Урок по математике 5 класс "Деление дробей (3 урок)"

Деление дробей

Цели:

¾     решение задач по теме «Деление дробей».

УУД:

¾     Обнаруживают и уст­раняют ошибки логи­ческого (в ходе реше­ния) и арифметиче­ского (в вычислении) характера; самостоя­тельно выбирают способ решения зада­ний

¾     Проявляют положительное от­ношение к урокам математики, широкий интерес к способам решения новых учебных задач, понимают причины успеха в своей УД.

¾     (Р) – определяют цель УД, осущест­вляют средства её достижения; ра­ботают по составленному плану.

(П) – передают содержание в сжатом или развёрнутом виде; выводы пра­вил «если…, то…».

(К) – умеют слу­шать других; уважительно отно­ситься к мнению других; умеют ор­ганизовать взаимодействие в группе.

Тип урока:  УКПЗ

5-А                06.04.16

5-Б                06.04.16

Ход урока

      I.        Организационный момент

    II.        Проверка домашнего задания

   III.        Актуализация опорных знаний

1) Дано уравнение x/9 = 3.

Корнем уравнения является число 3; число 18; число 27.

2) Корнем уравнения  являются числа: 14; 8; 9.

3) Число 15 можно записать в виде дроби со знаменателем так: 

   IV.        Самостоятельная работа

Вариант I

1) Длина первой веревки 3 м, а второй 5 м. Каждую веревку разделили на 14 равных частей. На сколько метров каждая часть первой веревки короче каждой части второй веревки?

2) Найдите значение выражения, используя свойства деления.

3) Решите уравнение:

Вариант II

1) Арбуз массой 6 кг и дыню массой 2 кг разделили на 8 равных частей. На сколько килограммов масса каждой части арбуза больше массы каждой части дыни?

2) Найдите значение выражения, используя свойства деления.

3) Решите уравнение:

Задание на дом: п. 4.9, решить №

    V.        Рефлексия

·  сегодня я узнал…

·  было интересно…

·  было трудно…

·  я выполнял задания…

·  я понял, что…

·  теперь я могу…

·  я почувствовал, что…

·  я приобрел…

·  я научился…

·  у меня получилось …

·  я смог…

·  я попробую…

·  меня удивило