181267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике для 2 класса "Вместимость. Единица вместимости-литр."

Урок по математике для 2 класса "Вместимость. Единица вместимости-литр."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Вместимость. Единица вместимости - литр». 
Цель: Познакомить с новой величиной – вместимостью и её измерением с помощью литра

Задачи:

1. Решать задачи с новой величиной. Отрабатывать вычислительный навык

2.Развивать математическое мышление, внимание, математическую речь и навыки устного счета; 
3.Воспитывать интерес к математике, к животному миру; культуру поведения на уроке. 
Тип урока: урок овладение новыми знаниями. 
Вид урока: урок – путешествие. 

Оборудование: видео, презентация, карточки, иллюстрации животных, сосуды для измерения разной ёмкости: трёхлитровая и литровые банки, кастрюля, стакан.


Ход урока
 
1. Организационный момент. 
Прозвенел звонок. 
Начался урок. 
Мы дыхание затаили 
В ожидание чуда. 
Ведь математику мы любим, 
Математика – это КРУТО! 
- Сегодня мы с вами отправимся на прогулку, а вот куда, догадайтесь сами. 

Это очень странный сад,
Звери в клетках там сидят,
Его парком называют,
Люди в парке отдыхают.
Там укрытия, вольеры,
За забором ходят звери.
Как мы этот парк зовём
И смотреть зверей идём?
(Зоопарк.)

    - А, как вы думаете, кого мы увидим в зоопарке? (животных, зверей)

 Во время путешествия вы будете решать задачи, и примеры, познакомитесь с новой величиной ёмкостью.

Прежде чем попасть в зоопарк и увидеть там животных, мы должны сесть в автобус, купить билеты. А купить билеты мы можем у гномов.

2.Презентация « Устный счёт»


-Молодцы, отправимся в путь! Вот мы в зоопарке.

 


3. Минутка красивого письма 

Чтобы узнать кто сидит в первой клетке, мы должны правильно написать

Цифру 41

-Cколько ед. и дес. в этом числе?

-Какое это число (двузначное, однозначно) ?

-С заданием вы справились, посмотрите, кто же в первой клетке? 

Самый рослый из зверей- 
Африканский длинношей- 
Ходит гордо, словно граф, 
Называется
ЖИРАФ  (1)
В зоопарк этого жирафа привезли из Австралии. У него длинная шея и ноги. Это красивое животное. Питается листьями и плодами деревьев. 

-Для того, чтобы узнать, кто еще живет в зоопарке нужно узнать тему нашего урока.

1.А сейчас мы с вами поупражняемся по закреплению памяти (слаид)

2.Математические термины(сантиметр, длина, масса, ёмкость, литр, грамм)

Давайте вспомним.

-В каких единицах измеряется длина?(см, дм, м)

-В каких единицах измеряется масса? (кг, г)

-С какой единицей мы не знакомы? (литр)

И так тема нашего урока « Вместимость. Единица вместимость - литр»

-Сейчас мы узнаем кто живёт во 2 клетке

Зебра

Любит зебра по лужайке 
В полосатой бегать майке 
Зебра даже за конфетку 
Не наденет майку в клетку. 
Зебры живут в Австралии, Африке. Питаются травой. Их врагами являются тигры и львы. 


4. Объяснение нового материала.

- Посмотрите, перед вами кастрюля и банка. Определите, куда больше вместится воды? (ёмкости одинаковой вместимости)

Выслушиваются ответы учеников. Ответы звучат по-разному.

- Как же определить точно? Надо измерить вместимость кастрюли и банки.

- Давайте измерим ёмкости, наливая в них воду литровыми банками.

- Какой можно сделать вывод? (Ёмкости по размеру разные, а вмещают одинаковое количество воды).

-А теперь эти же ёмкости наполним водой по-другому: кастрюлю банкой, а банку стаканами.

Разрешить проблемную ситуацию.

-Получается, что кастрюля и банка сначала вмещали одинаковое количество воды, а теперь – разное.

- Почему так произошло?

- Что надо делать, чтобы определить вместимость сосудов? ( Измерять одинаковой меркой, а не разной).

- Измеряют вместимость сосудов литрами – единой международной единицей.

- Где вы встречали эту единицу измерения? (В магазине, на автозаправке).

- Посмотрите, какие ещё бывают ёмкости вместимостью 1 литр.

Показ различных сосудов вместимостью 1 литр: мензурка, бутылка, кружка, коробка.

- Сколько же литров вмещает наша банка? (3 литра).

-Посмотрите, как это надо записывать: 3 л.


Молодцы, все опыты провели отлично. Теперь давайте отдохнём.

7. Физкультминутка. «Добрые лучи»

8. Закрепление изученного материала 
Работа с учебником. 
Чтобы узнать кто сидит в 3 клетке, вам нужно выполнить задание на с.78 №1, №2 (устно)

3. (письменно)
- Найти значения выражений (работа у доски)
-Молодцы! В этой клетке
ВЕРБЛЮДЫ. 
Верблюды – обитатели пустынь и полупустынь. Они долгое время могут обходиться без воды , а питаются колючками. Раньше они помогали людям переселяться из одних мест в другие, а также перевозить грузы. 

-А в следующей клетке живет СЛОНИХА со своим СЛОНЕНКОМ.

Мы их увидим, если выполним следующее задание на с.78 №4. 
Решение задачи. 

-Чтение задачи учеником

-Чтение учителем
- Разберем и решим задачу. 
-О чем говорится в задаче? (о бабушке) 
- Что говорится о бабушке? (что она сварила 30 л компота, а варенья на 10 л меньше)

-Какой вид задачи?
-Какие главные слова мы используем для для записи краткого условия? (компот, варенье.) 
-Можем ли мы ответить на вопрос задачи? (да) 
-Как? (30-10=20 л) 
-Почему вычитали? (потому что сказано варенья сварили на 10 л меньше) 
-Как запишем ответ? (Ответ: варенья сварила бабушка 20 литров.) 
После разбора выполняется запись в тетради. 

6.Игра «Шкатулка» №7 (устно)


-Вот СЛОНИХА со СЛОНЕНКОМ

Самостоятельная работа хотят ,чтобы вы решили сам-но №6

1 в- (1 ст) 2в -(2 ст)

7. Итог урока.

- Что вы узнали нового на уроке?


- С какой единицей ёмкости мы сегодня познакомились?

Молодцы ребята. Вы хорошо поработали. Наше путешествие закончилось, и мы благополучно вернулись обратно.

- Каких животных вы встретили в зоопарке? Понравились ли они вам? Что мы можем сделать для этих животных? МЫ ДОЛЖНЫ ЛЮБИТЬ И ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ! 
-Понравился ли вам урок?

Рефлексия «Гномы»

1 гном - Мне урок понравился, всё было понятно

2 гном - Не всё было понятно

3 гном - Ничего непонял

9.Дом.зад.стр.78 №5
-Узнайте у родителей или в библиотеке, чем раньше измеряли жидкость

10.Оценки



Общая информация

Номер материала: ДВ-300639

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.