто из ребят сегодня активно помогал на уроке? Задайте им по одному вопросу.

Домашнее задание.

с. 64 № 14.



8


Общая информация

Номер материала: ДВ-509612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.