Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике для 6 класса "Упрощение выражений"

Урок по математике для 6 класса "Упрощение выражений"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов







7класс учитель Данилова Н.И. <<МБОУ ЦО №34>> г.Тулы


Цели урока:


- Совершенствовать умение учащихся выполнять упрощение выражений, продолжить работу по формированию навыка решений задач и уравнений;


- Развитие познавательной активности, мышления; привитие интереса к предмету.


Ход урока:


1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Садитесь! Откройте свои тетради и запишите число и тему нашего урока. А тема нашего урока – «Упрощение выражений».

Сегодня у нас будет необычный урок. Мы с вами совершим путешествие на остров математики.

Мы поплывем на красивом фрегате под названием «Значение». Я думаю, что вы доверите мне командировать кораблем! Моей задачей будет помочь команде (т.е. вам) не сбиваться с курса и благополучно преодолевать на пути все трудности и подводные течения, и с помощью ваших крепких знаний добраться до конечной цели нашего путешествия – до острова Математики. Ваша задача – слаженно работать, с готовностью следовать за мной по нашей карте (слайд 3). Все препятствия представлены в виде чего?.. Ваши знания, приобретенные на уроках наглядной геометрии, также пригодятся вам сегодня. Успех путешествия будет зависеть от ваших знаний, от выполнения домашнего задания.



2. Устная работа

Итак, в путь! Первый остров на нашем пути – это остров Невыученных уроков. Ребята, у кого возникли проблемы с выполнением домашнего задания?

Чтобы обойти этот остров нужно выполнить следующие задания:

1.Соедините стрелками левую часть, представляющую из себя буквенные выражения, с правой частью, где записаны их названия.

Возьмите первую карточку.






Давайте выполним проверку. Если задание выполнено правильно, то ставим +, если неправильно, то –


2. Возьмите карточку №2. Соедините стрелками левую и правую часть.


5х + 3х – 4 8а

4а*3 12а

2а – а + 7а 45х

12х – 7х + 2 8х-4

4х * 6 * 2 2 + 5х

9 * х * 5 48х


Давайте выполним проверку. Если задание выполнено правильно, то ставим +, если неправильно, то –


3.Математический диктант.

Продвигаемся дальше. И вот снова преграда. На нашем пути подводный риф. Чтобы обойти этот риф нам нужно выполнить математический диктант.

Запишите в тетради – Математический диктант.


А сейчас, прочитайте задание и выполните его в тетради! Итак, внимание!


1. Записать выражение и упростить его:

Сумма 5х и 12х.


2. Записать выражение и упростить его:

Произведение 6с и 4.

3. Записать выражение и упростить его.

Произведение 8 и суммы 3х и 5.

4. Записать выражение и упростить его:

Сумма 3у и 5у равна 8.


5. Записать выражение:

Разность 12а и 6а.


Положили ручки. Закончили работу. Взяли простые карандаши. Давайте выполним проверку. Если задание выполнено правильно, то ставим +, если неправильно, то – .

Посчитайте количество правильных ответов.

Поднимите руки у кого выполнено правильно «5», «4», «3».


4. Физкультминутка.


Давайте мы немножко отдохнем и проведем физкультминутку.


Дружно встали, потянулись,

Руки на пояс, повернулись.

Вправо, влево, раз, другой,

Повертели головой.

На носочках постояли,

Спинку стрункой подержали.

А теперь, тихонько сели.

Мы еще не все успели!


5. Решение уравнений.

Чтобы продолжить наше путешествие, нам нужно пополнить запас продовольствия. Займемся рыбалкой. У каждого из вас на столе есть задание в виде рыбки. Возьмите его и решите уравнение в тетради. (Работаем по вариантам.)

К доске пойдет ………..


Вариант 1

2(х+1)+2х=110

……….

Вариант 2

3(х+6)+2=110


А теперь отложили свои ручки, повернулись и проверили решение.


6. Решение задач.

На пути нашего фрегата встретились пираты, чтобы их победить, необходимо решить задачи.

Решите с помощью уравнения задачу. Работа с упражнениями учебника. Открываем учебник на стр. 92. Решаем задачи № 563, 564 Первые пять человек получат дополнительную оценку за урок.


7. Самостоятельная работа.

Продолжим путь. И вот перед нами остров Знатоков.

У вас на столах лежат листочки с текстами. Возьмите их, подпишите.

Приступайте к выполнению задания. Время истекло. Закончили работу.

Давайте проверим тест.










Упростите выражение 12с + 28 – 8с + 2

А. 14с + 20 Б. 34с В. 4с + 30 Г. 32с + 2

Вычислите 65*74 – 55*74

А. 74 Б. 140 В. 740 Г.10

Найдите значение выражения 4х+5х+х при х=54

А. 54 Б. 5400 В. 540 Г. 486

Решите уравнение 3х+4х-3=18

А. 14 Б. 3 В. 8 Г. 7

Решите задачу. Машина с прицепом перевозит груз весом 312кг. Груз в машине в 7 раз легче груза в прицепе. Какова масса груза в прицепе?

А. 273 Б. 39 В.156 Г. Нет правильного ответа.


Время истекло. Закончили работу.

Давайте выполним проверку. Если задание выполнено правильно, то ставим +, если неправильно, то – .

Посчитайте количество правильных ответов.

Поднимите руки у кого выполнено правильно «5», «4», «3».


8. Итог урока.


Мы у цели. Наш фрегат приближается к острову Математика. По итогам урока, ребята, вы получите оценку, которая сложится из результатов вашего математического диктанта и теста. Сейчас, давайте проверим вашу зрительную память и знание геометрических фигур, которые мы встретили на пути к острову Математика?

Молодцы, давайте проверим.


9. Домашнее задание.

Ребята, только благодаря вашим знаниям мы благополучно добрались до конечной цели нашего путешествия. Сейчас мы бросим якорь и получим домашнее задание. Открыли дневники и записали задания № 618, 619, 614(а,б). А староста внесет эти задания в электронный дневник.

Ребята, остров Математики таит в себе немало чудес. Вот одно из этих чудес – это послание мудрого древнегреческого ученого Аристотеля:

«Ум заключается не только в знаниях, но и в умении применять знания на деле». Помните об э том ребята и тогда никакие подводные рифы математики вам не будут страшны.


Встали ровненько. Урок окончен. Не забудьте сдать тетради с тестами.










Приложение.


Упростите выражение 12с + 28 – 8с + 2

А. 14с + 20 Б. 34с В. 4с + 30 Г. 32с + 2

Вычислите 65*74 – 55*74

А. 74 Б. 140 В. 740 Г. 10

Найдите значение выражения 4х + 5х + х при х = 54

А. 54 Б. 5400 В. 540 Г. 486

Решите уравнение 3х + 4х – 3 = 18

А. 14 Б. 3 В. 8 Г.7

Решите задачу: Машина с прицепом перевозит груз весом 312кг. Груз в машине в 7 раз легче груза в прицепе. Какова масса груза в прицепе?

А. 273 Б. 39 В.156 Г. Нет правильного ответа.



Упростите выражение 12с + 28 – 8с + 2

А. 14с + 20 Б. 34с В. 4с + 30 Г. 32с + 2

Вычислите 65*74 – 55*74

А. 74 Б. 140 В. 740 Г. 10

Найдите значение выражения 4х + 5х + х при х = 54

А. 54 Б. 5400 В. 540 Г. 486

Решите уравнение 3х + 4х – 3 = 18

А. 14 Б. 3 В. 8 Г.7

Решите задачу: Машина с прицепом перевозит груз весом 312кг. Груз в машине в 7 раз легче груза в прицепе. Какова масса груза в прицепе?

А. 273 Б. 39 В.156 Г. Нет правильного ответа.






















Математический диктант


1. Записать выражение и упростить его:

Сумма 5х и 12х.


2. Записать выражение и упростить его:

Произведение 6с и 4.

3. Записать выражение и упростить его.

Произведение 8 и суммы 3х и 5.

4. Записать выражение и упростить его:

Сумма 3у и 5у равна 8.


5. Записать выражение:

Разность 12а и 6а.



Математический диктант


1. Записать выражение и упростить его:

Сумма 5х и 12х.


2. Записать выражение и упростить его:

Произведение 6с и 4.

3. Записать выражение и упростить его.

Произведение 8 и суммы 3х и 5.

4. Записать выражение и упростить его:

Сумма 3у и 5у равна 8.


5. Записать выражение:

Разность 12а и 6а.
















Проверим домашнее задание.


1. Соедините стрелками левую часть, представляющую из себя буквенные выражения, с правой частью, где записаны их названия.


2. Соедините стрелками левую и правую часть.


5х + 3х – 4 8а

4а*3 12а

2а – а + 7а 45х

12х – 7х + 2 8х-4

4х * 6 * 2 2 + 5х

9 * х * 5 48х





Общая информация

Номер материала: ДБ-353226

Похожие материалы