Ф.И.О. учителя: Козлова О. П.
Класс: 5 Дата: 09.02.17 Предмет: математика № урока
по расписанию: 100
Тема урока:
Обзор и контроль главы «Дроби».
Место и роль урока в изучаемой теме: урок обобщения и систематизации
знаний по теме 1-й урок в данной теме.
Цели урока:
1. Создать условия для закрепления и систематизации ЗУН-ов сравнения дробей,
сокращения, приведения дробей к общему знаменателю.
2. Обеспечить условия для воспитания коммуникабельности,
самостоятельности, аккуратности.
3. Создать условия для развития логического мышления, умения
анализировать, делать выводы, развития речи и памяти.
Форма работы: групповая, парная, индивидуальная, фронтальная.
Этап урока
|
Время, мин
|
Цель
|
Содержание учебного материала
|
Методы
и приемы работы
|
ФОУД*
|
Деятельность учителя
|
Деятельность
учеников
|
Орг. момент.
|
2
|
Способствовать созданию благоприятного психологического настроя
|
|
Словесный
|
фронтальная
|
Проверяет
готовность обучающихся к уроку.
|
Настраиваются на работу
|
Актуализация знаний.
Постановка
проблемной ситуации для определения темы урока.
|
6
|
Обеспечить мотивирование к учебной деятельности
|
1)Сравнить дроби:
1/2 и 1/3 2/3 и 3/5
2) Привести к одинак. зн.
|
Словесный, наглядный
|
Фронтальная, индивидуальная
|
Задаёт ?
Подводит
к формулированию детьми темы и цели урока.
|
Отвечают, анализируют ответы товарищей.
Формулируют тему урока, цели ур.
|
Постановка учебной задачи и целей.
|
2
|
Способствовать
самостоятельной постановке цели, задач ур.
|
Стр 190
|
Словесный
|
фронтальная
|
Уточняет
понимание учащимися поставленной цели и задач урока
|
Делают запись даты, темы в тетрадь.
|
Систематизация знаний
(осмысление,
закрепление знаний)
|
22
|
Способствовать осмыслению материала, закрепления в памяти ЗУНов
|
Стр 190
№ 1- 7
|
Частично-поисковый
Практический
|
Фронтальная,
индивидуальная
Групповая, парная
|
Направляет
и корректирует деятельность учащихся
|
Решают, анализируют, делают выводы
|
Самост. Работа с проверкой по эталону.
|
8
|
Создать условия для планирования и решения поставленной задачи и
контроля полученного результата
|
№
т.т
|
Практич.
|
Самост-я
|
Следит за
выполнением работы
|
Решают, сверяют с эталоном
|
рефлексия
|
3
|
Подвести итоги
|
|
словесный
|
Фронтальн.
|
? уч-ся о
достижении цели ур
|
Отвечают
|
Д.з.
|
2
|
Познакомить с д.з.
|
Т.т.
|
словесный
|
фронтальн
|
Даёт
комментарий по д.з.
|
Записывают д.з.
|
ОВЗ:
карточка 1, 2.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.